<p class="ql-block">在秋日暖陽的輕撫下，一群身著黃馬甲的十方緣人穿行于街巷之間，走向水磨溝公園，奔赴一場關于生命謝幕的深情對話——世界安寧緩和日宣傳活動。這場活動沒有傳統(tǒng)意義上的主角，若說有，那便是每一個正在或終將走向生命終點的靈魂。我們談論的，是生命在最后時光如何保有尊嚴與體面；這個話題，許多人終其一生避而不談，仿佛觸碰便是不祥。然而，也正因有人敢于凝視深淵，才在黑暗中尋到了光。這不是對生活的背離，而是對生命最深沉的回望。我們之所以不敢觸碰，是因為它太冷，是因為生活已充滿難以言說的苦痛與無力，誰愿再為本就脆弱的生命添上一層寒霜？</p> <p class="ql-block">可總有一些人，選擇直面死亡的靜默，在臨終者的呼吸之間，聽見生命的回響。他們中，有穿著黃馬甲的十方緣義工。他們不是醫(yī)者，卻以心為藥；他們不施手術，卻療愈靈魂。你要問我，他們究竟悟到了什么？或許，在這場安寧緩和日的分享中，那些真實的故事，便是答案的種子。幸福老師曾講述她第一次陪伴一位插滿管路、僅能眨眼的長者時，內(nèi)心充滿恐懼。但她仍坐在那里，顫抖著手，輕撫老人的手臂，用手機播放舒緩的音樂，一遍遍俯身在耳邊低語：“阿姨，我們一起來感恩我們的身體，感恩它帶我們走過人間四季，體驗悲歡離合。感恩孩子們送您來到美和，這里有溫柔的醫(yī)生與護士，正用愛守護您?！碑斔f著這些話時，老人的眼淚汩汩涌出，像干涸大地迎來第一場春雨。幸福老師說，她是在一次次陪伴中，穿越了自己的恐懼，也穿越了對母親阿爾茨海默癥的抗拒。她終于明白，接納不是改變，而是允許一切如其所是——包括母親的遺忘，家人的分歧，以及自己內(nèi)心的掙扎。</p> <p class="ql-block">我亦曾分享過我的第一次陪伴。走進美和，還未在謝阿姨身旁坐穩(wěn)，她便厲聲喝道：“滾！”尷尬如針扎般刺來，但我很快調(diào)整呼吸，穩(wěn)住心神。在十方緣的實踐中，我學會了調(diào)頻自己的能量——這不是技巧，而是心法。當謝阿姨用腳踢向義工秀華老師時，秀華卻笑著說：“哇，阿姨，您的腿真有勁兒！”我順勢問：“您是想打她嗎？我替您打。”說著，我假裝舉起拳頭，作勢要打。她竟笑了——那一笑，是情緒的釋放，是心門的微啟。我深知，真正的陪伴，從不建立在評判之上。當我們帶著成見去看人，所見皆是投射；唯有放下評判，才能看見一個生命最本真的模樣。</p> <p class="ql-block">另一次，我陪伴一位僅著紙尿褲、蜷縮在床、呼吸急促的臨終者。我輕喚他，無應答。我靜坐一旁，調(diào)整呼吸，與他同頻，約莫十分鐘，他的氣息漸漸平穩(wěn)。我輕輕撫觸他的手，他緩緩將我的手拉至胸口。那胸膛滾燙，像一座即將熄滅的爐火，仍在倔強燃燒。我繼續(xù)輕撫，一下，又一下……直到告別時刻，他艱難轉身，以微弱卻清晰的聲音說：“謝謝。”那一刻，千言萬語都顯得多余。陪伴，有時就是無聲的共在，是靈魂與靈魂在黑暗中的相互照亮。你問我怕不怕？怕過，怕到想象中腿軟?？僧斦嬲谀莻€生命身旁時，恐懼竟悄然退去?；蛟S，我們懼怕的從來不是死亡本身，而是未曾真正活過。在陪伴中，我超越了恐懼，也重新理解了生命——陪伴不是單向給予，而是兩個靈魂在艱難時刻的彼此穿越，是溫暖的傳遞，是生命對生命的深刻教育。</p> <p class="ql-block">分享結束，美和院方領導走來，眼含感動：“你們的故事，既感人，又專業(yè)?！彼麄冄埼覀?yōu)槿鹤鼋?jīng)驗交流。也有其他機構紛紛邀約，但我婉拒了。我更愿深耕一處，把陪伴做得更深、更真。比起廣度，我更在意溫度；比起傳播技術，我更想傳遞一種文化——一種讓愛與陪伴回歸家庭、融入日常的生命文化。唯有如此，才能讓安寧不再只是臨終的儀式，而是貫穿一生的溫柔練習。</p> <p class="ql-block">隨后，是別開生面的義工呵護活動。我們常陪伴他人，卻少有機會彼此相擁。在這秋意正濃、五彩斑斕的水磨溝公園，我們終于為自己騰出一片歡愉的天地。幸福跳起簡單粗暴的舞步，笑得我們前仰后合；淑娟熱情奔放，舞動間仿佛重回青春年少；玉鳳的舞姿如太極般柔韌，一招一式皆是性情的流淌，她以一曲《生命的河》與我們共鳴，讓我們感受生命如水般流動不息；素梅跳起“不舞不六”的自由之舞，無章無法，卻正是她靈魂最真實的綻放。70歲的何姐姐說她不會跳舞，卻帶著我們做起兒時的廣播操，童真瞬間回歸。白玉拉起雙人踢腳游戲，笑聲如鈴，穿越時光。建梅被稱作“舞神”，眾人邀她展示，她卻只做兩個簡單動作，引得全場哄笑——原來，最動人的舞，不在技巧，而在真誠。</p> <p class="ql-block"><a>此時，默默拍照的敬芝老師悄然走入人群，款款朗誦《謝謝你》。音樂輕起，她清亮圓潤的聲音如溪流般淌過心田。我們不覺停下腳步，圍攏成圈，深情和吟。那一刻，我們忘了時間，忘了地點，仿佛置身于一片金黃的童話森林。路人目光如何，已全然不在意。我們只是盡情綻放，做回那個最本真的自己。</a></p> <p class="ql-block">分享時刻，胡清晨老師歸來。他原是被臨時請去陪伴一位長者，回來時眼中閃著光：“我以為我去陪伴他，結果，是他陪伴了我?！彼麆忧榈卣f，幾位院方領導告訴他：“你們十方緣的陪伴，是最純粹的?！蹦且豢?，他作為義工，感到前所未有的自豪與歸屬。他昂首高歌《朋友》，嗓音嘹亮，情真意切。歌聲中，是我們一路同行的默契，是彼此扶持的溫暖，是靈魂與靈魂在修行路上的深情共振。</p> <p class="ql-block">歡樂的時光總是短暫。為制作視頻，我回看拍攝的片段，笑聲依舊在耳畔回蕩，久久不散。每一幀都舍不得刪去，任它占據(jù)手機空間，如同那些陪伴的瞬間，早已深深嵌入我的生命。每個人的分享都沉甸甸的，像秋天的果實，飽含陽光與雨露。而我們的陪伴，仍在繼續(xù)——我們將一起走過秋日的金黃，穿越冬日的白雪，在每一個有緣生命的身旁，靜默佇立，溫柔相守，共同譜寫一曲屬于生命的、不朽的贊歌。</p>