<p class="ql-block">今天大概約了有將近30個人啊，來到公司和所有的這些愛學(xué)習(xí)的媽媽們來進(jìn)行一個學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">嗯，下次開研究班也好，沙龍也好啊，這個要和這些人先照照片，因?yàn)橹型舅麜行┤穗x開越做就會越有經(jīng)驗(yàn)，所有姐妹們的支持</p> <p class="ql-block">早這種圖片和視頻的時候找到了小寶貝這張多支持的那個視頻找了好久都沒有找到保存下來因?yàn)槲覀儗W(xué)研究辦也行做啥榮耀都是男孩子跟我的共同成長因?yàn)檫@就是孩子成長的一個過就視頻保存下來了。</p> <p class="ql-block">今天講的話比較多嗯不斷不斷的在和大家分享嗯就是這個不是的故事還有自行車的等等。</p><p class="ql-block"> 一、破冰暖場：從陌生到熟悉</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沙龍開場，14組學(xué)習(xí)干事江金珍以“猜愛好”破冰游戲點(diǎn)燃氛圍。成員們輪流分享隱藏愛好，從“周末登山”到“手工烘焙”，在趣味猜測中快速拉近距離，原本安靜的現(xiàn)場逐漸響起笑聲，為后續(xù)交流奠定輕松基調(diào)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、需求碰撞：直面教育困惑</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">進(jìn)入核心交流環(huán)節(jié)，江金珍我引導(dǎo)大家暢聊教育難題。有成員提出“如何平衡工作與學(xué)習(xí)時間”，也有人困惑“專業(yè)知識難懂，找不到高效學(xué)習(xí)方法”。現(xiàn)場成員主動分享經(jīng)驗(yàn)，如“碎片化時間用思維導(dǎo)圖梳理知識點(diǎn)”，江金珍則同步記錄重點(diǎn)案例，承諾后續(xù)匹配針對性學(xué)習(xí)資源。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、深度溝通：精準(zhǔn)對接需求</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">圍繞“職業(yè)背景與學(xué)習(xí)適配度”，成員們依次介紹行業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)。從事新媒體的成員希望補(bǔ)充“內(nèi)容策劃類課程”，職場新人則關(guān)注“職場軟實(shí)力提升”。江金珍結(jié)合大家的需求與經(jīng)濟(jì)狀況，現(xiàn)場推薦3類適配學(xué)習(xí)資料，確保服務(wù)精準(zhǔn)落地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、收尾總結(jié)：明確后續(xù)方向</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沙龍尾聲，我總結(jié)現(xiàn)場收集的12條核心需求，明確后續(xù)會通過班級社群推送學(xué)習(xí)資料，并安排1對1答疑。成員們紛紛表示“收獲滿滿”，約定后續(xù)在社群持續(xù)交流，沙龍在熱烈的討論中圓滿結(jié)束。</p>