<p class="ql-block"> 漫長的求學(xué)生涯中，作業(yè)一直是一個(gè)重要的角色，幫助我們鞏固學(xué)習(xí)成效，卻也帶給我們不少痛苦，但它的背后是青春所照亮的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)時(shí)看到外公書寫春聯(lián)時(shí)龍飛鳳舞的瀟灑，我心生羨慕，便一時(shí)沖動(dòng)報(bào)了書法班，在那之后就開始習(xí)字。</p><p class="ql-block"> 隨著年級的增加，學(xué)業(yè)的任務(wù)也是越來越多，光是校內(nèi)的作業(yè)就已經(jīng)足夠填滿我的課后生活，哪里還有書法作業(yè)的一席之地！屢次缺書法作業(yè)的我每次去到書法班都要面對板著臉的老師，這讓我產(chǎn)生了惡性循環(huán)：對書法作業(yè)恨之入骨，對書法班也早已是心生倦怠。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)寒假，我坐在窗前望著已經(jīng)鋪好的宣紙卻一直研墨。我對習(xí)字的不喜已經(jīng)讓我無從下筆。就在這時(shí)，外公進(jìn)來了。他看著干干凈凈的白紙，面容不禁嚴(yán)肅了起來：“小言啊，這么久了，你怎么筆都不動(dòng)一下？”外公是我們家的毛筆擔(dān)當(dāng)，平時(shí)和藹可親，也教過我寫字，很少有這么嚴(yán)肅的時(shí)候。但當(dāng)時(shí)的我不想寫字的心已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)，于是對著外公不假思索地便抬杠了：“這是我的作業(yè)，不用你管！”此話一出，房中登時(shí)如窗外一般寒冷。當(dāng)我意識(shí)到出言不遜時(shí)，外公已經(jīng)背著手，搖著頭，走遠(yuǎn)了。耳畔傳來的是他的喃喃自語：“哎，這個(gè)家里書法啊，怕是沒人傳承嘍！”</p><p class="ql-block"> 我的心頓時(shí)一震，將目光收回紙上。當(dāng)時(shí)那個(gè)滿心滿意也要是揮毫潑墨的我到哪里去了呢？當(dāng)時(shí)那個(gè)信誓旦旦要超越外公書法的我到哪里去了呢？難道我就是一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)膽Z包了嗎？我自問。不！心底有個(gè)聲音在回響。</p><p class="ql-block"> 我提起毛筆在墨水中旋轉(zhuǎn)幾圈后落于紙上。大拇指與食指握住筆干，中指抵住筆桿中心，無名指和小拇指微微靠住，隨后凌空的手腕便開始發(fā)力。將毛筆帶動(dòng)墨跡，隨著筆尖躍然紙上，我又握著毛筆急轉(zhuǎn)直下，在四處飛濺的墨點(diǎn)中撒下自己痕跡：一橫一豎應(yīng)心而動(dòng)，一撇一捺隨意而行。我完全沉浸在書法的藝術(shù)里，不斷變化的輕重下筆映出了我的專注心境；結(jié)尾幾乎要飛出紙面的筆畫書寫著我的豪放心情。幾乎就是在一瞬間，我便寫完了這幅書法作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 輕輕擱下筆，我抬頭看向窗，外長舒一口氣，目光與怒放的梅花不期。一身淡紅的她在寒風(fēng)中挺立不屈，在逆境中守住本心。我慶幸，自己也能也像她一樣，在繁瑣的學(xué)業(yè)中，堅(jiān)持習(xí)字，用自己的微小行動(dòng)，為傳統(tǒng)書寫傳承貢獻(xiàn)了一份小小的心力。</p><p class="ql-block"> 從那之后到今時(shí)今日，我不再將書法作業(yè)視為沉重的負(fù)擔(dān)，而將它看作是我成長路上不可或缺的一份堅(jiān)守，也是我青春歷程中的一份有意義的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> </p>