<p class="ql-block ql-indent-1">新學期伊始，綜合組全體教師（地理、生物、信息、心理）以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態(tài)度，順利完成了開學第一個月的各項工作。</p> 常規(guī)教學工作：秩序井然，穩(wěn)步推進 <p class="ql-block ql-indent-1">教學常規(guī)工作是保障教學質量的基礎。本月，各教師嚴格按照教學計劃開展教學工作，做到課前備課充分、課堂教學有序。各學科教師注重課堂教學效果，通過精心設計的教學環(huán)節(jié)激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生探究能力。</p> 集體教研活動：聚焦主題，深入研討 <p class="ql-block ql-indent-1">教研活動是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們圍繞"新課標解讀"和"跨學科融合"等重點主題展開深入研討。通過集體備課、聽課評課、專題討論等形式，教師們交流教學心得，分享教學資源，共同探討教學中遇到的疑難問題。</p> 師徒結對工作：傳承幫帶，共同進步 <p class="ql-block ql-indent-1">經驗豐富的指導教師通過隨堂聽課、教案指導、教學反思交流等方式，對青年教師進行全方位指導。青年教師虛心好學，主動聽課，積極請教，在教學設計和課堂掌控等方面取得了明顯進步。師徒之間形成了良好的互動交流機制，實現(xiàn)了教學相長。</p> 區(qū)級教研參與：積極投入，拓展視野 <p class="ql-block ql-indent-1">我們高度重視區(qū)級教研活動，積極組織教師參加各類培訓和學習。參與教師認真學習，返崗后及時分享學習收獲，將新的教育理念和教學方法傳遞給組內同事，實現(xiàn)了資源共享和共同提高。</p> 心理測評工作：科學組織，專業(yè)實施 <p class="ql-block ql-indent-1">心理教師精心組織了全校學生的心理測評工作。從測評前的準備工作到測評過程的組織實施，都做到了科學規(guī)范、有序高效。后續(xù)將根據測評結果建立學生心理檔案，為開展個性化心理輔導和心理健康教育活動提供科學依據。</p> 功能室管理工作：細致到位，保障教學 <p class="ql-block ql-indent-1">各功能室管理教師對地理教室、計算機房、心理輔導室等教學場所進行了全面整理和維護。完成了設備清點、環(huán)境布置等工作，確保了各類功能室的安全性和可用性，為實踐教學的順利開展提供了有力保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開學首月，綜合組各項工作推進有序，成效顯著。全組教師展現(xiàn)出高度的責任感和專業(yè)精神，各項均取得了扎實的進展。團隊協(xié)作默契，跨學科交流活躍，為新學期各項工作開了好頭。下一步，我們將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)勢，推動各項工作再上新臺階。</p>