<p class="ql-block"> 金秋送爽，學(xué)意正濃。為幫助新教師筑牢思想根基、提升專業(yè)素養(yǎng)，2025年9月28日至29日，阿爾山市教育局精心組織了幼兒園新入職控制數(shù)人員崗前培訓(xùn)，來自全市各幼兒園的23名新教師齊聚一堂，開啟了為期兩天的學(xué)習(xí)與成長之旅。</p> 培訓(xùn)目的：筑牢根基，賦能成長 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)圍繞“國家安全意識、思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力”四大核心，旨在幫助新教師樹立正確的教育觀、兒童觀，盡快適應(yīng)崗位要求，實(shí)現(xiàn)從“新”到“心”的轉(zhuǎn)變。</p> ?? 課程安排：內(nèi)容豐富，? ? ? ?名師引領(lǐng) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)用性強(qiáng)，涵蓋心理健康、專業(yè)發(fā)展、國家安全、師德師風(fēng)、教案撰寫、課題研究等多個(gè)模塊，由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績突出的名師專家傾情授課：</p> <p class="ql-block"> 心理育人：心理健康教研員王艷麗老師以《育人，從“心”開始》為題，聚焦幼兒心理健康的重要性，引領(lǐng)新教師們理解幼小心靈的獨(dú)特世界，將“育心”理念深植于心。圍繞教師身份的轉(zhuǎn)變，我們共同探討了從學(xué)子到師者的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)如何將理論智慧融入一日生活的實(shí)踐。通過對兒童敏感期的深度解讀，老師們掌握了讀懂孩子、科學(xué)引導(dǎo)的金鑰匙。更重要的是，我們一同踏上教師的自我成長之旅，學(xué)習(xí)如何在繁忙的工作中關(guān)照內(nèi)心、積蓄能量，以更飽滿、平和的狀態(tài)，成為孩子們成長路上最堅(jiān)實(shí)的守護(hù)者。賦能新起點(diǎn)，靜待花盛開。</p><p class="ql-block"> 愿每一位新教師都能帶著這份滋養(yǎng)與力量，在幼教的星河中，熠熠生輝，與孩子們共同書寫最美的成長故事！</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)成長：正高級教師、自治區(qū)優(yōu)秀教研員高鳳杰老師，以《年輕教師專業(yè)發(fā)展的路徑》為題，為新教師們描繪了清晰的職業(yè)藍(lán)圖。作為興安盟名師工作坊主持人，她從政策導(dǎo)向、專業(yè)理想和精進(jìn)之路三個(gè)維度出發(fā)，引導(dǎo)新教師深刻理解國家與社會對教育的期望，將職業(yè)思考升華為事業(yè)追求。高老師的講解不僅激發(fā)了新教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，更提供了具體可行的成長方法與資源路徑，幫助他們尋找到屬于自己的職業(yè)幸福感與價(jià)值感。</p> <p class="ql-block"> 國家安全：五岔溝學(xué)校副校長、興安盟優(yōu)秀德育工作者劉莉麗老師，為學(xué)員們帶來了《國家安全，教育有責(zé)——新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)》專題講座。她緊扣“為何做、是什么、怎么做”的邏輯主線，系統(tǒng)闡述了總體國家安全觀的重大意義與核心內(nèi)涵，并深入講解了如何將其有機(jī)融入日常教學(xué)。劉老師強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教師肩負(fù)著引導(dǎo)幼兒“從大處著眼、于細(xì)微處落實(shí)”國家安全意識的天然使命，本次講座有力提升了新教師的國安意識與育人使命感。</p> <p class="ql-block"> 師德師風(fēng)：正高級教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師、興安盟名師王麗文老師帶來《學(xué)高身正，立己達(dá)人》師德師風(fēng)專題講座。她從“尊師重教的中華民族傳統(tǒng)美德”、“新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”以及“興安盟師德考核負(fù)面清單”三方面，引導(dǎo)新教師將師德規(guī)范內(nèi)化為職業(yè)習(xí)慣與終身追求。王老師強(qiáng)調(diào)，行為準(zhǔn)則是教師工作的“標(biāo)尺”，并鼓勵(lì)大家激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，懷揣“為黨育人、為國育才”的使命，爭做“四有”好老師，成為幼兒成長路上的“大先生”。</p> <p class="ql-block"> 教研并重：生物學(xué)科教研員、興安盟骨干教師劉建華老師開展了《規(guī)范課題流程，提高研究質(zhì)量》專題培訓(xùn)。他系統(tǒng)梳理了課題研究從“是什么”、“為什么”到“怎么做”的全流程，緊密結(jié)合阿爾山市教研現(xiàn)狀，幫助新教師快速構(gòu)建對課題研究的整體認(rèn)知。劉老師特別聚焦于選題策略與規(guī)范表述，并詳細(xì)講解了具體的研究方法與實(shí)施步驟，為新教師未來的專業(yè)發(fā)展與科研創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐智慧：市二幼業(yè)務(wù)園長康曉菊為新入職教師培訓(xùn)的是《淺談?dòng)變簣@教師教案與觀察記錄撰寫的策略》。教案是教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，也是教師專業(yè)能力的直觀體現(xiàn)。培訓(xùn)中，康老師從教案的基本結(jié)構(gòu)入手，詳細(xì)講解了教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備與反思等關(guān)鍵要素。</p><p class="ql-block"> 講解中她提出了“目標(biāo)應(yīng)具體可操作”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)需著重注意重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破”等實(shí)用建議，讓新教師們對教案的撰寫有了更清晰的認(rèn)識。培訓(xùn)第二部分聚焦“如何有效觀察并科學(xué)記錄幼兒行為”?？道蠋熗ㄟ^真實(shí)案例，解析了</p><p class="ql-block"> “觀察不是簡單地‘看’，而是有目的地‘看見’。”她特別強(qiáng)調(diào)：記錄應(yīng)避免主觀評判，而是通過描述行為，分析其背后的發(fā)展需求，這樣教師的觀察與記錄才有意義。本次培訓(xùn)聚焦幼兒教師日常工作的核心環(huán)節(jié)，通過理論講解、案例分析與實(shí)踐指導(dǎo)，為初入幼教領(lǐng)域的新教師們提供了系統(tǒng)化的支持。</p> <p class="ql-block"> 成長密碼：幼教教研員羅丹老師以《雙指南導(dǎo)航，賦能新教師：從合格到優(yōu)秀的成長密碼》為題，為培訓(xùn)畫上濃墨重彩的筆觸。她深入剖析了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的核心價(jià)值，揭示了教師專業(yè)成長的三大轉(zhuǎn)變：從“教什么”轉(zhuǎn)向支持“如何學(xué)”，從追求“整齊結(jié)果”轉(zhuǎn)向珍視“探索過程”，從便于“教師管理”轉(zhuǎn)向堅(jiān)定“兒童立場”。她強(qiáng)調(diào)，教育的核心在于將“以幼兒為本”的理念，轉(zhuǎn)化為每一天溫暖的支持性互動(dòng)，鼓勵(lì)新教師以“雙指南”為鏡，做懂兒童、善反思、有溫度的專業(yè)教師，真正賦能每一位幼兒的生動(dòng)發(fā)展。</p> 高潮時(shí)刻：莊嚴(yán)宣誓，銘記初心 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是莊嚴(yán)而神圣的入職宣誓儀式。在班主任羅丹老師的帶領(lǐng)下，全體新教師高舉右拳，用鏗鏘有力的聲音許下了作為一名幼兒教師的鄭重承諾：</p><p class="ql-block"> “我志愿成為一名光榮的幼兒教師，忠誠黨的教育事業(yè)……用心愛護(hù)每一個(gè)孩子，用智慧啟迪童心，用責(zé)任守護(hù)成長！”</p><p class="ql-block"> 錚錚誓言回蕩在會場，不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，標(biāo)志著她們職業(yè)生涯的正式啟航。</p> ????? 學(xué)員風(fēng)采：青春正好，? ? ? 未來可期 <p class="ql-block"> 本次參訓(xùn)的23名新教師來自阿爾山市第二幼兒園、五岔溝鎮(zhèn)、白狼鎮(zhèn)、明水河鎮(zhèn)等多所幼兒園。她們滿懷熱情，專注聽講，積極互動(dòng)，在學(xué)習(xí)和宣誓中展現(xiàn)了新一代幼教人的朝氣、潛力與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，誓言是點(diǎn)亮職業(yè)生涯的第一盞燈。愿每一位新教師以此為起點(diǎn)，心懷熱愛，恪守誓言，篤行不怠，在阿爾山市的幼教沃土中，綻放屬于自己的教育芳華！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：羅丹</p><p class="ql-block">一審：鄧文革</p><p class="ql-block">二審：孫宏偉</p>