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徒步第三天：在行走中探尋成長(zhǎng)真諦

守恒學(xué)堂

<p class="ql-block">教育在一切處，徒步就是把課堂搬出教室，以天地為教室，以萬(wàn)物為教材，以經(jīng)歷為接口，今天關(guān)于入住的的事情，給每個(gè)孩子都是一次考驗(yàn)與檢驗(yàn)，它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的徒步旅程中的普通一天，更是一場(chǎng)關(guān)于自我認(rèn)知、信念覺(jué)醒與成長(zhǎng)蛻變的深刻洗禮。</p> <p class="ql-block"><b>一、星級(jí)酒店之選：欲望與初心的碰撞</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前一日，孩子們告別了簡(jiǎn)陋的居所，踏入了那座散發(fā)著奢華氣息的星級(jí)酒店。酒店內(nèi)，溫泉氤氳著溫暖的水汽，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，仿佛是喧囂塵世中的一處世外桃源。然而，從路口到這方愜意之地，卻需要來(lái)回多走6公里的路程。但令人驚訝的是，孩子們對(duì)這額外的路程似乎已毫不在意，甚至從入口到酒店的三公里，他們竟如脫韁的野馬般飛奔而去，滿心歡喜地實(shí)現(xiàn)了入住星級(jí)酒店的愿望。</p> <p class="ql-block">夜幕降臨，當(dāng)一天的疲憊漸漸消散，一場(chǎng)深入的總結(jié)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。老師拋出了那個(gè)引人深思的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁丛敢舛嘧?公里來(lái)到星級(jí)酒店入住呢？”起初，有的孩子支支吾吾，聲稱是信息聽(tīng)錯(cuò)了，還解釋說(shuō)馬鞍鎮(zhèn)只有一家酒店，且酒店僅有兩個(gè)房間，主人只好拿出多余的被子來(lái)打地鋪。但當(dāng)老師進(jìn)一步追問(wèn)真實(shí)想法時(shí)，孩子們才緩緩?fù)侣缎穆?，原?lái)他們都不想打地鋪，渴望享受更好的生活，沉浸在舒適的環(huán)境之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師并未就此停住，而是繼續(xù)引導(dǎo)孩子們深入思考：“為了享受更好的條件，不惜來(lái)回多走6公里來(lái)到山莊的溫泉酒店，你們覺(jué)得背后的本質(zhì)和信念系統(tǒng)是什么呢？”學(xué)生們不假思索地回答：“還是在享受更好的生活?！崩蠋熃又穯?wèn)：“為什么會(huì)要享受更好的生活？”這時(shí)，有學(xué)生小聲說(shuō)道：“發(fā)現(xiàn)自己貪?！崩蠋熡謫?wèn)：“貪什么呢？”學(xué)生回答：“貪享受?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師話鋒一轉(zhuǎn)，回到此次徒步的初心：“那你們出來(lái)徒步的本質(zhì)和初心是什么呢？”學(xué)生們紛紛表示：“想去上大平老師、德果老師的課?！崩蠋熢賳?wèn)：“為什么要去上幾位老師的課呢？”學(xué)生們堅(jiān)定地說(shuō)：“想成長(zhǎng)自己，想突破自己。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨后，老師拋出了一個(gè)更為深刻的問(wèn)題：“如果我們把享受當(dāng)成我們的目標(biāo)，為了享受，愿意付出更多的時(shí)間、精力和金錢，你們認(rèn)為這種生活方式對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助嗎？”學(xué)生們陷入了沉思，片刻后，他們齊聲回答：“沒(méi)有。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師順勢(shì)引導(dǎo)：“我們來(lái)探討一下，我們每天到了晚上停下住宿的本質(zhì)是什么？”學(xué)生們回答：“睡覺(jué)，補(bǔ)充能量。”老師接著問(wèn)：“我睡覺(jué)會(huì)不會(huì)因?yàn)榇哺?，就可以讓時(shí)間拉長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)因?yàn)榇驳拇笮《屗X(jué)變得更不一樣？”學(xué)生們恍然大悟：“不會(huì)，睡著了哪里都一樣?！崩蠋熡謫?wèn)：“那為什么我們又會(huì)不惜6公里來(lái)到星級(jí)酒店呢？”學(xué)生們羞愧地低下頭：“因?yàn)橛拓澫硎堋！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那這件事情，讓我們學(xué)會(huì)了什么呢？”學(xué)生們?nèi)粲兴嫉鼗卮穑骸叭绻挥拖硎芸刂屏俗约?，就?huì)養(yǎng)成貪欲的習(xí)慣，這樣就會(huì)成為成長(zhǎng)的障礙。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這看似平常的一次住宿選擇，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的教育意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，事情本身往往沒(méi)有絕對(duì)的好壞、對(duì)錯(cuò)之分，但透過(guò)事情幫助孩子看到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己、覺(jué)察自己行為背后的信念系統(tǒng)，才是教育的真正意義所在。然而，這樣的教育理念和教育模式，未必能得到每個(gè)人的認(rèn)同。在當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)自己就沉浸在吃喝玩樂(lè)之中，為了吃好喝好，不惜付出一切代價(jià)，他們一生的拼搏與忙碌，目的似乎僅僅是為了能享受更好的生活。當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)深刻認(rèn)同這種注重孩子內(nèi)心成長(zhǎng)與自我認(rèn)知的教育方式。</p> <p class="ql-block"><b>二、家長(zhǎng)反饋：直播間的深刻感悟</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就在這一天，一位家長(zhǎng)在直播間聆聽(tīng)了這段故事后，深受觸動(dòng)，寫下了自己的感受與心得。</p> <p class="ql-block">這位家長(zhǎng)寫道：“9.25聽(tīng)善源老師直播的感受&心得。老師分享了孩子們?cè)谕讲角巴暗骆?zhèn)、上大平老師課程的路上，為了能住更好的酒店，愿意多走六公里的故事。在住宿安排這件事上，老師把討論和商量的空間以及最終的選擇權(quán)都給到了孩子。等到他們做出選擇之后，老師才帶著他們一起回顧這個(gè)選擇背后的心理動(dòng)因——享樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">善源老師引導(dǎo)孩子們思考住宿的本質(zhì)：無(wú)論住什么樣的酒店，核心功能都是休息，恢復(fù)體力和精力。一旦人睡著了，好酒店和普通酒店在這方面的作用其實(shí)是一樣的。老師追問(wèn)：那為什么我們還會(huì)愿意多走路、多花時(shí)間、多花錢，去選擇更好的酒店呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過(guò)這樣的探討，孩子們逐漸意識(shí)到，自己選擇好酒店，是因?yàn)橛X(jué)得那樣更舒服、設(shè)施更豐富，比如有游泳池、溫泉，或者有其他好玩的體驗(yàn)——本質(zhì)上，是在‘貪圖享樂(lè)’的驅(qū)動(dòng)下做的選擇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師對(duì)孩子們進(jìn)行的引導(dǎo)，最觸動(dòng)我的是：全程沒(méi)有評(píng)判孩子們的選擇是對(duì)是錯(cuò)，也沒(méi)有否定他們‘追求享受’的動(dòng)機(jī)。他沒(méi)有說(shuō)‘貪圖享受不好’，而是平和地帶孩子看見(jiàn)自己行為背后的念頭。趨利避害、離苦得樂(lè)是人的本能，愛(ài)玩、喜歡新奇體驗(yàn)更是孩子的天性，這些本身并無(wú)對(duì)錯(cuò)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這個(gè)過(guò)程中，老師的重點(diǎn)不在于評(píng)價(jià)行為的好壞，而在于幫助孩子覺(jué)察行為背后的深層驅(qū)動(dòng)力。他引導(dǎo)孩子從事情的表象看到本質(zhì)，不批評(píng)、不指責(zé)，只是陪伴他們一起看見(jiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這讓我反思，作為父母，我們常常一不小心就陷入對(duì)錯(cuò)的糾纏中，急于糾正孩子的行為本身，卻忽略了行為背后的心理需要。缺少一份覺(jué)察，我們就很難帶領(lǐng)孩子從現(xiàn)象中跳出來(lái)，看清本質(zhì)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這位家長(zhǎng)的反饋，猶如一面鏡子，映照出當(dāng)下家庭教育中普遍存在的問(wèn)題，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這種引導(dǎo)式教育的重要性和價(jià)值。</p> <p class="ql-block"><b>三、徒步征程：快慢有別，信心漸長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">經(jīng)過(guò)前兩日的磨合與鍛煉，孩子們?cè)谕讲降牡缆飞嫌l(fā)得心應(yīng)手。昨日，他們成功完成了37公里的行程，而今日，快隊(duì)的孩子們更是展現(xiàn)出了驚人的毅力與速度，下午2點(diǎn)多就順利抵達(dá)了目的地。整個(gè)隊(duì)伍仿佛被注入了一股強(qiáng)大的力量，越走越有信心，越走越輕松，越走越有精氣神！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上，三公里的路程過(guò)后，隊(duì)伍根據(jù)孩子們的體能和速度進(jìn)行了快慢隊(duì)的劃分。快隊(duì)的孩子們猶如離弦之箭，速度基本達(dá)到了每10分鐘一公里。這樣的速度，容不得絲毫的分心與懈怠，一旦不專注，就可能被后面的隊(duì)友遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的行程中，前面16公里都是省道，路面狹窄，車輛川流不息，猶如一條奔騰不息的河流。在這樣的道路上徒步，稍有不慎，就可能陷入危險(xiǎn)的境地。為了確保孩子們的安全，他們經(jīng)過(guò)慎重考慮，選擇了逆道而行。這樣一來(lái)，對(duì)面駛來(lái)的車輛就能彼此看見(jiàn)，大大降低了發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，小心翼翼地前行著，每一步都走得穩(wěn)健而堅(jiān)定。他們的眼神中透露出一種無(wú)畏的勇氣和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求，仿佛在向世界宣告：我們不怕困難，我們要勇往直前！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這漫長(zhǎng)的徒步過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了身體，更磨練了意志。他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)保持冷靜，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中相互支持、相互鼓勵(lì)。每一次的跌倒，都成為他們成長(zhǎng)的墊腳石；每一次的堅(jiān)持，都讓他們離目標(biāo)更近一步。</p> <p class="ql-block"><b>四、成長(zhǎng)之路：反思與展望</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回顧這一天的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谕讲降倪^(guò)程中，不僅是在用雙腳丈量大地，更是在用心靈探索成長(zhǎng)的真諦。從星級(jí)酒店的選擇到徒步途中的堅(jiān)持，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著深刻的教育意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，孩子們很容易陷入對(duì)享受的追求之中。然而，通過(guò)這次徒步活動(dòng)，他們逐漸認(rèn)識(shí)到，過(guò)度的欲望和貪圖享受可能會(huì)成為成長(zhǎng)的絆腳石。真正的成長(zhǎng)，不在于擁有多少物質(zhì)財(cái)富，而在于內(nèi)心的強(qiáng)大和對(duì)自我的超越。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們看到了引導(dǎo)式教育的巨大潛力。老師沒(méi)有直接告訴孩子們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而是通過(guò)引導(dǎo)他們自己思考、自己發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中領(lǐng)悟人生的道理。這種教育方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和自我認(rèn)知能力，更能夠讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中，更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和誘惑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">展望未來(lái)，我們希望這樣的教育理念能夠得到更廣泛的傳播和應(yīng)用。讓更多的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅能夠?qū)W到知識(shí)和技能，更能夠擁有一個(gè)健康、積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、覺(jué)察自己，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025年9月25日，這一天的徒步之旅，將成為孩子們心中一段珍貴的回憶。它如同一顆璀璨的星星，在孩子們成長(zhǎng)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒，指引著他們不斷前行，向著更加美好的未來(lái)邁進(jìn)。讓我們共同期待，這些年輕的徒步者在未來(lái)的日子里，能夠書寫出更加精彩的人生篇章！</p> <p class="ql-block"><b>五、帶隊(duì)老師的日記：</b></p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block"> 通過(guò)?貪?園長(zhǎng)不斷的給孩子們總結(jié) ，雖然很多孩子理論上都認(rèn)同，但行動(dòng)上做不到。為什么園長(zhǎng)會(huì)反復(fù)去講呢？</p><p class="ql-block">個(gè)人覺(jué)得:不斷的給孩子們打印記，認(rèn)清自己，不要被欲望控制自己，不要被欲望障礙自己的成長(zhǎng)。讓孩子們覺(jué)察自己，最終達(dá)到有覺(jué)知的去吃，有也可以，沒(méi)有也不難受(吃東西的本質(zhì)是填飽肚子，很多東西身體是不需要的，所以有的孩子貪多造成拉肚子或是嘔吐）。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)徒步真的被孩子們感動(dòng)，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的身份和榮譽(yù)堅(jiān)決不放棄的決心。</p><p class="ql-block"> 這次徒步心境和以前也不同，看到孩子們掉隊(duì)沒(méi)有急，而是看到他們堅(jiān)持，看到孩子的不容易，感受他們生命的銳變及看到他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，內(nèi)心是喜悅。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)孩子的節(jié)奏來(lái)，孩子內(nèi)心就沒(méi)有了對(duì)抗。徒步的過(guò)程中，孩子們暴露的一些問(wèn)題，才有機(jī)會(huì)去調(diào)整孩子的行為，孩子們的真實(shí)很美，向孩子們學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 覺(jué)察反思自己也是有貪和貪舒服的，現(xiàn)在會(huì)更有覺(jué)察。我們做什么事都需要念念分明，知道自己在做什么，為什這么做，不要被自己的習(xí)氣帶走。感受到園長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)者意識(shí)很強(qiáng)，處處都在為他人考慮和服務(wù)。</p>