<p class="ql-block"> 這是我畫的最認真的水墨肖像，畫的是1940年至1945年創(chuàng)辦主持長興中學的潘鳳韶校長。</p> <p class="ql-block"> 我所在的長興縣龍山中學，原為長興中學的初中部，所以潘先生也是我們學校的首任校長和創(chuàng)辦人。</p><p class="ql-block"> 今年是學校85周年，我欣然受命為潘先生畫此肖像。</p> <p class="ql-block"> 這應該是潘老年紀較大時的照片，他的臉形一直很穩(wěn)定沒有大的改變。</p> <p class="ql-block"> 這是潘老后人寫的回憶文章，非常真實地記錄了先生受命危難之際蓽路籃縷嘔心瀝血的生平。現在的長興教育非常好，但是傳承文脈的播火者是潘鳳韶，這樣的人其功其德怎么評價都不為過。</p><p class="ql-block"> 這樣的人在當時其實有很多，比如與他同事的孫默岑先生，但是這個時代曾經虧待過他們，讓他們血淚縱橫?，F在我們正直壯年，有責任為他們彰贊聲名。</p> <p class="ql-block"> 既然是潘公的肖像，首先一定得像，首選的參考照片還是他年輕時候的照片，當時他剛三十出頭，這個形象應該是最合適的，后來聯系到他的子女，也都非常認可。</p> <p class="ql-block"> 上方“救國不忘讀書，讀書不忘救國”是辦學理念，其實原本是“抗日不忘讀書，讀書不忘抗日”，領導作了調整，更有時代性，筆跡是我根據我的理解創(chuàng)編的，自由體但是很有力。</p> <p class="ql-block"> 畫的方法主要用線來造型，這樣可以比較深入，可以反復推敲。再有一個原因是不至于太逼真，如果深夜一個人在畫突然一張逼真的臉出現，會很嚇人的！</p> <p class="ql-block"> 也曾設計過好幾個手勢，但是還是覺得拿筆和書最好，這是那一代教育家的最好的武器。</p> <p class="ql-block"> 我請了一個同事做模特，這雙手就是以他的手作了參考，其特點是比較有筋骨，能體現其堅毅的精神，手作為第二表情，不可輕視。</p> <p class="ql-block"> 油燈既符合當時的情形，又具備象征意義，意味著生生不息的光芒。當然那些桌櫈和書籍紙本也是如此。</p> <p class="ql-block"> 當時的條件極為艱苦，很可能老先生衣著會更簡陋些，但作為一張肖像，可以簡潔不能畫的狼狽。畫里先生光腳穿布鞋，我想應該是比較合適的。</p> <p class="ql-block"> 其實之前還畫了一幅立像，長衫是我編出來的，我很不滿意，所以特意借來服裝請了模特，再三斟酌之后選擇畫坐像，這樣表現動作姿態(tài)的線條容易“拉”出來，比較具有藝術效果。</p> <p class="ql-block"> 他的外孫女薛老師后來發(fā)我潘先生晚年的生活照，我再三對照，又作了一些微調，我相信潘先生在任校長期間就是這樣的，我畫出了真實的潘校長。</p> <p class="ql-block"> 謹以此畫向那一代為傳承文脈奉獻了血與淚的先賢們致敬，愿你們在天能欣慰！</p>