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<![CDATA[<small id="o2qk4"></small>]]> <p class="ql-block">Day1</p><p class="ql-block">2025.10.12</p><p class="ql-block">1.老師說大問題沒有，起筆跟收筆要學(xué)會(huì)。</p><p class="ql-block">起筆跟收筆難道不就是最大的問題？</p><p class="ql-block">2.自我感覺沒力道，尤其是寫豎畫。</p><p class="ql-block">3.沒找準(zhǔn)位置就想著下筆。(跟生活中好多事一樣，沒有完全準(zhǔn)備好，心里大概有個(gè)譜就操作了。原來還特別相信自己，真的盲目自信額）</p><p class="ql-block">4.筆畫粗細(xì)有變化，會(huì)想著試著去調(diào)整沒寫的字????會(huì)邊寫邊思考，眼力勁兒有提升。</p><p class="ql-block">5.終于明白學(xué)生能靜心的原因了。首先老師心要靜，嘴要靜。不能打亂干擾學(xué)生思考和專注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">Day2</p><p class="ql-block">2025.10.12</p><p class="ql-block">欠觀察，手無力，字沒力道，感覺輕飄飄的，筆畫變化不太明顯，字還寫錯(cuò)了。字可以壓縮更扁</p><p class="ql-block">寶蓋頭有變化。</p> <p class="ql-block">Day3</p><p class="ql-block">2025.11.18</p><p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng):沒有輔助線，中宮收緊，創(chuàng)作時(shí)看到別人不足要自己改動(dòng)“雨”的長橫，上下間距，點(diǎn)化可以，收筆發(fā)力力度不夠，“來”的勾太長了，落款可以續(xù)字同上下。兩行留章子還要留空白。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自我感覺，沒收緊，起收筆沒控制好。排版有問題，筆畫變化少。</p> <p class="ql-block">老師幫忙調(diào)整了布局，果然更好看</p> <p class="ql-block">Day4</p><p class="ql-block">2025.10.25</p><p class="ql-block">課堂小結(jié)：</p><p class="ql-block">1、講解方正和對(duì)開的作品紙</p><p class="ql-block">2、生宣下筆要果斷，猶豫會(huì)暈?zāi)?lt;/p><p class="ql-block">3、連字要看好，一筆下來，不要拖沓</p><p class="ql-block">4、寫字節(jié)奏有快有慢，輕重緩急要把控</p><p class="ql-block">5、字組結(jié)構(gòu)要把握，開合、倚正觀察好</p><p class="ql-block">（現(xiàn)場(chǎng)示范）</p><p class="ql-block">講解關(guān)鍵詞：連筆呈現(xiàn)“三角形”，虛實(shí)結(jié)合，左緊右松，“日”上空下緊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自我感覺，沒照顧全局。多寫了份“古人”，寫字著急了。素材沒有找好。</p> <p class="ql-block">Day5</p><p class="ql-block">2025.11.2</p> <p class="ql-block">Day6</p><p class="ql-block">2025.11.30</p>