<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">祝賀沁陽二中春暉詩社成立15周年</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">結(jié)社黌門十五年，滿園桃李競爭妍。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春暉普照千般艷，續(xù)寫懷川錦繡篇。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">滿庭芳?賀沁陽二中百年華誕暨春暉詩社成立十五周年</b></p><p class="ql-block"> 金桂花開，香凝玉露，校園楓葉飄紅。春暉詩社，十五載匆匆。多少晨昏講學(xué)，終獲得、碩果昌豐。今朝慶，百年華誕，雅集醉秋風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 回眸詩社路，莘莘學(xué)子，雛鳳凌空。憶曾經(jīng)，師生探索吟蹤。不忘傳承國粹，同攜手、屢立新功?？疵魅眨H鵬展翅，文海任爭雄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">岳紅霞老師《眼兒媚?假如沒有李商隱》賞析</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>眼兒媚?假如沒有李商隱（新韻）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岳紅霞</p><p class="ql-block"> 河內(nèi)如無義山郎。何以表衷腸？巴山夜雨，藍(lán)田煙玉，游苑夕陽。</p><p class="ql-block"> 先賢千載為榮耀，告祭爇爐香。鄭箋試作，舊詞翻唱，國運(yùn)榮昌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讀岳紅霞老師的《眼兒媚?假如沒有李商隱》，是在中秋過后的一個雨夜。聽著窗外的雨聲，我在想：假如沒有李商隱，那千年來多少欲言又止的情愫，該往何處安放？若無李義山，誰來替我們說出心中那些說不清、道不明的情緒？誰來為愛而不得、見而不能的遺憾，披上一層詩意的薄紗？</p><p class="ql-block"> 《眼兒媚?假如沒有李商隱》上半闋開篇設(shè)問得妙：“河內(nèi)如無義山郎。何以表衷腸？”倘若沒有李義山，那些欲言又止的思念、無處安放的深情，又該托付給誰？</p><p class="ql-block"> 岳紅霞老師這闋《眼兒媚?假如沒有李商隱》開頭寫得妙，妙就妙在她不是在贊李商隱的詩才，而是在問：若無此人，我們還能如何表達(dá)自己？</p><p class="ql-block"> “巴山夜雨”四字一出，誰人心頭不微顫？“巴山夜雨漲秋池”，那是獨(dú)坐燈下的孤影，是歸期難卜的悵然。可正是這樣的詩句，成了后人寄托離愁的舟楫。這便是李商隱的魔力：他寫的是自己的痛，卻治好了無數(shù)人的寂寞。</p><p class="ql-block"> “藍(lán)田日暖玉生煙”，美得朦朧，也痛得深沉。多少人曾對著這句詩發(fā)呆，試圖解開那層煙霧背后的真意？可或許本就不該解。有些情，本就如玉埋于山中，看得見光，摸不著形。</p><p class="ql-block"> 文化傳承是什么？不是博物館里的青銅器，也不是課本里背誦的詩句。它是你在某個黃昏，看見晚霞映山，脫口而出“夕陽無限好，只是近黃昏”時，那一瞬心頭的震顫。是你在雨夜想起某人，默默念出“何當(dāng)共剪西窗燭”時，指尖的微涼。</p><p class="ql-block"> 下半闋“先賢千載為榮耀，告祭爇爐香。”李商隱的詩中有愛情的迷霧，有仕途的困頓，有命運(yùn)的無常，更有語言無法抵達(dá)的朦朧之美。正因如此，他的存在，才讓中國古典詩歌多了一層難以言說的深意。</p><p class="ql-block"> “鄭箋試作，舊詞翻唱”，仿佛在說，即便千年之后，我們?nèi)栽敢孕碌姆绞?，重釋他的詩意。就像今人讀“春蠶到死絲方盡”，不再只是哀婉情殤，也能看見執(zhí)著與燃燒的生命力。</p><p class="ql-block"> 而“國運(yùn)榮昌”四字收尾，更顯深意。文化的血脈不斷，正是因為有這樣的人，在時光深處默默照亮。一個民族的昌盛，不只是疆土與財富，更是有沒有人能把人心最柔軟的部分，用文字溫柔托住。</p><p class="ql-block"> 岳紅霞老師這闋《眼兒媚?假如沒有李商隱》看似輕吟淺唱，實則重若千鈞。她不是在懷古，而是在叩問：我們今日的情感表達(dá)，有多少是站在巨人的肩上才得以完成的？李商隱不在了，可他的雨還在下，他的燭還在燃，他的玉還在煙中若隱若現(xiàn)。李商隱的詩，早已超越個人際遇，成為中華民族文化的瑰寶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">點(diǎn)評牛金鈺同學(xué)《如夢令?謁李商隱紀(jì)念館》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>如夢令?謁李商隱紀(jì)念館</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沁陽二中2305班 牛金鈺</p><p class="ql-block"> 輕叩館門深靜。碑映詩痕清冷。遙念義山公，宦路浮沉誰??？凝聽。凝聽。墨韻漫沾襟領(lǐng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這首小令首句“輕叩館門深靜?！狈路鹜崎_了一扇塵封的時光之門。第二句“碑映詩痕清冷?！别^內(nèi)幽然無聲，唯有李商隱所書的墓志碑靜立。第三句“遙念義山公，”駐足凝望，心隨字走，仿佛看見了在晚唐風(fēng)雨中輾轉(zhuǎn)的李義山。第四句“宦路浮沉誰??？”這句問得輕，卻重若千鈞。李商隱一生輾轉(zhuǎn)于牛李黨爭之間，才情被黨爭碾碎，志向被現(xiàn)實掩埋。寫詩成了他唯一的精神寄托，而詩又多用隱喻、典故重重，宛如迷宮。世人讀之覺美，卻難懂其痛。如今站在李商隱紀(jì)念館內(nèi)，回望他一生的起落，才明白那“清冷”的不只是詩痕，更是他始終未被真正理解的靈魂。第五、六句“凝聽。凝聽?！边@疊句如鐘聲回蕩，不只是聽館內(nèi)的寂靜，更是傾聽歷史深處那一聲聲未被回應(yīng)的嘆息。末句“墨韻漫沾襟領(lǐng)?！崩钌屉[的墨香雖已散去千年，可當(dāng)目光掠過那些熟悉的詩句，心頭猛然一緊，仿佛聽見了李商隱在夜雨中獨(dú)坐的呼吸，聽見了他寄人籬下時欲言又止的沉默。</p><p class="ql-block"> 牛金鈺同學(xué)這首《如夢令?謁李商隱紀(jì)念館》雖短，卻如一面鏡子，照見了今人與古人的精神對望。作者以“輕叩”起筆，不喧嘩、不驚擾，是對詩人最深的敬意。而“墨韻漫沾襟領(lǐng)”一句，尤為動人。那不只是衣襟沾了墨香，更是心靈被詩魂浸染。來到李商隱紀(jì)念館，并非只為憑吊，而是想在喧囂塵世中，尋得與詩人的共鳴。李商隱或許從未真正離開我們，只要還有人愿意在寂靜中凝聽，他的墨韻，便永遠(yuǎn)沾在人們的襟領(lǐng)之上。</p><p class="ql-block"><br></p>