<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(25, 25, 25);">金秋送爽，智慧領(lǐng)航。 2025年10月21日，管城回族區(qū)四年級(jí)教材培訓(xùn)課例展示活動(dòng)，在管城回族區(qū)南十里鋪小學(xué)報(bào)告廳成功舉辦。本次活動(dòng)以課堂為基，以評(píng)課為橋，以AI為翼，為全區(qū)四年級(jí)英語教師帶來了一場(chǎng)深度與廣度并蓄的學(xué)術(shù)盛宴。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第一篇章：課例先行，實(shí)踐賦能</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)在管城區(qū)外國語小學(xué)馬東方老師富有創(chuàng)意的課例展示中拉開帷幕。他執(zhí)教的四年級(jí)Unit 3《Places we live in》Read and write部分，不僅精準(zhǔn)落實(shí)了讀寫課的教學(xué)目標(biāo)，更在課堂環(huán)節(jié)中巧妙融入了數(shù)智化教學(xué)的初步嘗試，讓學(xué)生們?cè)诶斫馀c表達(dá)“居住的地方”這一主題時(shí)，感受到了科技為學(xué)習(xí)帶來的新體驗(yàn)，為后續(xù)的專題講座提供了生動(dòng)的課堂觀察樣本。</p> <p class="ql-block"> 課例展示后，管城區(qū)英語教研員楊柳老師對(duì)本次授課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。楊老師充分肯定了馬老師課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與數(shù)字化元素的有機(jī)融合，體現(xiàn)了教師對(duì)新理念的積極探索。同時(shí)，她從核心素養(yǎng)落地和教學(xué)評(píng)一致性的角度，提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">第二篇章：智啟新程，深度解碼AI教學(xué)2.0</b></p><p class="ql-block">? 本次活動(dòng)的核心亮點(diǎn)，是馬東方老師帶來的重磅微講座：《人工智能賦能小學(xué)英語智慧教學(xué)2.0》。馬老師從他自身的數(shù)智教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，進(jìn)行了一場(chǎng)系統(tǒng)而深入的AI教學(xué)應(yīng)用解碼。</p> <p class="ql-block"> 馬老師首先理清了AI的概念，深入淺出地闡述了人工智能的五大理念，分析了AI對(duì)小學(xué)教育帶來的深刻影響與重大意義，并系統(tǒng)性地展示了AI在小學(xué)英語教學(xué)中的全景應(yīng)用，讓老師們掌握了 “5W1H”提示詞公式，讓教學(xué)資源創(chuàng)作變得觸手可及。最后，馬老師介紹了他基于理論實(shí)踐構(gòu)建的智慧英語教學(xué)，為一線教師提供了一個(gè)清晰、可復(fù)制的智慧課堂教學(xué)范式。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。 本次教研活動(dòng)，完美演繹了從“課堂實(shí)踐”到“專業(yè)反思”再到“理論升華”的完整閉環(huán)。它不僅僅是一次培訓(xùn)，更是一次面向未來的教育宣言。讓我們管城小英攜手共進(jìn)，邁向智慧教學(xué)的2.0新時(shí)代！</p><p class="ql-block">?撰稿：管城回族區(qū)南十里鋪小學(xué)</p><p class="ql-block">?攝影：管城回族區(qū)南十里鋪小學(xué)</p>