<p class="ql-block">我的老師許志堅，是一位平易近人腹有詩書的老師，我一直想寫寫他，今天終于敲起了鍵盤。</p><p class="ql-block">十多年前的一天，許老師打來電話，說要送我一本詩集，他簡言告之，詩集的作者是位農(nóng)民工朋友。放下電話不到一小時，許老師就將一本《和一盞燈同居》送到我居住的大院門衛(wèi)室，我急忙跑向大門口去感謝他，沒見著人，他又接著去送詩集了。對社會特殊群體農(nóng)民工的文學(xué)作品，我比較感興趣，收到書后，一口氣讀了下去，對書中那首“打工者的中秋”印象極深。我很好奇：許老師與這位筆名叫雨曉荷的農(nóng)民工詩人是怎么認(rèn)識而成為朋友的?</p><p class="ql-block">其實，憑對許老師為人的了解，我是有答案的。但為解好奇，我還是詢問過他。許老師回答不出我所料，他說：“我習(xí)慣與社會底層的人打交道，對門衛(wèi)、清潔工、打工仔，還有進(jìn)城賣菜的農(nóng)民都比較親近。也隨時給他們送東西，聊天。因此結(jié)識了一個門衛(wèi)工李兵（筆名雨曉荷），李兵喜歡寫詩，已經(jīng)出了詩集?！?lt;span style="font-size:18px;">許老師又談到李兵在當(dāng)門衛(wèi)的時候，就曾經(jīng)以詩歌的形式來寫門衛(wèi)工作的總結(jié)匯報，當(dāng)時被成都商報報道過。平日里只要碰見李兵，</span>許老師會真誠地與他聊聊作詩的體會，李兵為自己的詩歌得到欣賞而高興，特地將一本詩集《和一盞燈同居》贈送給許老師。</p> <p class="ql-block">農(nóng)民工在城里打工不易，用自己的語言寫出生活中的酸甜苦辣，值得贊揚。許老師想著要鼓勵支持李兵，但又考慮要維護(hù)他的尊嚴(yán)。于是，就以捐款的形式購買幾大本詩集，這也就有了許老師送詩集的后續(xù)故事。</p><p class="ql-block">在與李兵交談中，許老師了解到農(nóng)民工中還有不少人也寫詩，為此又買了好幾本打工妹李仁芹的詩集——《吹出竹的風(fēng)骨》。當(dāng)時這些詩集都比較貴，許老師妻子長期生病，生活并不寬裕，但依然花了一筆比較大數(shù)額的錢購買詩集送學(xué)生和朋友，許老師以這種方式播撒著對社會底層人群關(guān)愛的種子。</p><p class="ql-block">許老師是資深老文青，他酷愛讀書，喜歡到劇場觀看舞臺節(jié)目，還常常寫文章。但不曾料到，學(xué)法律當(dāng)教師的他，還跨界搞起了藝術(shù)創(chuàng)作，他編寫的舞劇劇本，2018年由四川歌舞劇院搬上成都錦城藝術(shù)宮的大舞臺。許老師說他自己都沒想到，青少年時期生發(fā)出搞創(chuàng)作的愿望，到了古稀之年，激情一點不減，愿望竟變成了現(xiàn)實。</p><p class="ql-block">許老師編劇《大涼山的回響》是以“懸崖村”真實故事為藍(lán)本的。四川大涼山昭覺縣古里鎮(zhèn)美姑河大峽谷邊，有幾十戶彝族村民生活在懸崖之上，村民出行學(xué)生上學(xué)，都需要攀爬800米高的藤梯，艱苦且危險。這一特殊困難引起國家重視，2016年政府出資將藤梯改造成鋼梯，攻堅脫貧在“懸崖村”基本實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">曾經(jīng)，孩子們上學(xué)放學(xué)都要攀爬藤梯。(圖片來自網(wǎng)絡(luò))</span></p> <p class="ql-block">許老師關(guān)注這片土地上發(fā)生的事情，想著把這一宏大事件轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，這對他是嘗試和挑戰(zhàn)，也是幾十年積蓄的文學(xué)才能的釋放。為此許老師三進(jìn)三出“懸崖村”去采風(fēng)。外行人聽說“采風(fēng)”覺得是浪漫之事，我讀許老師的《懸崖村紀(jì)行》，看到的卻是一種艱辛。</p><p class="ql-block">說來也巧，許老師45年教師生涯，最后一屆即2006級一名彝族學(xué)生洛古阿依，就是昭覺縣人，她在縣里當(dāng)教師。許老師聯(lián)系洛古阿依，希望得到幫助。聽說許老師要去懸崖村，洛古阿依一家人都感到有些意外，因為他們都不知道去懸崖村的路該如何走。但是一家人都支持許老師，這給了許老師極大的信心。</p><p class="ql-block">洛古阿依和她的阿爸、老公和弟弟都陪著許老師，由阿依的老公開車，打探著方向，前往懸崖村。<span style="font-size:18px;">山勢陡峭道路</span>險峻，他們一行人頗費周折，在有驚無險中，到達(dá)一個山坡下。站在那里，能望見高高的通向懸崖村的鋼梯，鋼梯的頂端才是懸崖村。許老師在《懸崖村紀(jì)行》中寫到：“ 洛古阿依和她阿爸都在勸我，不要上去了，身體肯定吃不消……我對阿依說，既然這么遠(yuǎn)來了，我們還是上去看看吧，至少要去鋼梯的起點看看。他們都同意了，阿依的老公和弟弟走在前面?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2016年，許老師到懸崖村采風(fēng)照。</span></p> <p class="ql-block">一行人見到從懸崖村下來兩個婦女，她們背著東西要去鎮(zhèn)上。阿依翻譯，得知村里的年輕人基本上都出去打工了，村里的小學(xué)已經(jīng)搬到山下。山上還有一個幼兒園。這個鋼梯是政府花了三千多萬建成的。</p><p class="ql-block">他們又見到三個小伙子從鋼梯上下來，以為是懸崖村的，許老師準(zhǔn)備去交談。一問才明白他們是旁邊山寨的，也是慕名而來。據(jù)他們說，爬了三分之二的距離，實在太累，倒回來了。</p><p class="ql-block">許老師的這次采風(fēng)，雖沒能攀爬上白云深處的天梯之頂，但在與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣髦?，在親身感受攀爬體驗中，劇本的腹稿逐漸清晰明朗起來。后來又有兩次深入大涼山腹地的采風(fēng)，許老師一行人與彝族老鄉(xiāng)交談，在趕集中感受彝族老鄉(xiāng)原生態(tài)的生活面貌。經(jīng)過數(shù)月的寫作和修改，終于結(jié)出果實，《大涼山的回響》劇本完成啦。</p><p class="ql-block">2018年12月13日晚，在成都錦城藝術(shù)宮門口，我們好些學(xué)生，一邊圍著許老師拿取演出票，一邊祝賀舞劇隆重上演。當(dāng)我們坐在劇院，觀看《大涼山的回響》時，心情隨劇情翻騰。舞臺上，姑娘的百褶長裙小伙的察爾瓦，翻飛出多姿多彩的彝族舞蹈，舞蹈演繹著一段彝鄉(xiāng)變化的動人歷程。演出結(jié)束，全體演員出場謝幕時，70多歲的許老師被男女主角手拉著手出現(xiàn)在了舞臺上。許老師微笑著手舉鮮花，觀眾席上的掌聲更加響亮，感謝和祝賀的場面讓人感動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">許老師與彝族老阿媽。</span></p> <p class="ql-block">很快，這臺舞劇被列為四川省重點文化扶持劇目，成為國家2018年藝術(shù)基金資助項目。很快，許老師的一位學(xué)生寫出美篇：《舞劇〈大涼山的回響〉的臺前幕后》。很快，有學(xué)生在美篇留言：“許老師豐富扎實的教學(xué)功底；樸實無華的低調(diào)作風(fēng)；善于傾聽發(fā)現(xiàn)的敏銳觸覺……悄無聲息中為社會創(chuàng)作出一部精神文明的大劇，不愧為萬千學(xué)生們膜拜尊敬的好老師……”</p><p class="ql-block">寫此文時我微信詢問許老師寫作舞劇的緣由，他的回答很簡單：主要還是對大涼山的熱愛和向往，想為那一片正在被脫貧攻堅戰(zhàn)改變的熱土寫點東西。許老師又提到，2025年已經(jīng)完稿的另一部姐妹篇劇作《彝海紅星》是五幕歌劇，也是以鄉(xiāng)村振興為主題的。</p><p class="ql-block">“80+”的許老師很平凡也很獨特，他心地寬廣，悲天憫人。捐款購書送書，書寫彝鄉(xiāng)現(xiàn)實生活，其實也是許老師自身生命溫暖的回響。</p>