<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，富?？h塔哈鎮(zhèn)中心學(xué)校低年級的小同學(xué)們開啟了一場“尋找秋天”的跨學(xué)科探索之旅。在這場與秋天的約會中，數(shù)學(xué)不再是課本上抽象的數(shù)字和符號，而是藏在落葉、果實、美景里的“趣味密碼”。孩子們用眼睛觀察、用雙手操作、用大腦思考，在秋天的懷抱里收獲了知識與快樂。</p> <p class="ql-block"><b>一、秋日探秘：數(shù)一數(shù)，秋景里藏著多少數(shù)？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">低年級是數(shù)感建立的關(guān)鍵期，孩子們在尋找秋天的過程中，將“數(shù)數(shù)”融入自然觀察。孩子們化身“秋日偵探”，帶著任務(wù)卡尋找秋天的蹤跡。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>數(shù)果實</b>：數(shù)學(xué)老師一聲令下，一年級的孩子們挽起袖子化身“小農(nóng)夫”，蹲在田埂上使勁拔——“嘿喲！”一個圓滾滾的地瓜終于出土，“我拔到1個啦！”“我有2根胡蘿卜！”每個人都小心翼翼把“戰(zhàn)利品”擺好，一邊數(shù)一邊記在任務(wù)單上，原來數(shù)學(xué)就在沾滿泥土的手心里。最期待的環(huán)節(jié)當(dāng)然是扒甜桿！金黃的甜桿像小竹子，我們跟著老師學(xué)剝外皮，露出里面嫩白的桿兒?！斑青辍币б豢?，清甜的汁水瞬間在嘴里散開，甜到了心里！有的同學(xué)還比了比：“我的甜桿有3節(jié)，你的有4節(jié)呢！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>記數(shù)量：</b>一年級孩子們用畫筆、文字、數(shù)字認(rèn)真記錄，每一份“尋秋數(shù)學(xué)筆記”都充滿了童真與發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><b>二、秋葉拾趣：分一分，按特征找規(guī)律</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">二年級的孩子們收集秋天的“寶藏”——各種形狀、顏色的葉子，孩子們回到教室開啟分類挑戰(zhàn)：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對收集的落葉素材，二年級孩子們學(xué)會用數(shù)學(xué)思維分類整理。</p><p class="ql-block">? 按特征分類：將落葉按顏色、形狀分類；將果實按大小，感知分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。</p><p class="ql-block">? 制作統(tǒng)計表：用簡單的圖畫或符號記錄各類物品的數(shù)量，繪制“秋天收集物統(tǒng)計表”，初步體驗數(shù)據(jù)整理的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這場“尋找秋天”的數(shù)學(xué)之旅，讓低年級的孩子們跳出了課本的束縛，在真實的秋景中感受數(shù)學(xué)的趣味。當(dāng)孩子們拿著計數(shù)表認(rèn)真數(shù)數(shù)、舉著樹葉對比圖形時，我們看到了他們對數(shù)學(xué)的好奇與熱愛?？鐚W(xué)科的學(xué)習(xí)方式，不僅讓知識變得鮮活，更讓孩子們懂得：生活處處有數(shù)學(xué)，秋天里藏著無窮的知識寶藏！</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來，富?？h塔哈鎮(zhèn)中心學(xué)校將會繼續(xù)帶著孩子們在生活中探索，讓學(xué)習(xí)像秋天的果實一樣，飽滿而香甜。</p> <p class="ql-block">編輯：韓金艷</p><p class="ql-block">審編：張洪淼</p><p class="ql-block">審核：陶相國</p>