<p class="ql-block">你堅(jiān)持的東西，總有一天反過來擁抱你</p><p class="ql-block">——我與《奶蜜鹽》的療愈故事</p><p class="ql-block">分享/夏瑩</p><p class="ql-block">親愛的蜜友，晚上好。今天想和大家聊聊一本改變我生命狀態(tài)的書——《奶蜜鹽》，還有它陪我走過的那段難捱的日子。</p><p class="ql-block">今年上半年，我的左手遭遇粉碎性骨折，光是手術(shù)就做了八個(gè)多小時(shí)，二月到八月，前后住了四次院。那段時(shí)間，身體的疼、行動(dòng)的不便，還有對未來的慌，現(xiàn)在想起來還會(huì)揪心。有人說，骨折的背后是抑郁，慶幸的是，我沒有像旁人擔(dān)心的那樣憔悴，焦慮、抑郁，更沒有一蹶不振。甚至，在很多人看來，仍然是風(fēng)輕云淡。</p><p class="ql-block">有個(gè)小細(xì)節(jié)想和大家分享：每次住院辦手續(xù)，醫(yī)護(hù)人員看了我的身份證都會(huì)愣一下，問我“你真的有這個(gè)歲數(shù)？”前幾天去做傷情鑒定，工作人員也對著身份證笑著說“這么年輕啊，一點(diǎn)不像”。其實(shí)我知道，這份“不像”，不是外表的年輕，是心里的勁兒沒垮——而撐著這股勁兒的，就是《奶蜜鹽》。</p><p class="ql-block">哪怕骨折當(dāng)天疼到九級(jí)，手術(shù)不便連翻身都要?jiǎng)e人幫忙，我也沒斷過這本書的共讀。不是我多堅(jiān)強(qiáng)，是我真的需要它：讀著書里的文字，心里的慌會(huì)慢慢沉下來，身體的疼好像也能輕一點(diǎn)。就像有個(gè)溫暖的朋友，一直陪著我，一直鼓勵(lì)我，給予我生命的勇氣。</p><p class="ql-block">2月底做完手術(shù)，我給自己貼了個(gè)新標(biāo)簽：“奶蜜鹽療愈師”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這本書不只是一本育兒之書、成長之書，它還能變成生活里的“蜜”和“鹽”——去年5月，我和曉霞院長聊起這本書，突發(fā)奇想做了“奶蜜鹽生活家”訪談。</p><p class="ql-block">到現(xiàn)在，我和很多蜜友早就不把它當(dāng)“書”看了：做飯時(shí)會(huì)想起書里說的“奧斯陸早餐”，和朋友相處時(shí)會(huì)記得“好好說話”，連笑的時(shí)候，都覺得多了份書里教的從容。</p><p class="ql-block">但也常有人跟我說：“想讀，可沒時(shí)間、沒精力把書讀透。”其實(shí)我以前也有這困擾，直到后來才明白：想讀懂《奶蜜鹽》，得先給生活做“斷舍離”。</p><p class="ql-block">少刷點(diǎn)沒意義的視頻，給讀書留半小時(shí)——這是時(shí)間的斷舍離；別貪多買一堆書，先把這一本讀進(jìn)心里——這是選書的斷舍離(如果一輩子只讀一本書，那一定是《奶蜜鹽》)；遠(yuǎn)離總消耗你的人，多和共讀的蜜友聊聊天——這是社交的斷舍離。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活變清爽了，書里的道理也能住進(jìn)心里了。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在我又多了個(gè)身份：“奶蜜鹽斷舍離踐行者”。每天試著把書里的道理放進(jìn)生活，也想把這些小方法分享給更多人。就像今天在讀書會(huì)265期，和大家聊這些，也是想告訴大家：那些你為讀書、為變好付出的堅(jiān)持，從來都不會(huì)白費(fèi)。</p><p class="ql-block">就像我，曾經(jīng)躺在病床上疼到掉眼淚，可因?yàn)橛小赌堂埯}》，因?yàn)闆]放棄共讀，現(xiàn)在才能笑著站在這里，還能收到大家的信任——主持兩場讀書會(huì)、一場公益分享、三個(gè)咨詢邀約，這些都是生活給我的擁抱。</p><p class="ql-block">所以親愛的朋友們，如果你也在找一本能暖到心里的書，如果你也想在難的時(shí)候多份底氣，試試《奶蜜鹽》吧。相信我，你今天為它花的時(shí)間、付出的堅(jiān)持，總有一天，會(huì)反過來緊緊擁抱你。</p> <p class="ql-block">父母的陪伴，一生的依戀</p><p class="ql-block">分享/歐岳文</p><p class="ql-block">在孩子的生命旅程中，父母的陪伴如同溫暖的陽光，照亮他們成長的道路，給予他們面對困難的勇氣和力量。然而，現(xiàn)實(shí)生活卻常常給父母們出難題，讓他們在陪伴孩子成長的過程中，面臨諸多無奈和遺憾。</p><p class="ql-block">記得女兒出生后不久，我和老公就陷入了生活的奔波旋渦。為了能給孩子一個(gè)更好的未來，為了能讓她在物質(zhì)上不輸于人，我們選擇離開家鄉(xiāng)，去大城市打拼。那年，女兒才滿月不久，就留在了爺爺奶奶身邊。此后，她的童年便大多在爺爺奶奶的呵護(hù)下度過，而我和老公只能通過電話和偶爾的視頻，感受她的成長。每次看到屏幕里她咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的模樣，那種喜悅中夾雜著的酸澀，難以言表。我知道，再多的電話和視頻，都替代不了父母親身的陪伴，那些本該由我們見證的點(diǎn)滴，成了我們心底的遺憾。</p><p class="ql-block">張文質(zhì)老師在《奶蜜鹽 2》中提到，孩子出生后，需要長時(shí)間的陪伴，需要有人給予感情、提供幫助，而核心人物是母親，其次父親的陪伴也極為重要。若這些陪伴出現(xiàn)缺失，孩子可能會(huì)留下精神上的巨大缺憾，影響其一生?；仡櫯畠盒r(shí)候，因?yàn)槿鄙俑改傅馁N身陪伴，她雖然在爺爺奶奶那里獲得了足夠的關(guān)愛，但偶爾還是會(huì)流露出對父母的渴望。有次視頻通話，看到她在鏡頭前強(qiáng)忍眼淚，問我們什么時(shí)候能回家時(shí)，我的心如刀割。我深知，再多的物質(zhì)回報(bào)，都換不回她童年對父母陪伴的需求。</p><p class="ql-block">但生活從不給人回頭的機(jī)會(huì)，我們能做的，就是在女兒成長的后半程，盡自己最大的努力去彌補(bǔ)。女兒高中后，學(xué)業(yè)壓力大，情緒起伏也大。每到周末，只要她回家，我就會(huì)早早起床，準(zhǔn)備一頓她愛吃的飯菜。廚房里忙活的時(shí)候，心里滿是對她的思念和關(guān)切。當(dāng)她推開門，看到滿桌子的美味時(shí)，臉上露出的笑容，讓我覺得所有的忙碌都值得。我們圍坐在餐桌邊，聽著她講學(xué)校里的趣事，分享她遇到的難題。那些時(shí)刻，我仿佛能彌補(bǔ)以前的遺憾，重新連接起我們的情感紐帶。</p><p class="ql-block">進(jìn)入大學(xué)后，女兒有了更多的自由和空間，她開始嘗試各種新鮮事物。我要做的，就是支持她，陪伴她。有一次，她跟我說想去看五月天的演唱會(huì)。我深知這不是單純的娛樂，那是她對青春的一種向往和追求。我突然想起，以前小時(shí)候她也跟我提過類似的愿望，可那時(shí)我總以工作忙為由推遲了。這次，我不能再錯(cuò)過。當(dāng)時(shí)正好保安公司招人去賀龍?bào)w育館做臨保工作，我毫不猶豫地報(bào)了名，還幫女兒也報(bào)了名。我們騎著小電驢去場館的路上，微風(fēng)拂面，女兒在我的旁邊興奮地嘰嘰喳喳說個(gè)不停，我聽著她的聲音，心里滿是感動(dòng)。這場演唱會(huì)，不僅滿足了她的心愿，也讓我有了和她一起經(jīng)歷青春的方式。</p><p class="ql-block">還有一次，我們周末一起參加普通話證書考試。備考的日子里，我們一起復(fù)習(xí)，互相鼓勵(lì)?？荚嚽?，她緊張得手心冒汗，我在一旁給她打氣，就像小時(shí)候她參加幼兒園表演前我安慰她一樣。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，無論女兒多大，在我眼里她始終是需要我陪伴的孩子。這種陪伴，不是物質(zhì)的給予，而是情感的交流，是在她需要的時(shí)候站在她身邊，和她一起面對生活的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">生活中還有許多這樣的時(shí)刻。一起做家務(wù)，一起做飯，一起逛街，一起看電影。這些看似平凡的日常，卻成了我們母女之間最珍貴的情感紐帶。女兒變得越來越開朗，遇到事情總是樂觀積極。她常常跟我說，有我這樣的媽媽，她覺得好幸福。我聽著這話，心中也滿是欣慰。我知道，這些年來我對她的陪伴和努力，正在一點(diǎn)點(diǎn)開花結(jié)果。</p><p class="ql-block">父母的陪伴，是一種無聲的教育，是一種無形的力量。它讓孩子在成長中感受到愛，學(xué)會(huì)去愛別人。無論孩子多大，都需要父母的陪伴。這種陪伴不是簡單的相守，而是一種情感的共鳴和理解。作為父母，我們也許不能做到完美，但只要盡力去陪伴，去關(guān)心，去愛，就能成為孩子心中最溫暖的存在。</p><p class="ql-block">如今，看著女兒快樂成長，我越發(fā)明白，陪伴真的是一種雙向的給予。它讓我更了解女兒，也讓女兒感受到家的溫暖。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用陪伴書寫我們母女之間更美好的故事。因?yàn)?，對孩子來說，父母的陪伴，是一生的依戀。</p> <p class="ql-block">要孩子聽父母的話，真的是為孩子好嗎？</p><p class="ql-block">分享/林宥希</p><p class="ql-block">尊敬的嘉賓，優(yōu)秀的主持人王萍萍老師，親愛的各位蜜友們，大家晚上好！我叫林宥希，非常開心今晚又和大家線上見面了。今晚我分享的主題是：要孩子聽父母的話，真的是為孩子好嗎？ </p><p class="ql-block">聽話，是愛的標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？“你要聽我的話，我都是為你好?！边@句在家庭中高頻出現(xiàn)過吧，看似關(guān)愛，實(shí)則藏著家庭教育中常見的認(rèn)知偏差，將“聽話”等同于“為孩子好”，本質(zhì)上是用成人的經(jīng)驗(yàn)替代孩子的成長，用權(quán)威的壓制弱化孩子的自主。</p><p class="ql-block">“為孩子好”的核心，從來不是替孩子做選擇，而是幫孩子建立選擇的能力。父母可以分享經(jīng)驗(yàn)，但不應(yīng)強(qiáng)迫接受；可以提出建議，但要尊重孩子的決定。孩子面對挫折時(shí)，比起“早聽我的就不會(huì)這樣”，不如說“我們一起看看問題出在哪”。這種平等的溝通，既能保護(hù)孩子的好奇心與主動(dòng)性，也能讓父母的關(guān)愛真正成為孩子的支撐，而非束縛。</p><p class="ql-block">遺憾的是，許多父母將“聽話”當(dāng)作衡量孩子懂事的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽略了“不聽話”背后的成長信號(hào)。孩子對父母安排的反駁，可能是獨(dú)立思考的萌芽；若一味順從父母的話，孩子或許會(huì)變得“乖巧”，卻也可能逐漸失去自我，他們會(huì)害怕犯錯(cuò)，不敢表達(dá)真實(shí)想法，最終活成父母期待的樣子，而非自己想要的樣子。</p><p class="ql-block">我孩子的爸每次看到孩子在房間玩游戲的時(shí)，總是要求他做這個(gè)或者做那個(gè)，意思就是不想他玩那么久游戲?？珊⒆記]有馬上聽順行動(dòng)，而是說：“好，我知道了，等一下?！边@時(shí)候他爸爸看到他沒有行動(dòng)，就會(huì)和我說：“你去說說你兒子，我說他都不聽?！蔽一貞?yīng)：“你急啥？他說等下就等下，又不是什么急事，告知他就可以了，他覺得重要就做，不要讓他覺父母在家里就是啰嗦，不然他情愿出去玩，也不愿意呆在家里，到時(shí)你又到后悔了 。” </p><p class="ql-block">家庭教育的本質(zhì)，是父母與孩子共同成長的旅程。真的“為孩子好”，不是要求孩子復(fù)制自己的人生，而是幫助孩子找到屬于自己的方向。放下“聽話即好”的執(zhí)念，用尊重替代控制，用引導(dǎo)替代命令，才能讓孩子在愛與自由中，成為既懂規(guī)則、又有主見的獨(dú)立個(gè)體，這才是對孩子未來最長久的負(fù)責(zé)。所以，聽話不是愛的標(biāo)準(zhǔn)答案哦！</p> <p class="ql-block">以生命為基，守護(hù)孩子成長的無限可能</p><p class="ql-block">分享/張若英</p><p class="ql-block">大家好！今天想和大家分享共讀《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》第一章第四節(jié)“生命第一”立場的一些感悟。在育兒路上，我們常常糾結(jié)于孩子的成績、技能，卻容易忽略最核心的根本——孩子本身的生命與成長。</p><p class="ql-block">父母給予孩子的“一次性禮物”，構(gòu)成了孩子成長的起點(diǎn)。出生年代、國家、家庭，這些無法選擇的客觀環(huán)境；與生俱來的智力、健康、相貌，這些先天條件，都可能在孩子生命中掀起波瀾。但這并非成長的全部，父母的重要職責(zé)，就是在理解和接納這些既定事實(shí)的基礎(chǔ)上，給孩子做好示范。讓孩子看到父母怎么樣用勤勞和智慧去創(chuàng)造生活，怎么樣以平和穩(wěn)定的心態(tài)生活，幫助孩子掙脫被動(dòng)接受的束縛，喚醒內(nèi)在的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">如何喚醒孩子的主動(dòng)性？答案藏在“愛與鼓勵(lì)”里。孩子如同破土而出的幼苗，充分的呵護(hù)是他們扎根的土壤，真誠的鼓勵(lì)是滋養(yǎng)他們向上的陽光。當(dāng)孩子感受到無條件的愛與支持，才會(huì)有勇氣去探索世界，去嘗試未知。這種情感上的充盈，能讓他們在面對困難時(shí)不退縮，在遭遇挫折時(shí)不氣餒，逐漸建立起掌控自己人生的信心。</p><p class="ql-block">在推動(dòng)孩子成長的過程中，“生命第一”的立場是不可動(dòng)搖的底線。我們常說要讓孩子多經(jīng)歷、多折騰，去積累人生經(jīng)驗(yàn)，但這絕不能以犧牲孩子的健康、自信心和優(yōu)勢領(lǐng)域?yàn)榇鷥r(jià)。有的家長為了讓孩子“全面發(fā)展”，強(qiáng)迫孩子參加各種興趣班，卻忽視了孩子早已疲憊不堪的身體；有的家長一味追求成績，批評(píng)孩子的每一次失誤，讓孩子的自信心逐漸崩塌。這些做法，都背離了“生命第一”的初衷。</p><p class="ql-block">每個(gè)家庭都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子也都有自己的成長節(jié)奏。我們不必盲目照搬他人的育兒模式，而應(yīng)根據(jù)家庭實(shí)際情況，為孩子選擇合適的成長道路。更重要的是，要以開闊的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢?；蛟S孩子成績不是頂尖，但動(dòng)手能力超強(qiáng)；或許孩子不善言辭，但繪畫天賦出眾。這些看似不起眼的優(yōu)勢，很可能就是孩子未來幸福的關(guān)鍵所在。尊重孩子的優(yōu)勢，就是尊重孩子生命成長的獨(dú)特性，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，才能收獲真正的成就感與幸福感。</p><p class="ql-block">“生命第一”，不僅是一種育兒理念，更是一種對孩子生命的敬畏。它提醒我們，育兒的最終目標(biāo)不是培養(yǎng)出完美的“別人家的孩子”，而是讓孩子成為健康、快樂、有價(jià)值感的自己。當(dāng)我們堅(jiān)守這一立場，用愛呵護(hù)生命，用鼓勵(lì)激發(fā)潛能，用包容接納差異，孩子終將在成長的道路上，綻放屬于自己的精彩。</p><p class="ql-block">希望我們都能將“生命第一”的認(rèn)知深植心中，用智慧與耐心陪伴孩子，守護(hù)他們成長的每一個(gè)瞬間，讓他們帶著勇氣與力量，去擁抱屬于自己的美好人生。</p> <p class="ql-block">從《奶蜜鹽》增強(qiáng)生命活力認(rèn)知</p><p class="ql-block">分享/彭澎</p><p class="ql-block">“燕將明日去，秋向此時(shí)分?！鼻锓忠贿^，天地便悄悄換了節(jié)奏，光明與幽暗共享等長；斷崖式降溫讓長沙酷熱完全退場，嚴(yán)寒尚未抵達(dá)，天氣溫和宜人，正是一年中最愜意的時(shí)光。我們在這秋夜獨(dú)有的清朗與安謐里，伴著沉淀皎潔的月光讀書，屏幕那邊的您可以準(zhǔn)俻好鮮花掌聲歡迎聲了嗎？</p><p class="ql-block">本期共讀分享話題是圍繞《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》第1章：生命的勇氣：第四節(jié) 《 “生命第一”的立場》來展開。邀約文案里摘錄的二段話，與我靈感又得不同，一是：“父母教育學(xué)中，父母一次性給你的東西，往往會(huì)對人產(chǎn)生重要的影響。父母一次性給了你什么呢？你出生在什么年代、什么國家、什么家庭，這些都是父母一次性給的，你不能選擇只能被動(dòng)接受。另外與生俱來的智力、健康和相貌等可能也是父母給的，這些有時(shí)候可能會(huì)在我們生命里造成波動(dòng)，作為父母幫助孩子獲得主動(dòng)性。在理解和接納基礎(chǔ)上，父母要讓孩子得到充分的愛、呵護(hù)與鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)孩子的主動(dòng)性?！贝嗽捲俅窝凶x警醒夢想，父母一次性給的，你只能被動(dòng)接受被動(dòng)接納，這是命，你不能不服。</p><p class="ql-block">二是：“父母要用熱情鼓舞的方式推動(dòng)孩子，最重要的是讓孩子有價(jià)值感。不同家庭培養(yǎng)不同孩子，根據(jù)家庭的各種不同情況，可以選擇不一樣的路。從父母的角度來說，讓孩子去經(jīng)歷、去折騰，并不是以犧牲她的健康、自信心和優(yōu)勢領(lǐng)域?yàn)榇鷥r(jià)，而是需要父母更開闊地去看待孩子有什么優(yōu)勢。有時(shí)候他的優(yōu)勢就是他未來最大的幸?？赡苄浴?。這里</p><p class="ql-block">重點(diǎn)傳遞兩個(gè)核心：一要珍視孩子生命本身的價(jià)值，二父母的勇氣是要如何賦予孩子以及自己生命蓬勃力量。</p><p class="ql-block">在家庭教育中，“生命第一”的原則和培養(yǎng)“生命的勇氣”是塑造孩子健全人格與生存能力的核心要素。張文質(zhì)老師的奶蜜鹽家庭生命化教育所有的權(quán)威資料與實(shí)踐案例，無不都從多個(gè)維度，用非常便于理解記憶兼具無障礙閱讀的文字，解析了其內(nèi)涵與實(shí)施路徑。無任是《奶蜜鹽》系列，還是《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》，張文質(zhì)老師明確傳遞出家庭教育里“生命權(quán)高于一切”的理念。金句“好孩子就是:皮膚黝黑，牙齒潔白，眼睛明亮，渾身有勁”；“奶蜜鹽父母成長濃縮精華12計(jì)”，實(shí)用價(jià)值構(gòu)建重建要旨一目了然以“生命優(yōu)先”為基石。</p><p class="ql-block">其實(shí)，孩子對于生命意義的深度認(rèn)知，父母是可以根據(jù)不同年齡段的成長規(guī)律，賦予生命教育側(cè)重點(diǎn)不同來進(jìn)行：</p><p class="ql-block">比如，嬰幼兒階段：三歲前以安全第一教育為核心，讓孩子識(shí)別危險(xiǎn)并學(xué)會(huì)自我保護(hù)；六歲前以教導(dǎo)孩子“生命無價(jià)，財(cái)產(chǎn)可補(bǔ)償”，在威脅面前優(yōu)先保護(hù)自身安全，避免因擔(dān)心財(cái)物損失而冒險(xiǎn)；十歲前鼓勵(lì)孩子在身體或精神受侵害時(shí)堅(jiān)定的血性反抗。</p><p class="ql-block">小學(xué)階段：通過關(guān)愛自然，感受生活樂趣，建立孩子對生命的感性認(rèn)知，感受生命的意義；到了初高中階段：重點(diǎn)是引導(dǎo)其探索生命奧秘與世界的關(guān)聯(lián)，發(fā)展生命成長理性思考能力；大學(xué)階段：回歸生命本體，理解自我與他人的關(guān)系，形成完整生命觀。</p><p class="ql-block">可以說，在整個(gè)生命勇氣的培養(yǎng)路徑上，父母家長的榜樣力量，就是孩子家庭環(huán)境的正向引導(dǎo)——父母通過智慧與行動(dòng)示范生命的堅(jiān)韌性、責(zé)任的傳承性和對規(guī)則的尊重性，讓孩子的優(yōu)勢成為他未來最大的幸福可能性：</p><p class="ql-block">首先是父母通過共時(shí)共享美的營造，讓家庭成員共處時(shí)應(yīng)保持積極狀態(tài)，形成支持孩子生命成長的“能量場”；</p><p class="ql-block">其次父母允許孩子適度經(jīng)歷失敗的“鹽”的苦澀教育、挫折教育與韌性抗壓能力培養(yǎng)。父母永遠(yuǎn)站在孩子身后，支持他、理解他、包容他、接納他；</p><p class="ql-block">第三父母通過適度放手，根據(jù)年齡賦予孩子責(zé)任，比如3歲整理玩具、12歲規(guī)劃零花錢，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力；</p><p class="ql-block">第四父母通過家庭會(huì)議等形式尊重選擇權(quán)，讓孩子參與決策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，等等所有這些都是生命勇氣的元素培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">每個(gè)生命就像一枚破土而出的種子，在黑暗中摸索，靠著一腔孤勇?lián)伍_裂隙去擁抱陽光。這份勇氣不是無懼死亡，而是在每一次風(fēng)雪侵襲、每一次跌倒匍匐時(shí)，仍愿意向光生長。</p> <p class="ql-block">孩子都不陪，愛從何說起</p><p class="ql-block">分享/周賽軍</p><p class="ql-block">尊敬的主持人王萍萍老師，親愛的蜜友們，大家晚上好。歡迎大家走進(jìn)奶蜜鹽讀書會(huì)第265期線上分享會(huì)，我是分享者賽軍。今天是我第151次參與讀書會(huì)的分享，分享的話題是孩子都不陪，愛從何說起。</p><p class="ql-block">初次翻開張文質(zhì)老師的《奶蜜鹽》，書中 “孩子都不陪，愛從何說起” 這句話，像一記重錘，狠狠砸在我心上。彼時(shí)，大寶已讀幼兒園大班了，而我才驚覺，在他最需要陪伴的 0-3 歲，我竟缺席了太多。如今重讀這一節(jié)，過往的遺憾與當(dāng)下的覺醒交織，更讓我對即將到來的二寶，充滿了用陪伴彌補(bǔ)遺憾的決心。</p><p class="ql-block">回想大寶出生后的那三年，我總以 “工作忙”“要給孩子更好的物質(zhì)生活” 為借口，將陪伴的責(zé)任推給孩子奶奶。那時(shí)的我，和《奶蜜鹽》里說的 “錯(cuò)把工作當(dāng)付出” 的父母一樣，以為銀行卡上攀升的數(shù)字就是愛孩子的證明，卻不知孩子心里早已記下了無數(shù)個(gè)等待與失落的瞬間。直到偶然讀到《奶蜜鹽》，書中那句 “0-3 歲孩子需要父母時(shí)時(shí)陪伴，這關(guān)乎他們一生的安全感與幸福感”，才讓我猛然醒悟 —— 我以為的 “為孩子好”，其實(shí)是用物質(zhì)填補(bǔ)了陪伴的空白，卻忽略了孩子最渴望的，不過是父母的一份專注與守護(hù)。</p><p class="ql-block">覺醒之后，我開始重新調(diào)整生活的重心。我拿出更多時(shí)間陪孩子玩玩具、讀繪本，周末帶他去公園玩沙、爬山?？粗劾镩W爍的光芒，我才真正明白《奶蜜鹽》中 “高質(zhì)量陪伴” 的意義 —— 不是心不在焉地守在孩子身邊，而是放下手機(jī)、拋開雜念，用全身心的投入，回應(yīng)孩子每一個(gè)小小的期待。慢慢地，大寶變得更開朗、更自信，睡前也會(huì)主動(dòng)和我分享幼兒園的趣事，這份親子間的親密，是之前多少物質(zhì)都換不來的。</p><p class="ql-block">如今，二寶已在我腹中 8 個(gè)月，每當(dāng)感受到他輕輕的胎動(dòng)，我都會(huì)想起《奶蜜鹽》中的叮囑，也更加堅(jiān)定了要做好陪伴的決心。我不想缺席他成長的每一個(gè)重要瞬間 —— 第一次翻身、第一次學(xué)爬、第一次叫 “爸爸媽媽”。我知道，0-3 歲的陪伴無法重來，大寶幼年的遺憾雖已無法完全彌補(bǔ)，但我可以帶著這份覺醒，給二寶一份完整的、充滿愛的陪伴，讓他在 “奶蜜鹽” 般的呵護(hù)中，建立起足夠的安全感與幸福感。</p><p class="ql-block">《奶蜜鹽》于我而言，不僅是一本育兒書，更是一面照見自我的鏡子。它讓我明白，生育孩子從不是完成任務(wù)，而是開啟一段需要用陪伴澆灌的責(zé)任之旅。未來，我會(huì)帶著書中的智慧，以更堅(jiān)定的姿態(tài)守護(hù)兩個(gè)孩子的成長，因?yàn)槲沂冀K記得：真正的愛，從不是嘴上的承諾，而是日復(fù)一日、用心陪伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> <p class="ql-block">慢慢的快</p><p class="ql-block">分享/王貞融</p><p class="ql-block">“慢慢的快”這句話我們蜜友一點(diǎn)都不陌生吧，這就是張文質(zhì)老師經(jīng)常告訴我們的育兒常識(shí):教育是慢的藝術(shù)，從能夠改變的地方開始，想大問題作小事情，父母改變，孩子改變，陪伴孩子成長需慢慢的快。</p><p class="ql-block">張文質(zhì)老師在一期文質(zhì)說中談?wù)摗昂⒆忧闆r越復(fù)雜，父母教育能力的提升越重要?！敝幸舱f到了這個(gè)既簡單又明晰的道理。張老師說:孩子學(xué)業(yè)的能力，他的成長都是循序漸進(jìn)的，學(xué)業(yè)能力是逐步發(fā)展的。</p><p class="ql-block">還有一點(diǎn)更重要，孩子要行得正，才能走得遠(yuǎn)。也就是說一開始孩子就走在正確的一條路上，他才能慢慢的一步一步的向前。就像我們經(jīng)常提到的要“慢慢的快”，但是“慢慢的快”前提是父母種下的種子沒問題，配育的土壤沒有問題(家庭教育氛圍)。但是如果父母培育土壤有問題，培養(yǎng)的方式有問題，也就不見得能夠?qū)崿F(xiàn)“慢慢的快”呀。這讓我也明白了，作為父母教育孩子首先得尊重孩子生命成長的規(guī)律，得弄清楚愛的本質(zhì)是什么？是幫助孩子成為他自己。</p><p class="ql-block">所以張文質(zhì)老師又一直強(qiáng)調(diào)還原，還原就要還原到人性的各方面的真實(shí)的狀況，能夠還原到他的生命里面的最重要的這個(gè)特質(zhì)；還有回溯，就要回溯他成長的軌跡有沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。如果這些東西都出了差錯(cuò)，你后面慢慢的快啊，慢是很慢，但是快，快不起來?；蛘呗呛苈?，但是快它是某一些病態(tài)的這種某些快了。</p><p class="ql-block">所以我們談教育，說到這里的時(shí)候，那就需要有一種警覺，教育有時(shí)候可能是很容易的，在很容易的方面呢，就表現(xiàn)為你一開始做對了，這是非常重要的一個(gè)起點(diǎn)，但是如果你一開始做錯(cuò)了，并不尊重孩子的成長規(guī)律，在孩子心幼兒早期沒有母親的抱持，沒有溫暖的鼓勵(lì)，沒有有效的陪伴，陪伴的不斷升階，那要想改變孩子能慢慢的快，對于孩子的生命成長來說那可能就會(huì)只剩下慢了，會(huì)很慢的，會(huì)很艱難的成長的，會(huì)比我們想象的更慢，而且會(huì)有不斷的各種反復(fù)不斷的折騰的，你的耐心，你的理解力，你具體的方法就變得更加無論為了。</p><p class="ql-block">教育的根本在于立人，在于培養(yǎng)正常的人，如果就此這個(gè)初心不變，我們真正不斷修正自己，不斷陪伴孩子時(shí)自我成長，作為父母不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，能追根溯源到問題的起始處，那“慢慢的快”就即將發(fā)生。</p> <p class="ql-block">不限制孩子的成長空間</p><p class="ql-block">分享/孫美霞</p><p class="ql-block">今天我們來聊一聊孩子的成長空間。新學(xué)期快1個(gè)月了，孩子們在新學(xué)校環(huán)境都是適應(yīng)了。我來說說我侄女的身上的案例。沒有上高中之前，我總覺得他自己不會(huì)安排自己的生活，有些東西也不會(huì)收拾和整理，總是七說八說，甚至還因?yàn)檫@樣的事情在假期上還跟他大鬧了一場。我會(huì)安排自己的時(shí)間，不會(huì)整理自己的物品，有序放置。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)就是擔(dān)心她適應(yīng)不了高中住宿生活。也是焦慮導(dǎo)致的。為此還說了好多否定她的話。</p><p class="ql-block">其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想的要好的多。去學(xué)校甩開父母的手杖，能力就自然長出來了。</p><p class="ql-block">比如在軍訓(xùn)時(shí)候孩子們的堅(jiān)持，勇敢，和相互協(xié)作都值得我們佩服，有時(shí)候他們做到的，甚至我們父母都做不到</p><p class="ql-block">還有在進(jìn)行啊，班級(jí)打比武的時(shí)候，每個(gè)孩子都為自己的班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，所以他們表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，那種精氣神自然就出來了</p><p class="ql-block">所以在自然的環(huán)境當(dāng)中，在必要的成長要求下，孩子們的能力就會(huì)越來越有潛能，所以我特別的不希望我們的父母太過于限制孩子們的成長空間，因?yàn)槲覀兘o不了他們更大的世界，反而會(huì)限制他們的成長。</p><p class="ql-block">最后經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，好多孩子都拿到了自己應(yīng)有的成績，而且我們要點(diǎn)贊他們，為他們感到驕傲和自豪</p>