<p class="ql-block"> 四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作內(nèi)容是我家的小小“動(dòng)物園”。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1、突出人物鮮明個(gè)性，找到家人和動(dòng)物的相似之處。</p><p class="ql-block"> 2、寫出自己生活在這個(gè)大家庭里的真實(shí)感受。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課我打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行了創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了高效課堂，實(shí)現(xiàn)了快樂寫作。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課我分為六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：</p><p class="ql-block"> 一、說出自己喜歡的動(dòng)物及特點(diǎn)，在互相交流中產(chǎn)生情感共鳴。</p><p class="ql-block"> 二、快樂創(chuàng)作園一：我可以用一句話突出家里某一個(gè)人的鮮明特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 出示三個(gè)例句，也是中心句，用一句話突出人物鮮明特點(diǎn)，寫出家人和動(dòng)物的相似之處。</p><p class="ql-block"> 例句1：我爸爸好吃懶做，像一頭豬。</p><p class="ql-block"> 例句2：我媽媽穿的花枝招展，好像一只花蝴蝶，她喜歡彩色衣服，很時(shí)髦。</p><p class="ql-block"> 例句3：我爺爺很威嚴(yán)，他吼起來像一頭獅子。</p><p class="ql-block"> 寫完后個(gè)別分享，同桌互評(píng)，人物和動(dòng)物之間必須有相似點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 三、快樂創(chuàng)作園二：我的一家人</p><p class="ql-block">家人 對(duì)應(yīng)動(dòng)物 相似之處 具體事例</p><p class="ql-block">相當(dāng)于給習(xí)作列提綱，完成表格，理清思路。</p><p class="ql-block"> 四、探究活動(dòng)——猜一猜。</p><p class="ql-block"> 探究如何多角度突出人物個(gè)性，尋找家人和動(dòng)物的相似之處。讓人物形象在具體事例中鮮活起來。</p><p class="ql-block"> 猜一猜：我的爸爸像頭豬，哪些地方可能像豬？互相交流，在口語交際中完成一個(gè)小片段。</p><p class="ql-block"> 五、快樂創(chuàng)作園二：寫家里的某一個(gè)成員，用上中心句，對(duì)照習(xí)作提綱，運(yùn)用多角度和具體事例的方法讓人物形象豐盈起來。</p><p class="ql-block"> 互相交流，修改評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 師生共寫：多元評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 六、進(jìn)行全文創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> 孩子們學(xué)以致用，方法恰當(dāng)，寫起來得心應(yīng)手。</p><p class="ql-block"> 這樣的創(chuàng)新教學(xué)，真正做到了靈活，有趣，高效。孩子們興趣高漲，寫出來的習(xí)作詳略得當(dāng)，思路清晰，幽默風(fēng)趣。孩子們的學(xué)習(xí)由易到難，循序漸進(jìn)，問渠那得清如許？為有源頭活水來。本節(jié)課，90%以上的孩子作文得優(yōu)，你也可以試一試！</p>