<p class="ql-block">我的礬墨冰雪畫教學(xué)已初見端倪，筆鋒流轉(zhuǎn)間，寒雪如凝于素箋，冰韻悄然自毫端生發(fā)，恍若北國風(fēng)雪入畫來。松樹在雪中挺立，枝干承重而不折，仿佛將北方的風(fēng)骨一筆筆寫進(jìn)宣紙深處。夕陽染山，粉霞輕撫雪頂，近處的林梢積雪厚重，遠(yuǎn)處的峰影卻漸漸融化在霧氣里，層次由實(shí)入虛，恰如初學(xué)礬墨時，從生澀到通透的那一線靈光。</p> <p class="ql-block">冰凌垂掛，像是時間在枝頭凝固的呼吸。白樺林靜立，樹皮上的紋路如同歲月刻下的詩行，不喧嘩，卻自有聲。我教學(xué)生調(diào)色時總說：“冷不是死寂，是靜中有動?！蹦且唤遣唤?jīng)意灑落的彩墨，便是心火未熄的證明——縱使天地素白，也要留一處活潑的生機(jī)，像冬日里忽然躍入眼簾的一抹意外。</p> <p class="ql-block">夜色如墨，卻擋不住滿月灑下的清輝。天鵝低頭理羽，水波不驚，浮冰如鏡面碎玉，映著天光與倒影。這幅畫里最動人的，是小天鵝游動時劃出的細(xì)痕，那是靜謐中的輕語。我常對學(xué)生講：“畫雪，不在雪；畫冰，不在冰。真正要畫的，是那份沉得下去的心境?！?lt;/p> <p class="ql-block">梅花開在寒枝上，紅得不爭不搶，卻足以破盡蒼茫。枝干虬勁，像是從凍土中掙扎而出的意志，云霧繚繞其間，添了幾分清逸之氣。教學(xué)生勾梅時，我總提醒：“寧折不彎的線條，才是風(fēng)雪壓不垮的魂。”那一抹紅，不是春的預(yù)告，而是冬的宣言。</p> <p class="ql-block">樹洞中探出的小腦袋，一雙亮晶的眼睛望向畫外，仿佛在問：這世界為何如此寂靜？冰凌懸于頭頂，深藍(lán)的天幕襯出它的靈動。我告訴學(xué)生，畫松鼠不必多筆，一點(diǎn)眼神、一撮毛尖，便能讓整幅畫活起來。冬日的趣味，從來不在宏大的雪原，而在這一瞬的對視里。</p> <p class="ql-block">雪山巍然，冰凌如刃，紅梅卻在絕寒處綻放。霧靄浮動，遠(yuǎn)山若隱若現(xiàn)，仿佛天地之間，只余這一角清絕。我常在這類構(gòu)圖中示范“留白”的妙處——不必處處填滿，雪是空，霧是空，空處自有萬籟。學(xué)生初時不解，直到某日忽然頓悟：“原來寂靜也能呼吸。”</p> <p class="ql-block">橙果壓枝，雪覆其上，反襯得果實(shí)愈發(fā)鮮亮。飛鳥掠過雪地，翅影一掠，便攪動了整幅畫的靜氣。我教他們用赭石點(diǎn)果，再以淡墨暈染雪意：“冷暖相生，才是冬的真味?！蹦且豢蹋曳路鹂匆娮约撼鯇W(xué)時，老師在我畫上輕輕添的一筆暖色。</p> <p class="ql-block">狐貍立于雪野，棕黃的毛色在灰白世界中格外醒目。它不奔不跑，只是靜靜望著前方，像在等一個未至的春天。我讓學(xué)生注意它的姿態(tài)——警覺卻不緊張，孤獨(dú)卻不凄涼。冬日生靈，自有其尊嚴(yán)。畫狐貍，其實(shí)是畫一種沉默的堅(jiān)韌。</p> <p class="ql-block">兩只小鳥棲于雪枝，橙果點(diǎn)綴其間，一滴融雪正從枝頭垂落，將墜未墜。我常以此景講“瞬間”的捕捉：“那一滴水，是雪的告別，也是春的伏筆?！碑嬌系念}字不必多，幾筆行書斜落，便讓整幅畫有了聲音。</p> <p class="ql-block">飛鳥劃過雪空，枯枝掛果，紅得像凍紅的手指。藍(lán)白為調(diào)，清冷撲面，可那幾粒紅果，卻讓人心里一暖。我告訴學(xué)生：“冬天最動人的，不是大雪封山，而是你在雪地里忽然看見的一點(diǎn)顏色?！蹦鞘巧豢系皖^的痕跡。</p> <p class="ql-block">梅花在灰藍(lán)背景中怒放，黑枝如鐵，紅花似火，薄雪覆其上，反襯得花色更烈。我教他們用礬水控墨，讓雪意自然滲出：“不必刻意畫雪，墨色一收，雪自現(xiàn)?！边@便是礬墨的妙處——以水制墨，以墨生境。</p> <p class="ql-block">小溪蜿蜒，冰凌垂掛，水聲仿佛藏在畫里。小屋隱于雪中，炊煙若無，卻讓人覺得屋里有火。我常以此景講“藏與露”：“屋要半掩，煙要輕裊，溪要曲，冰要透?！倍盏撵o謐，是藏出來的，不是畫出來的。</p> <p class="ql-block">冰凌晶瑩，綠葉點(diǎn)綴其間，藍(lán)水倒映天光。我讓學(xué)生注意那片綠——“它不張揚(yáng)，卻最倔強(qiáng)。”冬未盡，春已伏，畫中那一抹綠，是希望的伏筆。</p> <p class="ql-block">紅梅映雪，冰凌垂枝，背景純白，突顯花之艷與枝之勁。我常在此類畫中示范“對比”：黑與紅，硬與柔，冷與熱。學(xué)生說：“老師，這梅花像在燃燒?！蔽倚Γ骸皩?，它燒的是寒冬?！?lt;/p> <p class="ql-block">狐貍立雪，棕毛映著淡粉天光，雪林靜謐，卻因它而有了溫度。我告訴學(xué)生：“畫狐貍，要畫出它眼里的光。”那光，是生之欲，是冬之魂。</p> <p class="ql-block">松樹覆雪，枝干如鐵，淡紫天幕低垂，云層密布，仿佛一場大雪將至。我教他們用淡墨層層積染，做出雪的厚重感：“雪不是平的，是堆的，是壓的，是時間一層層落下來的?！睂W(xué)生點(diǎn)頭，筆下漸漸有了分量。</p> <p class="ql-block">虎行雪地，威而不怒；狐在前引，警而不懼。松樹覆雪，巖石隱現(xiàn)，野性在靜謐中流動。我告訴學(xué)生：“畫獸，不在形似，而在勢?！被⒌牟綉B(tài)，狐的回首，都是冬野的呼吸。</p> <p class="ql-block">霜花覆葉，晶瑩剔透，莖干挺立，冷意撲面。我教他們用礬水點(diǎn)染，做出霜的質(zhì)感：“霜比雪更細(xì)，更脆，像呼吸凝在窗上的那一瞬?！睂W(xué)生屏息調(diào)墨，仿佛怕驚了那層薄霜。</p> <p class="ql-block">雪山藏霧，湖如明鏡，樹影屋形皆入其中。我常以此講“虛實(shí)相生”：“山實(shí)，霧虛；湖靜，影動?！睂W(xué)生恍然：“原來靜也能有回聲?！?lt;/p> <p class="ql-block">圓月照雪山，林木搖曳，雪地落石，黑白分明。我教他們用極簡的筆法表現(xiàn)清冷：“月不必圓，光不必亮，只要一縷，就能照亮整個寒冬?！睂W(xué)生試筆，竟畫出了一絲禪意。</p> <p class="ql-block">松樹蒼勁，冰凌如劍，灰天壓頂，山影朦朧。我告訴學(xué)生：“這幅畫的魂，在‘肅’字?！泵C穆，不是死寂，是萬物斂息，待春而動。</p> <p class="ql-block">雪林幽深，小徑蜿蜒，雪花飄落，山影隱現(xiàn)。我常以此講“路徑”的引導(dǎo)：“小徑不必通到哪，只要讓人想走。”學(xué)生笑：“那我畫條路，通向春天？”</p> <p class="ql-block">小屋炊煙裊裊，腳印延伸至門前，雪夜寒深，卻因那一縷煙而有了人間氣。我告訴學(xué)生：“畫雪夜，最怕冷清。一點(diǎn)煙火，便是心燈。”</p> <p class="ql-block">冰柱垂巖，紅花綻放，三鳥棲石，羽光閃爍。藍(lán)天白云下，寒中有暖，我教他們用暖色點(diǎn)睛：“紅花不必多，一朵，就夠?！?lt;/p> <p class="ql-block">小鳥立冰掛，紅花垂枝，藍(lán)水浮冰。我講“動靜相宜”：“冰是靜，鳥是動；紅是暖，藍(lán)是寒?！睂W(xué)生點(diǎn)頭：“原來一幅畫，也能有對話?！?lt;/p> <p class="ql-block">紫夜懸月，積雪覆枝，紫灌木點(diǎn)綴其間，屋影隱約。我告訴學(xué)生：“紫色的夜，不是黑，是夢?！眽衾镉醒性?，有不肯眠的生命。</p>