<p class="ql-block"> 動畫角色設(shè)計是動畫前期創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)，本質(zhì)是將文字設(shè)定（如性格、背景、世界觀）轉(zhuǎn)化為可視化形象，為后續(xù)動畫制作（建模、綁定、動畫等）提供精準(zhǔn)視覺依據(jù)。這一期我們就一起來研討動畫角色設(shè)計。</p> <p class="ql-block">由劉佳寧老師以《大鬧天宮》動畫片段引入，講解動畫人物角色的設(shè)計。</p> <p class="ql-block">人物造型設(shè)計： </p><p class="ql-block"> 《大鬧天宮》由張光宇擔(dān)任人物造型和形象設(shè)計，他借鑒京劇臉譜、古代壁畫等元素，創(chuàng)造出“猴、神、人”三位一體的孫悟空形象，其他角色如玉皇大帝等的造型也緊密結(jié)合民間美術(shù)形象 。嚴(yán)定憲（1936年9月1日-2022年12月26日），生于江蘇無錫。一級導(dǎo)演，美術(shù)電影導(dǎo)演，動畫片《大鬧天宮》首席動畫設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 戲曲元素融入：《大鬧天宮》人物動作設(shè)計大量運用中國戲曲元素，如孫悟空出場借鑒了京劇美猴王中的諸多范式，人物的語言和動作也多依照京劇演員的表演設(shè)計 。 《人參果》雖然在動作設(shè)計上沒有像《大鬧天宮》那樣大量直接借鑒京劇動作，但整體的表演風(fēng)格也具有一定的戲曲韻味，注重動作的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，這也是上美影動畫在表現(xiàn)形式上的一個共同特點。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">背景與色彩運用：</p><p class="ql-block"> 《大鬧天宮》的背景設(shè)計將國畫的寫意融入其中，具有極強的裝飾性，色彩艷而不俗，如花果山的場景宛如山水畫卷?！度藚⒐返谋尘霸O(shè)計采用傳統(tǒng)民間刺繡花樣、敦煌壁畫等，色彩也運用中國傳統(tǒng)色，與《大鬧天宮》的背景和色彩風(fēng)格相呼應(yīng)，都展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特韻味。</p> <p class="ql-block"> 本周除重點角色設(shè)計以外，還有一個重要的環(huán)節(jié)是整個動畫的風(fēng)格基調(diào)，老師們試用了各種色彩工具，顯示出效果，確定整體風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">馬瓊瑤老師設(shè)計的角色手稿</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動中，老師們先嘗試在不同紙張上繪制色粉草稿，再通過多種工具感受色粉的獨特質(zhì)感。實操時遇到的問題，在集體討論中逐一找到解決方案，教研氛圍熱烈又充實。色粉繪畫為我們帶來了專業(yè)成長與創(chuàng)作樂趣，也讓大家對下一期學(xué)習(xí)充滿期待。</p>