<p class="ql-block">? ? ? ?大學(xué)同窗振興給我發(fā)來(lái)一部書(shū)稿，囑我寫(xiě)序。展讀畢，令我既驚訝，又贊嘆，復(fù)慚愧。</p><p class="ql-block">? ? ? 在我印象中，振興樸實(shí)、沉穩(wěn)，或可用“厚重少文”一詞來(lái)形容。當(dāng)年振興是我們班里的生活委員，主要負(fù)責(zé)發(fā)放助學(xué)金。每月月初，每位同學(xué)都是從他手中接過(guò)企盼已久的、那沉甸甸的十幾元生活費(fèi)的。大學(xué)畢業(yè)后，大家各奔東西，雖也在同學(xué)會(huì)中見(jiàn)過(guò)幾面，但印象始終定格在大學(xué)時(shí)代。讀了這本書(shū)稿后，忽然覺(jué)得這位熟悉的老同學(xué)陌生起來(lái)，原來(lái)振興的生活經(jīng)歷如此曲折，感情世界如此豐富，文字功底又如此扎實(shí)。上大學(xué)之前，他先后擔(dān)任過(guò)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)隊(duì)委、團(tuán)小組長(zhǎng)、拖拉機(jī)手、持槍武裝民兵、植保員、糧食保管員、縣廣播站通訊員，做過(guò)代課教師，還有過(guò)三年被推薦，三次白折騰，終于破碎的大學(xué)夢(mèng)。難怪他能寫(xiě)出這樣一本內(nèi)容厚實(shí)，文字硬朗，既有溫度，又有深度，扎本根，接地氣的書(shū)稿來(lái)，而這，正是我一直想做，而至今沒(méi)做，不知何時(shí)能做的事。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????這本書(shū)稿，標(biāo)題為《光陰絮語(yǔ)》，可見(jiàn)振興的謙遜與厚道。明明他是主角，是他的“絮語(yǔ)”，可他卻將自己寫(xiě)的文字歸之于“光陰”，即時(shí)間這個(gè)永恒的存在，仿佛是后者在言說(shuō)，在敘述，在絮叨，而自己不過(guò)是一個(gè)傾聽(tīng)者和記錄者。全書(shū)不刻意追求系統(tǒng)化，整體結(jié)構(gòu)卻是“形散神不散”。前言部分，考證了諸暨劉氏家族的起源和根脈，材料豐富，考據(jù)翔實(shí)；中間兩大篇，分別用散文和詩(shī)歌，娓娓道出個(gè)人的、家庭的和村落中的故事。每一篇相對(duì)獨(dú)立，又互相呼應(yīng)；最后以一首《樹(shù)葉黃了想爹娘》的小詩(shī)作結(jié)，完成了閉環(huán)。就這樣，振興通過(guò)這部書(shū)稿，不經(jīng)意中對(duì)三個(gè)最基本的哲學(xué)問(wèn)題“我是誰(shuí)，我來(lái)自哪里，我將去向何方？”作出了自己的回答。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?貫穿全書(shū)的關(guān)鍵詞是感恩和懷舊，或更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在感恩中懷舊，在懷舊中感恩。面對(duì)生命中發(fā)生過(guò)的一切——早歲的困頓、謀生的艱辛、家庭的責(zé)任、命運(yùn)的弄人等，振興的態(tài)度始終是無(wú)怨無(wú)悔，坦然接受，默默擔(dān)當(dāng)。而這種態(tài)度又是通過(guò)他的簡(jiǎn)樸、妥貼的文字傳達(dá)出來(lái)的。其風(fēng)格猶如他家鄉(xiāng)的大山般穩(wěn)重、沉靜；溪流般清澈、透亮，且飽含了脈脈深情和悠悠鄉(xiāng)愁。書(shū)稿中有些段落簡(jiǎn)直是“字字血、聲聲淚”，與一些名家散文并列也毫不遜色。比如，振興寫(xiě)他去見(jiàn)臨終前祖母的那段文字：</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">......祖母見(jiàn)我來(lái)了，隨即摸摸索索地從被窩里取出那塊我很熟悉的不知用了多少年的已經(jīng)泛黃的白底四邊有藍(lán)條的手絹包，又抖抖索索地一層層打開(kāi)來(lái)，然后拿出手絹里包著的一張五角紙幣、一枚五分硬幣，有點(diǎn)吃力地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地盯著我說(shuō)：“興，這個(gè)鈔票給你用?！蔽曳置骺吹阶婺府?dāng)時(shí)眼眶里含著淚花。接過(guò)祖母的鈔票時(shí)，我的眼淚再也止不住了。啊，祖母！這可是您的全部積蓄！五角五分，這個(gè)數(shù)字是多么的渺小，用現(xiàn)在的眼光看，可以說(shuō)是微不足道，但這五角五分錢(qián)，寄托著敬愛(ài)的祖母對(duì)我們孫輩的多少疼愛(ài)，多少希望！此情此景，刻骨銘心，沒(méi)齒難忘！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 我承認(rèn)，讀到這里時(shí)，我也忍不住淚目了。人間至情即好文。書(shū)稿中類(lèi)似這樣感人的段落還有不少，處處體現(xiàn)了這個(gè)諸暨大山農(nóng)家子弟的赤子之心。竊以為，無(wú)論今后高科技再怎么迭代進(jìn)化，這些文字是AI寫(xiě)不出來(lái)的，因?yàn)锳I沒(méi)有“具身感知”，不知親情、感恩為何物。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 作為一個(gè)早已退休、安享晚年的50后，振興寫(xiě)這部書(shū)稿的初衷，當(dāng)然不是為了出名，也不是為了贏利，只是為了給自己留下一份記錄，給子孫留下一個(gè)念想，給時(shí)代留下一份檔案。除了慎終追遠(yuǎn)的家族/家庭敘事外，振興還在書(shū)中生動(dòng)記錄了不少那個(gè)特殊年代、充滿(mǎn)煙火味的生活/生產(chǎn)場(chǎng)景，如放牛、牧羊、背毛竹、扛木料，殺年豬、搡年糕、“雙搶”、“交公糧”、祭祖上墳等。這種簡(jiǎn)樸中有豐裕，艱辛中有歡樂(lè)的感覺(jué)，讀來(lái)特別親切。另外，他還用心記錄了許多食品和日用品的價(jià)格，如肉價(jià)、糧價(jià)，豬種、稻種價(jià)格等；其所涉及的資料、數(shù)字，有些是他自己當(dāng)年親手記錄在日記中的，有些只是當(dāng)時(shí)的印象，后來(lái)又走親訪(fǎng)友考證過(guò)的，完全可以作為后世引用的歷史資料。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">此外，他還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇“那些年我們?cè)?jīng)用過(guò)的一些物件”，并一一列出了它們的名目，從日用家具到農(nóng)具，竟然數(shù)以百計(jì)，他說(shuō)，“這些古老的物件，其實(shí)是我們中華民族頑強(qiáng)不屈、生生不息的真實(shí)寫(xiě)照，這些美麗的物件，是我們祖祖輩輩面朝黃土背朝天、一滴汗摔成八瓣的勤勞勇敢聰明智慧的結(jié)晶和優(yōu)秀歷史的傳承...”。這也喚起了作為同齡人的我“內(nèi)心的幾分漣漪和激情”。我完全同意他的說(shuō)法，“這一個(gè)個(gè)物件的背后，都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，都是一首歌，都是一篇詩(shī)！”借助這些日常記錄，振興不經(jīng)意中將自己個(gè)人、家庭和村落的小敘事，匯入了整個(gè)民族記憶的大敘事中。</p> <p class="ql-block">???????在回憶他父親的那篇散文中，振興寫(xiě)過(guò)這樣一段文字：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???????走進(jìn)人群中你再也找不到他，可他如山一樣挺拔，像地一樣厚實(shí)——這就是我們的父輩。從含辛茹苦、篳路藍(lán)縷到安居樂(lè)業(yè)、富足強(qiáng)盛，我們習(xí)以為常的今天，源于父輩們拼搏奮斗的昨天。前事不忘后事之師，飲水思源滴水涌泉，尊重歷史砥礪奮進(jìn)，這應(yīng)該是我們下一代要保持的生活態(tài)度！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????????這是他對(duì)父親和父輩的寫(xiě)照，也是對(duì)自己這代人的自況，更是對(duì)后代的諄諄叮囑?；蛟S有點(diǎn)“爹味”，但它們卻是吃盡人間苦、方知苦后甘的肺腑之言。愿當(dāng)下的年輕人能理解、共情并尊重這份用心制作的厚禮。它雖然連圖帶文只有區(qū)區(qū)300來(lái)頁(yè)，卻是一個(gè)個(gè)人的生命成長(zhǎng)史，一個(gè)時(shí)代的縮影。誰(shuí)能說(shuō)，當(dāng)你老了的時(shí)候，你也能給世界獻(xiàn)上這樣一份禮物？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">[本文所有插圖均為本人手繪]</p>