<p class="ql-block"> 屏幕亮起，藍天下藏著知識的密碼，一句句“Sit down. Don’t stand up.”像春風拂過心田，輕輕喚醒孩子們對英語的感知。這不只是規(guī)則的傳遞，更是一場語言與行為的對話，在“Practice-read and do”的指引下，學(xué)習悄然發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 9月24日，趙村鄉(xiāng)中心小學(xué)的英語教研如約而至。我們不是在講臺上獨舞，而是在教育的田野里攜手耕種。新課標的風吹進了課堂，吹動了教學(xué)設(shè)計的每一頁，也吹醒了“精智課堂”的無限可能。這天，陽光無限好，教研正當時。</p> <p class="ql-block"> 楊晶晶老師牽著五年級的孩子們，走進了Lesson 2《Don’t be late next time》的世界。她不像是在上課，倒像是在帶領(lǐng)一群小探險家，穿越語言的叢林，尋找表達的寶藏。黑板上的句子清晰有力，電子屏上的畫面生動有趣，而她眼里的光，比任何教具都更明亮。</p> <p class="ql-block"> 課一開始，一首英文歌就讓課堂活了起來。孩子們邊唱邊做動作，笑聲和節(jié)奏交織在一起。那一刻，我忽然明白：所謂“以學(xué)生為中心”，不是寫在教案里的口號，而是讓每一個孩子都愿意抬起頭、張開嘴、動起來的真實瞬間。楊老師的巧思，把枯燥的指令變成了快樂的律動。</p> <p class="ql-block"> 整堂課像一條緩緩流淌的小溪，自然、順暢。從聽說到讀寫，從模仿到創(chuàng)造，每一個環(huán)節(jié)都像拼圖的一塊，嚴絲合縫地連接著。孩子們在“Don’t talk.”的提醒中學(xué)會了傾聽，在“Look at the blackboard.”的引導(dǎo)下學(xué)會了專注。語言學(xué)習不再是孤立的單詞記憶，而是一次次真實情境的體驗。</p> <p class="ql-block"> 我看見一個穿淺色連帽衫的孩子，雙手放在桌上，眼睛亮亮地望著前方。他沒有說話，但我知道他在思考——那種專注，是課堂最動人的風景。教育的意義，或許就藏在這樣安靜卻充滿力量的時刻里。</p> <p class="ql-block"> 課堂不止于聽講。當學(xué)生站上講臺表演對話，當老師俯身輕聲指導(dǎo)，當小組互動中傳來陣陣笑聲，我知道，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“上課”了。這是成長的舞臺，是思維的碰撞，是“快樂學(xué)習 健康成長”橫幅下最真實的注解。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的口語流利自然，活動設(shè)計層層遞進。她沒有急于灌輸，而是耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中理解規(guī)則、掌握句型。那一句句“Don’t…”不再是冰冷的禁止，而是有溫度的提醒，是生活中可以真正用起來的語言。</p> <p class="ql-block"> 多媒體上的“Practice-Listen and choose”閃著柔和的光，一個孩子正認真選擇答案。老師的手指輕輕指向屏幕，像在指引方向，又像在點亮智慧。那一刻，科技與教學(xué)融為一體，工具服務(wù)于人，而非喧賓奪主。</p> <p class="ql-block"> 下課前的作業(yè)布置也別具匠心。屏幕上列出的任務(wù)清晰明了，既有鞏固又有拓展。我想到，一節(jié)好課的余韻，往往就藏在那幾行 homework 里——它不只是任務(wù)，更是通往自主學(xué)習的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，辦公室里坐滿了老師。我們圍坐在一起，像一群老友談心，又像一群學(xué)者論道。有人稱贊課堂設(shè)計的新穎，有人感慨學(xué)生參與的熱情，更多人在思考：如何讓核心素養(yǎng)真正落地？文化自信，思維品質(zhì)，學(xué)習能力——這些宏大的詞，在一句句點評中變得具體而可感。</p> <p class="ql-block"> 四張小圖拼出教研的日常：桌上堆滿資料，有人低頭記錄，有人熱烈討論。那句“探討中”的標簽，像一顆心跳，跳動在每一次思想交鋒的瞬間。我們不是為了完成任務(wù)而來，而是為了成為更好的老師而聚。</p> <p class="ql-block"> 我低頭填寫聽課記錄，筆尖沙沙作響。寫下“教學(xué)過程”時，腦海里回放的是孩子們的笑臉；寫下“隨堂思考”時，心里涌動的是對自己的叩問：如果是我，我會怎么上？這份記錄，不只是對一節(jié)課的評價，更是對自己教學(xué)的一次反思。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研，都像一場詩意的修行。我們帶著準備而來，經(jīng)歷碰撞而去，留下思考在心頭生根。研前有準備，研中有火花，研后有回響。這，就是教育最本真的模樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不負秋光之美，共赴教研之約。未來很長，路還很遠，但我們始終相信：只要攜手前行，每一步，都是向著光。</p>