<p class="ql-block">校園歲月，是一條情懷流淌的河，這頭是循循善誘的師長(zhǎng)，那頭是散布在五湖四海的莘莘學(xué)子。</p> <p class="ql-block">離開(kāi)母校58年了，在母校蓮塘一中校慶70周年即將到來(lái)之際，我思緒綿綿，許多往事涌上心頭，我在蓮中的日子，那一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。今天說(shuō)一說(shuō)我“在蓮中日子里”難以忘懷的幾位語(yǔ)文老師和他們的語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block">他們不像一般語(yǔ)文老師那樣，只會(huì)按照教學(xué)參考書(shū)講課文分段和段落大意，講中心思想和寫(xiě)作方法。他們上的那幾堂語(yǔ)文課，讓我耳目一新、視野開(kāi)闊，至今難以忘懷。</p> <p class="ql-block">1962年9月9日上午的第一節(jié)語(yǔ)文課。我們初三（6）班的同學(xué)，正在聽(tīng)語(yǔ)文老師歐明熙講授課文《毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上的開(kāi)幕詞》，當(dāng)講到“……我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍……”時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟！轟！轟！”頭頂三聲巨響，教室房屋震動(dòng)了，隨后看見(jiàn)一團(tuán)火球掉落，瞬間消失在教室外的桃樹(shù)叢中。我們驚呆了，不知道發(fā)生著什么事。善于掌握課堂秩序的歐明熙老師結(jié)合課文即興發(fā)揮說(shuō)“……如果侵略者膽敢來(lái)侵犯，我們就用這樣的武器把他們消滅……”。中午，一個(gè)消息迅速傳開(kāi)：人民空軍打下了一架美制U—2型高空偵察機(jī)。機(jī)身掉在7公里外的羅家集，一側(cè)機(jī)翼掉在蓮塘的澄碧湖中。（2017年首播的軍旅電視連續(xù)劇《絕密543》演的就是擊落U一2型飛機(jī)英雄部隊(duì)的故事）。那三聲巨響是三枚導(dǎo)彈連發(fā)，那團(tuán)火球是U一2型飛機(jī)被擊中后燃燒著的汽油，油燒完了，火球也就不見(jiàn)了。當(dāng)年的澄碧湖在蓮塘鎮(zhèn)郊外，除了湖面，四周全部是農(nóng)田和坡地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">難以忘懷的語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課有吳振群老師的課堂作文課。1963年初三下學(xué)期，吳老師教我們初三（3）班的語(yǔ)文。5月一天下午上語(yǔ)文課時(shí)，天氣悶熱異常，突然間狂風(fēng)驟起，烏云密布，雷聲大作，大雨傾盆。吳老師在雨霽后要我們當(dāng)堂把剛才的情景寫(xiě)出來(lái)。我很快就寫(xiě)好了并交了上去。吳老師很快地批改好，并當(dāng)堂念給同學(xué)聽(tīng)，他一邊念一邊點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)我的作文對(duì)這場(chǎng)雷陣雨的觀察很細(xì)，寫(xiě)得清晰流暢。還風(fēng)趣地說(shuō)我把窗外美人蕉的“蕉”字寫(xiě)成“嬌”，這個(gè)錯(cuò)別字是把植物當(dāng)作人了，讓漂亮的小姑娘被暴雨淋壞了可不好喲！</p> <p class="ql-block">同學(xué)們聽(tīng)了都笑了。吳老師還把我的一篇模仿的課外作文《?！房窃趯W(xué)校語(yǔ)文組主辦的課外輔導(dǎo)油印小報(bào)《播種》上，并請(qǐng)?jiān)嗌蠋煂?duì)這篇作文寫(xiě)了評(píng)論，激勵(lì)大家繼續(xù)要多閱讀、勤寫(xiě)作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">難以忘懷的語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課有曾培森老師和他的課外散文閱讀欣賞課。曾培森老師教我們高一的語(yǔ)文，盡管他是廣東人，但他的普通話說(shuō)得讓人覺(jué)得他是北方人。他喜歡在完成課本教學(xué)后，用他那近乎非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們上課外散文閱讀欣賞課。我印象深刻的是他有一本現(xiàn)代作家楊朔的散文集《東風(fēng)第一枝》。散文集中的《荔枝蜜》、《茶花賦》、《雪浪花》等多篇散文經(jīng)他帶著情感抑揚(yáng)頓挫地朗讀和點(diǎn)評(píng)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還給我們以詩(shī)一般的美妙享受。至今我還記得他在讀《荔枝蜜》中“……今年二月，我從海外回來(lái)，一腳踏進(jìn)昆明，心都醉了?！边@段文字時(shí)，停了下來(lái)，點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“這句心都醉了”的“醉”字用得多好！還有讀完結(jié)尾“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。”最后點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“這結(jié)尾筆墨可是出新之作！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教我們高三語(yǔ)文課的是語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)漆書(shū)喬老師，他是參加過(guò)抗美援朝，堅(jiān)持過(guò)著名坑道作戰(zhàn)的志愿軍戰(zhàn)士，他大學(xué)讀的是歷史專業(yè)，所以他給我們上語(yǔ)文課對(duì)歷史知識(shí)講得特別細(xì)致。記得有一篇課文里有關(guān)于諸葛亮的介紹，他額外地為我們講解了杜甫的詩(shī)《蜀相》。</p><p class="ql-block">“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。</p><p class="ql-block">映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。</p><p class="ql-block">三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。</p><p class="ql-block">出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。??”</p><p class="ql-block">聽(tīng)過(guò)漆老師的講解，我對(duì)諸葛亮的了解頓時(shí)深刻起來(lái)，尤其是最后“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，就像烙印一樣印在腦海里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">難以忘懷的語(yǔ)文老師還有鄒人卓老師。鄒老師是離休老干部，是中南民族大學(xué)的調(diào)干生。鄒老師沒(méi)有教過(guò)我們語(yǔ)文課，但在1966年以后的兩年所謂“復(fù)課鬧革命”多有接觸，讓我們親近。記得是1967年9月的一天鄒老師找到我說(shuō)：“慕君，你喜歡寫(xiě)詩(shī)，縣里要?jiǎng)?chuàng)辦《南昌戰(zhàn)報(bào)》，編輯部需要一首反映擁軍內(nèi)容的詩(shī)，你寫(xiě)好后交給我。”我很快就用七言寫(xiě)了八句，題目用的是《我為親人戴像章》交給鄒老師。鄒老師看后，覺(jué)得還不錯(cuò)。只是將七律兩字劃掉后對(duì)我說(shuō)：格律詩(shī)詞的格律可不是可以任意添加的。它的許多格律，不下功夫好好學(xué)習(xí)和鉆研是難以掌握的?！段覟橛H人戴像章》后來(lái)刊登在《南昌戰(zhàn)報(bào)》的創(chuàng)刊號(hào)上，這是我的習(xí)作首次發(fā)表在鉛印的紙質(zhì)媒體。聽(tīng)鄒老師這么一說(shuō)，至今我對(duì)格律詩(shī)詞的寫(xiě)作是慎之又慎，決不輕易動(dòng)筆。干脆現(xiàn)在不寫(xiě)格律詩(shī)了。鄒老師當(dāng)年以毛主席長(zhǎng)征、和柳亞子先生兩首七律為例，為我講解有關(guān)格律詩(shī)詞知識(shí)和情景，以及那句“主席寫(xiě)的七律還被某老先生質(zhì)疑格律不對(duì)”，我至今記憶猶新。</p> <p class="ql-block">（2025年10月14日晚，樊啟宙同學(xué)發(fā)來(lái)他保存的鄒人卓老師生前和夫人馬瑞云老師合影。謝謝樊啟宙同學(xué)?。?lt;/p>