<p class="ql-block">2025年10月20日，我們踏上了內(nèi)蒙古赤峰市紅山這片古老而神秘的土地，開啟了一場藝術(shù)與自然交融的寫生之旅。這里不僅是紅山文化的發(fā)源地，更是中國山水畫寫生的理想殿堂。丹霞地貌如火焰凝固于大地，原始森林與遼闊草原交織成秋日的錦繡畫卷。層林盡染，萬山紅遍，正是筆墨揮灑、寄情山水的絕佳時節(jié)。我們將以畫筆為媒，為家鄉(xiāng)的紅山添上一筆濃烈而深沉的藝術(shù)色彩。</p> <p class="ql-block">王旗文老師給大家講解并示范，因為有很多學員都是第一次參加寫生活動。本次授課為中國山水畫寫生課，授課中王旗文導師首先重溫了“遠師古人、近師造化、中得心源”中國畫學習的三個階段，特別強調(diào)了師造化的重要性，通過現(xiàn)場示范創(chuàng)作，生動闡釋了中國畫獨特的透視方法、觀察視角與多樣的構(gòu)圖形式，他系統(tǒng)解析了主題主次、陰陽虛實、疏密聚散、開合取勢、觀照呼應等構(gòu)圖關(guān)系，演示了山石皴法、樹木畫法、設(shè)色方法，以及畫面留白對山水畫意境所起的重要作用。</p> <p class="ql-block">導師不停地進行現(xiàn)場指導，結(jié)合每個學員的特點，幫助學員將古人筆墨與自然山水相互印證，理論知識與實際寫生有機結(jié)合，把前期師古人學到的石法樹法云水法靈活運用，自然轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)語言，運用到自己的寫生創(chuàng)作中來。</p> <p class="ql-block">我認真的構(gòu)圖作畫</p> <p class="ql-block">指導老師王旗文的課件作品</p> <p class="ql-block">我的五張作品（一）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師古人師造化</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫生之始，必先明其道。王旗文導師以“遠師古人、近師造化、中得心源”為引，開啟這場山水寫生的修行。他強調(diào)，臨摹古畫是根基，而走向自然，方為升華。在紅山腳下，導師以筆為語，示范山石皴法、樹木穿插、云水流動，解析構(gòu)圖中的開合取勢、虛實相生、疏密呼應，將傳統(tǒng)筆墨置于真實山水之間。學員們在觀察與動筆中體悟：古人之法，唯有在造化中驗證，才能化為己用。這不僅是技法的轉(zhuǎn)化，更是心靈與自然的共鳴。</p> <p class="ql-block">我的寫生作品（二）</p>
<p class="ql-block">在赭紅巖層間觸摸時光的褶皺</p>
<p class="ql-block">站在赤峰紅山腳下，赭紅色的巖壁如大地燃燒的余燼，在秋陽下泛著溫潤而深沉的光。這里是紅山文化的源頭，也是時間鐫刻的史詩。當筆尖輕觸畫紙，描摹巖層的起伏與斷裂，我仿佛聽見了遠古的回響——這些巖石曾見證恐龍的足跡，歷經(jīng)冰川與風沙，最終承載起人類文明的曙光。寫生，不再是簡單的形貌捕捉，而是一場跨越億萬年的對話，一次與大地靈魂的握手。</p> <p class="ql-block">我的寫生作品（三）</p>
<p class="ql-block">紅山的赭紅并非單一的色彩，而是光影與時間共同調(diào)制的交響。晨光初照時，巖壁泛出橘紅與金黃；暮色低垂處，又漸變?yōu)樯钭吓c鐵灰。我在畫中以濃淡相宜的朱砂、赭石層層渲染，試圖還原這變幻的肌理。而當筆觸與色彩在紙上交織，我忽然感到，這紅，竟與紅山文化出土的玉龍、陶罐上的紋飾遙相呼應。遠古先民以刻刀銘刻信仰，今日我以畫筆延續(xù)記憶——藝術(shù)的血脈，就在這樣的色彩流轉(zhuǎn)中悄然傳承。</p> <p class="ql-block">我的寫生作品（四）</p>
<p class="ql-block">畫架前，秋風掠過紙面，發(fā)出沙沙輕響，如同大地的低語。幾株野草在石縫間倔強搖曳，其姿態(tài)竟與陶器上刻畫的植物紋飾如出一轍。我放下筆，閉目靜聽：風，是這片土地最古老的信使。它曾拂過先民的發(fā)梢，掠過祭祀的煙火，如今又吹動畫紙，連接起五千年的時光。紅山不僅是地理的坐標，更是生命能量的匯聚之所。寫生，是用筆墨記錄風景，更是以心靈感知文明的脈動。</p> <p class="ql-block">我的寫生作品（五）</p>
<p class="ql-block">在時光的長河中，有些瞬間如星辰般永恒。寫生于我，正是這樣一段充滿頓悟與感動的旅程。它不只是繪畫，更是一場與自然、與自我深度對話的儀式。每一次調(diào)色，都是對光影的追問；每一筆勾勒，都是對生命的體察。從最初的生澀到如今的從容，我在一次次修改中學會堅持，在挫折中收獲成長。寫生讓我懂得：真正的藝術(shù)，源于對生活的熱愛與敬畏。只要用心感受，平凡之中亦能見非凡。愿我的畫筆，能傳遞這份對自然的深情，讓更多人看見紅山之美，聽見大地之聲。</p>
<p class="ql-block">離開紅山時，行囊中滿載畫作，心中卻沉淀著更深的敬畏。這片赭紅的土地，以沉默的巖層告訴我：藝術(shù)的根，永遠扎在大地深處，與時間同行，與生命共鳴。</p> <p class="ql-block">部分學員的作品</p> <p class="ql-block">指導老師對每位學員的作品進行耐心細致的點評。</p> <p class="ql-block">在點評環(huán)節(jié)，導師肯定了學員們這次寫生的成績，大家在短時間內(nèi)找到了山水畫寫生的感覺，取得了非常大的進步。同時指出部分作品在構(gòu)圖、皴染、虛實對比和留白處理上的不足。通過這次紅山寫生，學員們不僅加深了對傳統(tǒng)山水畫理論的理解，更在實踐中提升了構(gòu)圖能力與筆墨表現(xiàn)技巧，促進了臨摹到寫生的有效轉(zhuǎn)化，極大提高了創(chuàng)作能力。</p>