<p class="ql-block">清晨七點(diǎn)，城市剛剛蘇醒，薄霧輕籠，第二小學(xué)門口已是一道溫暖的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">一群身穿紅馬甲的身影早已佇立在晨光中，他們手持醒目的指揮旗，在微涼的晨風(fēng)中獵獵展開，像一面面無(wú)聲的號(hào)令。他們不是老師，卻守護(hù)著孩子們的上學(xué)路；他們不是警察，卻用身體筑起安全的屏障。</p> <p class="ql-block">這些“紅馬甲”，有企業(yè)老板，有公司職員，有自由職業(yè)者，也有全職媽媽。平日里，他們?yōu)樯畋疾?，但每天清晨，他們都?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口，放下手頭的事務(wù)，甚至提前一小時(shí)出門，只為護(hù)送孩子們安全過馬路。</p> <p class="ql-block">楊表珊隊(duì)長(zhǎng)的孩子雖早已畢業(yè)，但她仍堅(jiān)持到崗?！翱粗@些孩子，就像看到我自己的孩子當(dāng)年。只要學(xué)校需要，我就一直在?！彼脑挊銓?shí)卻動(dòng)人。年輕的媽媽李彩蓮，一送完自家孩子也不急著上班，而是換上紅馬甲繼續(xù)值守，她說：“我們多站一會(huì)兒，孩子就多一份安全，值得。”</p> <p class="ql-block">每當(dāng)車輛臨近，他們便果斷揮動(dòng)旗幟，手臂堅(jiān)定有力，將車流穩(wěn)穩(wěn)攔下；另一只手則輕輕牽起孩子的手，彎下腰溫柔提醒：“別著急，我們慢慢走?！彼麄冇梦⑿τ用恳粋€(gè)孩子，用雙手護(hù)送每一次過街，一句“慢點(diǎn)走”“注意車”簡(jiǎn)單卻充滿力量。</p><p class="ql-block">斑馬線前，紅馬甲與指揮旗構(gòu)成一道流動(dòng)的防護(hù)墻，車流在他們的引導(dǎo)下有序停下，讓出一條安全、溫暖的綠色通道。</p> <p class="ql-block">趙校長(zhǎng)也來(lái)了，他沒有站在遠(yuǎn)處觀望，而是站到了最繁忙的路口一側(cè)。他一邊揮手示意車輛減速，一邊俯身對(duì)孩子輕聲叮囑：“不要著急，走路要小心?！彼纳碛埃屵@清晨的守護(hù)多了一份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">家委會(huì)唐會(huì)長(zhǎng)更是早早到場(chǎng)，他一邊揮旗引導(dǎo)，一邊不忘和送孩子的家長(zhǎng)點(diǎn)頭致意，協(xié)調(diào)人流。他和志愿者們并肩而立，用行動(dòng)詮釋著“家校共育”的真諦——教育，不只是課堂上的傳授，更是生活中的以身作則。</p> <p class="ql-block">這抹紅，是責(zé)任，是守護(hù)，更是愛的傳遞。他們手持旗幟，也擎起了一份沉甸甸的承諾。他們用平凡的身影，撐起不平凡的清晨。當(dāng)孩子們背著書包，安然走過馬路，那一聲聲“謝謝叔叔”“阿姨早上好”，便是對(duì)他們最好的回應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">朝陽(yáng)升起，光芒灑在紅馬甲上，也灑在每個(gè)人心里。這不僅是一條安全的上學(xué)路，更是一條通往溫暖與希望的成長(zhǎng)之路。而那一面面在晨光中揮動(dòng)的旗幟，正無(wú)聲訴說著：有一種愛，叫默默守護(hù)；有一種晨光，叫有人為你照亮前行的路。</p> <p class="ql-block">文/鄧潤(rùn)宣</p><p class="ql-block">審核/吳亞七</p><p class="ql-block">參與志愿者：楊表珊 唐方高 黃國(guó)森 朱有萍 李月荷 張美珍 劉好萍 李彩蓮 張臘娥 陳春英 鄧潤(rùn)宣 </p>