<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 金秋十月，墨香盈袖。在臨高這片被千年詩(shī)風(fēng)詞韻浸潤(rùn)的土地上，一場(chǎng)以詩(shī)為媒、以詞會(huì)友的文化盛宴，于2025年10月17日下午，在博厚中心小學(xué)的校園里悄然綻放。活動(dòng)由博厚中心小學(xué)符明仕校長(zhǎng)主持，博厚鎮(zhèn)組織委員林雨潔發(fā)表講話，參加活動(dòng)的人員有博厚鎮(zhèn)黨政辦主任王偉及學(xué)校教職員工30多人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、學(xué)者引領(lǐng)，撥開詩(shī)藝的層層面紗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1.賦象與空靈的藝術(shù)交響： 臨高縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)陳一新副會(huì)長(zhǎng)，以劉慶霖先生的理論為舟，載我們駛?cè)雽懢霸佄镌?shī)的深邃藝海。一首《詠山泉》，山泉無(wú)名卻映天飛雨、深澗自清，生動(dòng)詮釋了“賦象”如何賦予無(wú)形以生命。王維《鹿柴》中“空山人語(yǔ)響，深林返景照青苔”，則如一幅空靈的水墨，寥寥數(shù)筆，意境全出。陳會(huì)長(zhǎng)層層剖析，揭示“賦象”與“空靈”這對(duì)藝術(shù)雙生子如何在詩(shī)中交融共生——有形之象承載無(wú)形之境，空靈之境賦予具象以永恒的靈魂，令在場(chǎng)詩(shī)友如醍醐灌頂，豁然開朗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2.七絕技法的巧思妙用：黃秀槐副會(huì)長(zhǎng)則聚焦七絕創(chuàng)作的五種精妙技法。他以杜牧《泊秦淮》為范本，抽絲拔繭：“煙籠寒水月籠沙”鋪陳畫卷，“夜泊秦淮近酒家”點(diǎn)明情境，至“商女不知亡國(guó)恨”陡生懸疑，終以“隔江猶唱后庭花”一聲嘆息，答案揭曉，震撼人心。黃會(huì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，第三句的“懸疑”與第四句的“意料之外、情理之中”，正是化平凡為神奇的點(diǎn)睛之筆，讓詩(shī)句瞬間靈動(dòng)，直擊人心。七首佳作信手拈來(lái)，技法解析鞭辟入里，令人拍案叫絕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、詩(shī)心匯聚，校園里的文化薪火。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 博厚中心小學(xué)20多位熱愛詩(shī)詞的教職員工是這個(gè)秋日下午最專注的學(xué)子，他們執(zhí)筆疾書，捕捉大師智慧的火花；凝神靜聽，沉浸于詩(shī)詞藝術(shù)的精微。或?yàn)橐痪洹稗D(zhuǎn)合”的奧妙頷首沉思，或?yàn)橐惶帯翱侦`”的意境會(huì)心微笑。詩(shī)情在筆尖流淌，文化認(rèn)同在心間凝聚。他們是知識(shí)的傳播者，此刻亦是虔誠(chéng)的傳承者，以詩(shī)心守護(hù)講臺(tái)，將文化的種子播撒進(jìn)更多孩子的心田。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、多方聚力，公益情懷的詩(shī)意實(shí)踐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本次培訓(xùn)是“公益海南”第二屆社會(huì)組織公益創(chuàng)投大賽（臨高賽區(qū)）在“公益學(xué)堂”領(lǐng)域的璀璨實(shí)踐。臨高縣民政局、海南省海政社會(huì)工作服務(wù)中心、臨高縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)三方攜手，將大賽的資源整合力、專業(yè)指導(dǎo)力，精準(zhǔn)注入基層教育。這不僅提升了教職員工的詩(shī)詞素養(yǎng)，更創(chuàng)新探索了傳統(tǒng)文化傳承與社會(huì)組織公益服務(wù)的深度融合路徑，是“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”臨高縣建設(shè)成果的生動(dòng)延續(xù)與深化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、余韻悠長(zhǎng)，詩(shī)路修遠(yuǎn)，求索不息。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 夕陽(yáng)為博厚小學(xué)的屋檐鍍上金輝，培訓(xùn)雖落幕，詩(shī)意的漣漪卻剛剛蕩漾開來(lái)。學(xué)者們傾囊相授的技法與哲思，詩(shī)友們眼中閃爍的求知之光，共同編織成這個(gè)秋日最溫暖的篇章。這不僅僅是一次培訓(xùn)，更是一粒火種，點(diǎn)燃了校園傳承中華文脈的信念。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 讓我們共同期待，這份浸潤(rùn)心田的詩(shī)韻，在博厚校園的沃土上生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的文化之花，照亮孩子們走向未來(lái)的道路。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">圖文編輯：何柳華</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">審 核：符傳寶</span></p>