<p class="ql-block"> 書動(dòng)心弦，墨香為伴；沐浴書香，向美而行。近年來，我校深耕校園閱讀，全力打造書香校園，積極引領(lǐng)全民閱讀風(fēng)尚，取得了豐碩成果。不僅提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的文化基石，更讓這所學(xué)校成為知識傳承與文化弘揚(yáng)的一方沃土。</p> 建設(shè)書香校園，涵養(yǎng)育人沃土 <p class="ql-block"> 歐陽修曾言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！蔽倚Ｉ钪幕菍W(xué)校的靈魂，因此，把閱讀文化融入辦學(xué)理念，將書香校園建設(shè)作為特色工作來抓，追求“靜心讀書，開心活動(dòng)”的詩意校園。</p> <p class="ql-block"> 校園的每個(gè)角落都成為書香校園的教育點(diǎn)，學(xué)校多處開放式“圖書閱覽中心”更是知識的寶庫，那一方小小的天地，實(shí)現(xiàn)了書籍共享和閱讀的最大化。漫步校園，一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)書香。無論是墻壁上的名人名言，還是宣傳欄里的讀書心得，都在潤物細(xì)無聲地發(fā)揮著警示、示范作用，在影響、約束、教育學(xué)生的同時(shí)，潛移默化地營造出溢滿書香的校園文化氛圍。</p> 抓實(shí)書香課堂，閱讀豐富人生 <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，最美不過閱讀時(shí)。閱讀是一種美好的遇見，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣，讓“悅讀”成為一種態(tài)度，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。我校致力于培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣，老師們精心挑選對學(xué)生成長有益的書籍，引領(lǐng)他們在書的世界里自由穿梭，盡情遨游。</p> <p class="ql-block"> 瞧！閱讀課上，老師與學(xué)生們一同沉浸在書籍的海洋。他們或是輕聲朗讀，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)引領(lǐng)學(xué)生感受文字的魅力；或是圍坐在一起，分享彼此的感悟與思考，讓思想的火花在交流中碰撞。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們積極投身于富有創(chuàng)造性的讀書活動(dòng)中。他們與文學(xué)大師進(jìn)行心靈對話，以高尚為榜樣，以經(jīng)典為摯友，以博覽為目標(biāo)，共同營造了一個(gè)書香四溢的校園環(huán)境。在這里，同學(xué)們在閱讀的海洋中暢游，汲取知識的養(yǎng)分，體驗(yàn)成長的快樂。</p> <p class="ql-block"> 閱讀從來不是“任務(wù)”，而是一場心靈的旅行。有人為書中傳遞的真摯情感動(dòng)容；有人在文字構(gòu)筑的世界里找到解決困惑的方向；有人將書中的智慧與哲思轉(zhuǎn)化為對未來的期許。正如語文老師們所說：“當(dāng)孩子們主動(dòng)摘抄經(jīng)典語句、寫下讀書感悟時(shí)，閱讀的意義已悄然落地——它在潛移默化中塑造著少年的價(jià)值觀，讓他們在與文字的對話里學(xué)會思考、學(xué)會共情、學(xué)會成長。” </p> <p class="ql-block"> 平?jīng)鲨F中將以“特色閱讀課”為契機(jī)，繼續(xù)推動(dòng)書香校園建設(shè)，讓閱讀成為每一位師生生活中不可或缺的一部分。相信孩子們將會在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長，也相信老師們將會在閱讀中不斷提升自我，讓我們共同書寫美好的明天！</p> 舉辦多彩活動(dòng)，閱讀各美其美 <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，爭奇斗艷展異彩。為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園文化氛圍，學(xué)校持續(xù)開展形式多樣的特色閱讀活動(dòng)，通過多層次、多形式的閱讀項(xiàng)目，讓書香彌漫校園每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校先后舉辦誦讀中華經(jīng)典、好書伴我行朗誦比賽、講故事比賽、“書香校園”手抄報(bào)競賽、讀書心得分享沙龍、推薦一本好書、“書香伴我成長”征文、優(yōu)秀讀書筆記展等形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的活動(dòng)，全力營造</p> <p class="ql-block"> 以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華；以書為友，讓我們更加胸襟開闊，志存高遠(yuǎn)。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好書共享，快樂閱讀的氛圍，我校專門成立了《詩與遠(yuǎn)方》詩歌散文創(chuàng)作社團(tuán)，王真老師為學(xué)生們拓展了主題為《詩歌創(chuàng)作》的專題講座；定期組織學(xué)生進(jìn)行好書分享；開展了“我讀我詩”詩歌朗誦會、“我愛文言文”“我也寫寫文言文”“我給文言山水配插圖”“我也演演課本劇”等活動(dòng)；出版了?？娂对娕c遠(yuǎn)方》；組織文學(xué)社小記者進(jìn)行平?jīng)鲨F中“鐵美之舟”專題采訪活動(dòng)，并完成采訪筆記（通汛稿）。經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)指出“腹有詩書氣自華”的自信與風(fēng)采。在分享中，孩子們時(shí)而深情款款，時(shí)而激情四溢，字里行間都透露出他們對閱讀的深刻感悟。</p> <p class="ql-block"> 通過閱讀，孩子們不僅在知識的海洋中找到了屬于自己的航道，更在潛移默化中豐厚了底蘊(yùn)，立志成為一個(gè)個(gè)小小的書香少年。</p> <p class="ql-block"> 書香氤氳古今，閱讀受益終生。書頁翻動(dòng)間，是少年與世界的對話；筆墨流淌中，是理想與未來的銜接。這場與文字的邂逅，不僅讓“愛讀書、讀好書、善讀書”的種子在校園扎根，更讓書香成為鐵中校園珍貴的底色。未來，我校將繼續(xù)以閱讀為橋梁，讓每一個(gè)孩子都能在書香中遇見更好的自己，讓書香校園的底色愈發(fā)厚重。小小的書籍，大大的世界，一路書香，一路成長！</p>