<h3> 在道縣紹基學(xué)校的英語培訓(xùn)第二階段集中培訓(xùn)中，9月20日的行程充實(shí)而精彩，每一項(xiàng)活動(dòng)都如同一顆顆飽滿的種子，在我們英語教師的專業(yè)成長土壤里生根發(fā)芽。</h3> <h3>一、示范課堂，精彩迭出顯智慧 <br> 今天的示范課堂環(huán)節(jié)可謂是百花齊放。文柳老師帶來的八上Unit 8 Section B Reading 1a-1e 課例，以清晰的邏輯、巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，帶我們領(lǐng)略了閱讀教學(xué)的高效路徑。</h3> <h3> 伍琴老師的八上Unit 8 Section B Writing 3a-3c 示范，更是在寫作教學(xué)的難點(diǎn)突破上給出了極具操作性的范例。</h3> <h3> 蔣紅和蔣斐老師的八上新教材Unit 6課例，也為我們?cè)谛陆滩氖褂蒙洗蜷_了新的思路。每一位老師的課堂都各有亮點(diǎn)，從聽說到閱讀，從寫作到單元整體呈現(xiàn)，全方位地展示了英語教學(xué)的不同維度，讓我們看到了同課異構(gòu)的魅力，也學(xué)到了諸多課堂把控、活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。</h3> <h3>二、講座賦能，專業(yè)引領(lǐng)明方向<br> 朱新芳老師的“新教材背景下的單元整體教學(xué)”講座，猶如一盞明燈，為我們?cè)谛陆滩氖褂玫拿造F中指明了方向。在當(dāng)前新教材全面實(shí)施的背景下，單元整體教學(xué)是提升教學(xué)效率、落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。朱老師從理論到實(shí)踐案例，深入剖析了單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施策略，讓我們明白要跳出單課時(shí)的局限，從單元整體目標(biāo)出發(fā)，整合教學(xué)資源、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的融合發(fā)展。這不僅是教學(xué)理念的更新，更是教學(xué)方法的升級(jí)，為我們后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐提供了強(qiáng)有力的理論支撐和實(shí)踐參考。<br> <br> </h3> <h3> 9月20日的培訓(xùn)，是一次專業(yè)的洗禮，也是一次成長的蛻變。從課堂實(shí)踐到理論學(xué)習(xí)，從個(gè)體展示到集體研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們收獲滿滿。作為英語教師，我們唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能在新教材、新課標(biāo)背景下，打造出更具活力、更具實(shí)效的英語課堂，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，在英語教學(xué)之路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。</h3>