<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詠山溪</b></p><p class="ql-block">山溪流且緩，阻石更迂行。歲月磨無(wú)角，煙霞濡有聲。經(jīng)寒不曾凍，返景自然清。莫比江河闊，江河此處生。冰姿綽約，翠袖翻青露。林下謝夫人，依然是，故家風(fēng)度。搔頭玉重，云髻不勝寒，繡簾疏，涼月細(xì)，一點(diǎn)香來(lái)處。清標(biāo)一插，脈脈秋如許。無(wú)語(yǔ)對(duì)西風(fēng)，恍當(dāng)年，六朝瓊樹。幽窗深鎖，莫厭惜娉娉，瑤臺(tái)路，藐姑仙，恐跨青鸞去。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 刊首語(yǔ)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b> 當(dāng)寒風(fēng)為大地鍍上一層銀霜，當(dāng)白霧彌漫整個(gè)操場(chǎng)，十一月裹攜著冬日的寒冷與寂靜與我們同行?！渡较？啡缍绽锏呐?yáng)，照亮你我心扉。</p><p class="ql-block"> 本期?？?，不僅記錄了冬日的校園景致，更收錄了師生們筆下的生活感悟。愿這份薄薄的禮物，能成為你我冬日里的一份小確幸——翻開它，你能看見山溪的冬景，你能走進(jìn)師生的精神世界，你能感受來(lái)自校園的脈脈深情。</p><p class="ql-block"> 讓我們與冬天勇敢前行，與《山溪?？氛嫘南喟椋谖淖掷镎洳厣较亩?，在時(shí)光里積蓄向上的力量！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ??編者： 王雙 </span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 校長(zhǎng)寄語(yǔ)</b></p> <p class="ql-block">親愛的同學(xué)們、老師們：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)冬日晨光漫過校園，我們又迎來(lái)了《山溪?？沸乱黄?。這份帶著墨香的期刊，始終是情感連接的紐帶、思想的窗口——它記錄著春的花香、夏的蟬鳴，如今更要珍藏冬日里獨(dú)有的感動(dòng)與成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 冬日的山溪不是沉寂的。它是你們晨跑時(shí)呵出的白氣、是生命活力的注腳、是你們課堂上專注的表情，是最動(dòng)人的畫面。就連下課時(shí)歡快的笑聲，都讓校園的冬日充滿了溫度。而《山溪校刊》，正是要將這些細(xì)碎卻珍貴的瞬間，化作記憶坐標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 希望每一位同學(xué)都能在這份刊物里，看見自己的身影、聽見同伴的心聲；也期待你們能拿起筆，把冬日里的所見、所思、所悟?qū)戇M(jìn)?？?，讓山溪的故事更生動(dòng)、更豐盈。</p><p class="ql-block"> 愿我們?cè)诙盏男@里，沉淀力量、積蓄熱愛！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 校長(zhǎng)：胡志民</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教師作品欣賞</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 暖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 文/胡志民</span></p><p class="ql-block"> 十月的龍江已經(jīng)迎來(lái)冰雪的考驗(yàn)，曾在幾天前就下了一場(chǎng)大雪，雖然不能留存（因?yàn)榈剡€是暖的），但是一下子就冷了起來(lái)，特別是這山里，我們的學(xué)校就坐落在長(zhǎng)白山西麓張廣才嶺的腳下。雪落高山，霜打洼地，寒意比城里來(lái)得更早、更烈。作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的校長(zhǎng)，我的心跟著日漸降低的氣溫一點(diǎn)點(diǎn)揪緊，全市推進(jìn)的“煤改電”供暖改造工程，正踩著供暖期的紅線沖刺。</p><p class="ql-block"> 局里項(xiàng)目辦的會(huì)議開了一場(chǎng)又一場(chǎng)，合同條款逐字敲定，所有人都在和時(shí)間賽跑，只為守住十月二十日供暖的約定。往年此時(shí)，校園里早已暖意融融，我們總會(huì)提前五到十天點(diǎn)燃爐火，讓孩子們?cè)诮淌依锇残淖x書，在宿舍里酣然入夢(mèng)。</p><p class="ql-block"> 可今年，改造工程量大面廣，近一個(gè)月晝夜不停的施工，供暖期還是悄然而至，暖氣卻遲遲沒有動(dòng)靜?？粗⒆觽冋n間搓著凍紅的小手，夜里裹緊被子蜷縮在床上，我的心里像壓了塊冰，既盼著工程快點(diǎn)收尾，又忍不住為孩子們的冷暖焦慮，不間斷的詢問陪宿教師寢室內(nèi)的溫度如何，從他們安慰的話語(yǔ)中我的心方能安定。</p><p class="ql-block"> 二十一日傍晚，天色漸漸暗下來(lái)，山風(fēng)裹著寒氣鉆進(jìn)校園的每一個(gè)角落，正當(dāng)我滿心焦灼時(shí)，四五個(gè)身影突然出現(xiàn)在校門口，工程車開進(jìn)校園。高壓接電、低壓調(diào)試、閥門逐一審旋、注水、啟動(dòng)，工人們動(dòng)作麻利，器械的嗡鳴聲在寂靜的校園里格外清晰。當(dāng)?shù)谝慌_(tái)空氣能熱源泵緩緩啟動(dòng)，管道里傳來(lái)“嘩嘩”的流水聲時(shí)，我的心猛地一松，眼眶竟有些發(fā)熱，那聲音，是這個(gè)寒夜里最動(dòng)聽的旋律。雖然只是一臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，送出的熱量尚不足以鋪滿整個(gè)校園，卻像一簇星星之火，瞬間點(diǎn)亮了所有人的期待。預(yù)想會(huì)晚期供暖，我早早在家長(zhǎng)群里溫馨提示，給孩子們帶好保暖的衣服，家近一點(diǎn)的能夠方便接送的，這幾天盡量不住校。家長(zhǎng)們很給力，沒有因?yàn)檠舆t供暖對(duì)學(xué)校提出異議。更讓我動(dòng)容的是，工作人員笑著說(shuō)，“你們學(xué)校是全市幾十所“煤改電”學(xué)校里第一所暖起來(lái)的。”夜風(fēng)吹在臉上依舊冰冷，可我的心里卻滾燙滾燙。工程是不能完全如期，可當(dāng)看到孩子們臉上重新綻放的舒展笑容，當(dāng)想到他們今夜終于能睡個(gè)暖覺，所有的急切與等待都化作了滿心感激。這晚的暖意，不僅暖了校園的屋舍，更暖了師生的心間。</p><p class="ql-block"> 根植農(nóng)村沃土，直抒教育情懷。在這個(gè)撫育我、培養(yǎng)我的山鄉(xiāng)里，我唯一能做的就是把我的青春和熱血獻(xiàn)給她，為守護(hù)山鄉(xiāng)里的孩子們?nèi)σ愿?，奮勇向前。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 牙事漫談中的心靈密語(yǔ)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 文/趙麗麗</span></p><p class="ql-block"> 隨著課后服務(wù)的落幕，班主任老師護(hù)送孩子們安全歸家，我則在教室中與住宿生們輕松交談。此時(shí)，一名男孩急匆匆跑來(lái)，指著自己掉了的下牙對(duì)我說(shuō)：“老師，小L說(shuō)我不可以再吃薯?xiàng)l了?！蔽翼槃?shì)一看，他下排左側(cè)的牙齒上赫然一個(gè)空洞，便溫言提醒：“近期就連蘋果這類較硬的食物也最好別吃。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上捧起一盒牛奶慢慢飲用。旋即，另一個(gè)名叫思宇的男孩也跑來(lái)讓我看他的牙齒，我告訴他：“你的兩顆門牙錯(cuò)位，必須進(jìn)行矯正?！蔽翌I(lǐng)他到墻角的一面鏡子前，仔細(xì)指出需要矯正的牙齒。他緊張地問：“矯正牙齒會(huì)疼嗎？”我解釋說(shuō)，佩戴矯正器可能有些不適應(yīng)，習(xí)慣就好了。 </p><p class="ql-block"> 這番對(duì)話勾起了我對(duì)童年的回憶。我向這幾個(gè)孩子講述起小時(shí)候牙床上長(zhǎng)出一顆如拇指大的螺母牙，它不僅磨破了嘴唇，還因未得到及時(shí)矯正，使我長(zhǎng)成了“齙牙”。成年后，不得不將“齙牙”磨平，并鑲上烤瓷牙。我告訴他們，保護(hù)牙齒至關(guān)重要。孩子們聚精會(huì)神地聆聽我的故事。就在故事結(jié)束時(shí)，班主任老師歸來(lái)，我與孩子們揮手告別。 </p><p class="ql-block"> 冬天夜晚，寒風(fēng)凜冽，走在回家的路上，我心中涌起一股暖流，與孩子們相處讓我想起了許多童年的往事。日復(fù)一日忙碌于學(xué)校的瑣事，行走于工作前沿，卻忽略了最純真的心靈交流。閑暇之余，我確實(shí)應(yīng)該多與孩子們共度時(shí)光。 </p><p class="ql-block"> 忙碌的旅人們，請(qǐng)選擇溫馨的閑暇時(shí)光，拋卻繁忙，用心融入孩子們的歡聲笑語(yǔ)，與他們一同探索世界的奧秘，共同編織難忘的童年回憶。</p> <p class="ql-block">新韻詩(shī)五首</p><p class="ql-block">??文/王雙</p><p class="ql-block">1.銘記抗日歷史</p><p class="ql-block">白山綠水間，</p><p class="ql-block">故事永留傳。</p><p class="ql-block">帝犬來(lái)侵略，</p><p class="ql-block">求生靠乞憐。</p><p class="ql-block">國(guó)仇家恨在，</p><p class="ql-block">槍桿保人權(quán)。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)斗十余載，</p><p class="ql-block">光明始返還。</p><p class="ql-block">2、學(xué)詩(shī)有感</p><p class="ql-block">詩(shī)詞韻味香，</p><p class="ql-block">墨客縱輕狂。</p><p class="ql-block">寂寞耕耘苦，</p><p class="ql-block">才增賦雅章。</p><p class="ql-block">3：假疫苗事件有感</p><p class="ql-block">疫苗造假引圍觀，</p><p class="ql-block">受害嬰孩太可憐。</p><p class="ql-block">利欲熏心為禍?zhǔn)祝?lt;/p><p class="ql-block">良知喪盡事傷天。</p><p class="ql-block">4：詠葡萄</p><p class="ql-block">青藤一架簇?fù)磉B，</p><p class="ql-block">葉底明珠惹目觀。</p><p class="ql-block">只怕酸來(lái)牙齒倒，</p><p class="ql-block">秋霜打過再嘗鮮。</p><p class="ql-block">5.稻花香贊</p><p class="ql-block">一日三餐備好糧，</p><p class="ql-block">難得桌上稻花香。</p><p class="ql-block">有機(jī)綠色人康健，</p><p class="ql-block">名不虛傳齒繞芳。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 《愛的教育》讀后感</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 文/董玉臣</span></p><p class="ql-block"> 《愛的教育》這本書很有名，它點(diǎn)撥你教育方法，給予你向上的力量。翻開這本書，如同走進(jìn)了一個(gè)充滿溫暖又溫情的世界。</p><p class="ql-block"> 書以小學(xué)生安利柯的視角，記錄了他在學(xué)校、家庭和社會(huì)中經(jīng)歷的諸多感人故事，字里行間流淌著的愛，如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田， 也讓身為小學(xué)班主任的我對(duì)教育有了更深層次的思考。 </p><p class="ql-block"> 書中最打動(dòng)我的是師生之間純粹而深厚的愛。安利柯的老師總是以極大的耐心和愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是成績(jī)好的孩子，還是調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他都一視同仁，從不放棄任何一個(gè)孩子。當(dāng)他看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，他會(huì)由衷地感到喜悅；當(dāng)學(xué)生遇到困境時(shí)，他會(huì)主動(dòng)伸出援手，給予鼓勵(lì)和幫助。這讓我深刻意識(shí)到，愛是教育的基石，沒有愛就沒有真正的教育。在日常教學(xué)中，我們面對(duì)性格迥異、學(xué)習(xí)能力不同的孩子，更應(yīng)該用愛去包容他們的缺點(diǎn)，用愛去激發(fā)他們的潛能，讓每一個(gè)孩子都能在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。 </p><p class="ql-block"> 書中還展現(xiàn)了同學(xué)之間純真的友愛?？_納在母親去世后，同學(xué)們給予他安慰和關(guān)懷；小抄寫員朱利奧默默為家庭付出，他的同學(xué)雖然不知情，但也感受到了他的疲憊并給予關(guān)心。這些故事讓我明白， 在班級(jí)這個(gè)大家庭中，培養(yǎng)學(xué)生之間的友愛互助精神至關(guān)重要。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作， 讓他們?cè)谂c同學(xué)的相處中學(xué)會(huì)理解、尊重和包容，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的班級(jí)氛圍。 </p><p class="ql-block"> 家庭中的愛同樣令人動(dòng)容。安利柯的父母通過言傳身教，教會(huì)他善良、正直和感恩。他們會(huì)在安利柯犯錯(cuò)時(shí)，耐心地講道理，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；也會(huì)在他取得成績(jī)時(shí)，給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這讓我想到，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，作為教師，我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。 同時(shí)，我們也可以借鑒書中家長(zhǎng)的教育方式，用愛和智慧去引導(dǎo)學(xué)生， 幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。 </p><p class="ql-block"> 《愛的教育》如同一面鏡子，讓我看到了教育中愛的力量。在今后的班主任工作中，我會(huì)以書中的人物為榜樣，將愛融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，用愛去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，讓他們?cè)趷鄣慕逃袑W(xué)會(huì)愛、 懂得愛、傳遞愛，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)生作品欣賞</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 種花讓生活更美好</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 六年一班 劉夢(mèng)琪</span></p><p class="ql-block"> 生活宛如一幅絢麗多彩的畫卷,種花則是為這幅畫卷添上了一抹獨(dú)特而迷人的色彩,讓生活變得更加美好。</p><p class="ql-block"> 起初我對(duì)種花異沒有腐趣,還覺得有些無(wú)聊,真到有一天,媽媽帶回來(lái)了一些花種,在她的鼓厲下,我決定嘗試種花,我小心翼翼地把花種在花她澆上了適量的水,滿心時(shí)期待它們發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)的日子里,我每天都去看望那些花盆,澆水、松土,我仔細(xì)地照顧著它們,日子一天天過去,土壤里終于探出了嫩綠的小芽,它們是那么有嬌嫩,卻又充滿滿了生機(jī),看著這些小芽,我的心中涌起了一股,喜悅和成就感。</p><p class="ql-block"> 隨著時(shí)間的推移,小芽逐漸長(zhǎng)大,伸出了綠葉,還結(jié)出了一個(gè)小小的花苞,花蕾一天天飽滿起來(lái),終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨.花兒們競(jìng)相開放,紅的似紅,粉的像霞,白的像雪,五彩斑瀾,美不勝收,微風(fēng)拂過花朵輕輕搖曳,飄出了陣陣清香,讓人心曠神怡。</p><p class="ql-block"> 種花不僅讓我欣賞到了美麗的鮮花朵,還教會(huì)了我責(zé)任和耐心.在照顧花朵的過程中,我明白了每一個(gè)生命都需要細(xì)心呵護(hù),只有付出努力,才能收獲美好.每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí),看這些的盛開的花朵所有的煩惱和壓力都煙消云散散了。</p><p class="ql-block"> 種花讓我的生活變得更加充實(shí),更加美好。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)教師：張秀玲</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我的“漫畫“老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 五年一班田嘉駿</span></p><p class="ql-block"> 當(dāng)我陷入困難、當(dāng)我面臨失敗、當(dāng)我覺得人生沒有意義時(shí)，總有一束光照亮著我。那束光引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上。那束光讓我看到微弱的光芒，渺小的希望。 那束光就是我的班主老師一董老師。</p><p class="ql-block"> 董老師的身材微微發(fā)胖，他個(gè)子很高，差不多能有1米9，董老師是學(xué)校眾多男老師中最高的。董老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。</p><p class="ql-block"> 有一次我和周雅涵生病了，老師自己寧可不吃飯，也要帶著我和周雅涵去買飯。</p><p class="ql-block"> 還有一次我生病的時(shí)候是老師帶著去買藥。我的老師很好， 好到什么樣的孩子都可以包容。 </p><p class="ql-block"> 您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光， 您曾經(jīng)給予我的關(guān)愛，我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。您那慈祥的笑容，是重新我信心的源泉，您是這世上無(wú)可替代的一束光，您是激勵(lì)我勇敢前行的力量。 </p><p class="ql-block"> ?? 指導(dǎo)教師：董玉臣</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我的"一本正經(jīng)"老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ??五年二班 許佳琪</span></p><p class="ql-block"> 在我們學(xué)校里有一名科任老師，他是我們五年級(jí)道法老師。班級(jí)學(xué)生對(duì)他留下了很多的印象。有人說(shuō)他長(zhǎng)得很高，有人說(shuō)他走的很快，而我卻覺得他很"一本正經(jīng)"。</p><p class="ql-block"> 他長(zhǎng)得很高，上課時(shí)我們必須要昂著頭才能看到他的臉。一雙深邃的眼睛上，戴著一副眼鏡，雖然看著很有力氣，但是身體簡(jiǎn)直跟柴火棒一樣瘦。手和腳也很長(zhǎng)，這就是我們看著它長(zhǎng)得高的原因吧。</p><p class="ql-block"> 他走的特別快，疾風(fēng)速度一般。還記得上學(xué)期的一節(jié)道法課，由于道法老師有點(diǎn)事情，沒有及時(shí)到班級(jí)，我身為道法課代表，自然要去提醒老師上課，我們班級(jí)在二樓，而道法老師辦公室在四樓，四樓是學(xué)校的最頂樓。一共有四十八個(gè)階梯。這時(shí)，道法老師以疾風(fēng)般的速度從我身邊閃過，我覺得自己還沒有緩過神，他已經(jīng)到班級(jí)了。同學(xué)們，你說(shuō)道法老師速度快不快？</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)他"一本正經(jīng)"，那是因?yàn)槲覀兩系婪ㄕn的時(shí)候總是感到很快樂，因?yàn)榈婪ɡ蠋熤v課很幽默，但如果發(fā)現(xiàn)我們不認(rèn)真上課，它就會(huì)進(jìn)入一本"正經(jīng)正經(jīng)"模式，板著臉，露出幾分不開心的神色，用很快的語(yǔ)速說(shuō)3、2、1請(qǐng)坐好！然后又會(huì)"一本正經(jīng)"的講課。而且絕不拖堂，哪怕課也沒上完，聽到下課鈴也會(huì)放下書，疾步而去。</p><p class="ql-block"> 我喜歡上道法課，喜歡道法老師的上課方式，我上學(xué)期期中和期末的道法考試都考了100分。</p><p class="ql-block"> 你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們五年級(jí)的道法老師——吳英濤老師。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)教師：薛也</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我的好老師</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??四年一班李睿然</span></p><p class="ql-block"> 我們班的孫老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,教過的學(xué)生不計(jì)其數(shù).眼角悄悄地爬上幾道細(xì)紋,讓她笑起來(lái)格外和藹.她的課生動(dòng)有趣,總能讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中收獲知識(shí).</p><p class="ql-block"> 記得有一次數(shù)學(xué)考試,我發(fā)揮失常,下課后趴在桌上偷偷抹眼淚,老師輕輕走過來(lái),溫柔地拍了拍我的肩膀,遞過一張紙巾,我慢慢抬起頭以為她會(huì)說(shuō)些什么,可她只是靜靜地走開了。</p><p class="ql-block"> 傍晚放學(xué),我和老師走在隊(duì)伍最后,夕陽(yáng)的余暉灑在身上,影子被拉的很長(zhǎng),老師輕輕攬住我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"我知道你是個(gè)要強(qiáng)又自律地孩子,一次考試說(shuō)明不了什么只要繼續(xù)努力,肯定能取得好成績(jī)這些題不是你不會(huì),只是太緊張了 。明天我給你打印一份相同的試卷，再做一遍。我相信你一定能拿100分?；丶液?老師地話總在我腦海中 回想,讓我重拾信心,有勇氣迎接下一場(chǎng)考試。</p><p class="ql-block"> 孫老師總愛自掏腰包給我們買好吃的,上次單元測(cè)試,我們班學(xué)生都考得很好，取得了好成績(jī)，她笑可呵地拎來(lái)一大袋橘子,笑著說(shuō):"快來(lái)嘗嘗,這是勝利的果實(shí)!"我咬了一口,那甜味從舌尖一直甜到心里,總覺得老師買的零食,比自己在外面買的好吃的多。</p><p class="ql-block"> 冬天來(lái)臨,老師怕我們凍到小手特意準(zhǔn)備了造型可愛地暖手寶.課問休息時(shí),我把它握在手里,暖意融融,就像被老師牽著小手一樣。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校里,老師就像我們的另一個(gè)媽媽,無(wú)微不至地關(guān)心照顧著每個(gè)人。這樣的好老師,不僅教我們知識(shí),更用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,讓學(xué)習(xí)之路變得生動(dòng)有趣。能遇到這樣一位好老師,我何其幸運(yùn).讓我的小學(xué)六年時(shí)光充滿快樂,得以健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)教師：孫權(quán)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我的姥姥 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 四年二班 許銘</span></p><p class="ql-block"> "姥姥"這本書,寫滿了辛勞與付出,也少不了姥"獨(dú)家定制"的嘮叨.這嘮叨,像背景音樂,貫串著我的生活.</p><p class="ql-block"> 清晨,我剛起床,姥姥那熟悉的聲音就飄了過來(lái)."乖孩子,快喝水!空腹喝水能排毒呢!"她邊念叨著邊變戲法似的端來(lái)溫水和水果,"獼猴桃是我特意挑的,維生素多,快吃!"姥姥的語(yǔ)氣不容置疑.雖然有時(shí)覺得她嘮叨,但看著她忙碌的身影,我知道這是姥姥獨(dú)有的"晨愛之曲"。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)時(shí),"嘮叨模式"又啟動(dòng)了:"坐端正!眼睛離書本遠(yuǎn)一點(diǎn)，別只盯著難題,多看看基礎(chǔ)!"她的聲音像一只小蜜蜂,在我身邊不停地嗡嗡嗡"。有的時(shí)候，我被嘮叨得心煩,想捂耳朵,但看見姥姥關(guān)切的眼神,煩燥又瞬間消散。姥姥的嘮叨里,藏著沉甸甸的愛,姥用嘮叨書寫著我的未來(lái).</p><p class="ql-block"> 合上"姥姥"這本書,我終于讀懂了"嘮叨"背后的愛與關(guān)懷。姥姥的嘮叨,就像春雨滋著我成長(zhǎng)。姥姥,感謝有您,謝謝您的嘮叨，這嘮叨是世上最動(dòng)聽的愛語(yǔ)!</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ??指導(dǎo)教師：周建軍</span></p> <p class="ql-block"> 日記一則</p><p class="ql-block"> 9月22日 星期一 天氣晴</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 游金山公園</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 三年一班 李欣道</span></p><p class="ql-block"> 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我早早地起床，因?yàn)榘謰尨饝?yīng)我和妹妹去金山公園。聽媽媽說(shuō)里面有游樂場(chǎng)和很多美食，我早就忍不住想去了。</p><p class="ql-block"> 早上我懷著期待的心情出發(fā)了。到了公園,映入眼前的是綠樹成蔭,鮮花盛開,還看到了許多小朋友在玩耍。</p><p class="ql-block"> 我和妹妹問媽媽:“我們可以去玩嗎?”媽媽說(shuō):"可以,但是,我先拍照"。我們擺了幾個(gè)造型，很快拍完了。媽媽說(shuō):"去玩吧?！蔽液兔妹靡涣餆熍苓M(jìn)游樂場(chǎng)里面,我們東跑西跑,一會(huì)兒玩碰碰車，一會(huì)兒玩木馬。</p><p class="ql-block"> 我們玩完秋千、又玩滑梯,熱得滿頭大汗。媽媽問我倆:“你倆不累嗎?喝口水吧？”我倆完喝完水就不跑了,坐那歇著的功夫，還交了幾個(gè)新朋友。</p><p class="ql-block"> 可是快樂時(shí)光總是很短,不知不覺太陽(yáng)快要下山了,我們不得以和新朋友說(shuō):"再見！”</p><p class="ql-block"> 媽媽開車帶我們離開了金山公園,但我和妹妹還是有點(diǎn)戀戀不舍,我一想起就很開心。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)老師：朱文艷</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我的“超級(jí)英雄”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??三年二班 孫寶崴</span></p><p class="ql-block"> 我的爸爸不是電影里會(huì)飛的超級(jí)英雄，但在我心里，他比誰(shuí)都厲害。</p><p class="ql-block"> 爸爸的肩膀?qū)拰挼?，像一座小山。小時(shí)候我總愛趴在他肩上，他一抬手，我就能“高高在上”，看見比房頂還遠(yuǎn)的風(fēng)景。他的手掌也很大，我的小手放進(jìn)他的手里，暖暖的，特別有安全感。</p><p class="ql-block"> 最讓我佩服的是爸爸會(huì)修東西。上周我的遙控賽車突然不動(dòng)了，我急得直跺腳。爸爸走過來(lái)，拿出小螺絲刀，像個(gè)工程師一樣仔細(xì)檢查。他一會(huì)兒擰擰這里，一會(huì)兒看看那里，還教我認(rèn)識(shí)齒輪和電池。沒過多久，賽車“嘀嘀”叫了兩聲，又能跑了！我抱著爸爸的胳膊跳起來(lái)：“爸爸你太牛了！”他笑著刮刮我的鼻子：“遇到問題別著急，慢慢找原因就好?！?lt;/p><p class="ql-block"> 爸爸還會(huì)陪我打羽毛球。一開始我總接不到球，氣得想放棄。爸爸耐心地教我握拍姿勢(shì)，還故意把球打得低一點(diǎn)、慢一點(diǎn)?，F(xiàn)在我已經(jīng)能和他打十幾個(gè)回合了，每次贏球，他都會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“兒子進(jìn)步真快！”</p><p class="ql-block"> 這就是我的爸爸，他沒有超能力，卻能用肩膀扛起我的快樂，用雙手解決我的難題。以后我也要像爸爸一樣，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h，保護(hù)身邊的人。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)教師：郭珊珊</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 磁力方塊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ?? 一年一班 謝雨澤</span></p><p class="ql-block"> 我最喜歡的玩具是磁力方塊，它是六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我的節(jié)日禮物。 </p><p class="ql-block"> 它是由許多的小方塊組成的，有紅的，藍(lán)的，粉的……五顏六色。它是塑料的材質(zhì)，里面有許多的磁石，搖晃起來(lái)，發(fā)出沙沙沙的聲音。當(dāng)每個(gè)方框觸碰在一起的時(shí)候，好像有一種魔力互相吸引使它們連接在一起。</p><p class="ql-block"> 磁力方塊特別神奇，它可以搭建公園、城堡，舞臺(tái)，模擬各種各樣的場(chǎng)景，可以開動(dòng)腦筋和開發(fā)智力。</p><p class="ql-block"> 我超級(jí)喜歡它。感謝媽媽送給我的最好禮物。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?? 指導(dǎo)老師：郭麗麗</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教育漫談</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">人民日?qǐng)?bào)：孩子是否出色，80%的決定權(quán)在父母（值得深思）</b></p><p class="ql-block"> 孩子的成績(jī)是優(yōu)秀、中等還是不及格，往往就取決于父母在家庭教育中所扮演的是主角、配角還是客串。</p><p class="ql-block"> 別讓你的放任不管，成為孩子終生的遺憾！</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這樣問：“同一個(gè)班級(jí)，老師一樣，同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，回家作業(yè)也一樣，可為什么我孩子就是不如其他孩子呢？” </p><p class="ql-block"> 因?yàn)榻淘趯W(xué)校，育在家庭。</p><p class="ql-block"> 知識(shí)的取得要靠老師，孩子的成長(zhǎng)得靠家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文：家庭教育決定孩子的一生！</p><p class="ql-block"> 真正拉開孩子差距的，不是學(xué)校，也不是老師，而是父母，父母的教育。</p><p class="ql-block"> 記得有一位教育專家說(shuō)過：</p><p class="ql-block">“父母是否用心教育孩子，在孩子的生活中扮演主角、配角還是客串，最初或許只有時(shí)間和金錢上的差異，最終卻決定了孩子生命質(zhì)量的差異?！苯逃⒆記]有范本，沒有標(biāo)準(zhǔn)，只有用心。</p><p class="ql-block"> 我見過許多家長(zhǎng)，把掙錢放在第一位，孩子排后面。結(jié)果，錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)，還耽誤了孩子的未來(lái)。</p><p class="ql-block"> 努力掙錢又如何，孩子一夜就能敗光；功成名就又如何，孩子前程早已輸光。</p><p class="ql-block"> 貝多芬曾說(shuō)：“我不知道有什么是比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)。”</p><p class="ql-block"> 家庭是教育的基石，父母是孩子的第一任老師。</p><p class="ql-block"> 父母用心，孩子受教；父母不管，孩子墮落。</p><p class="ql-block"> 孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，就在于父母給予什么樣的教育。</p><p class="ql-block"> 正如蘇霍姆林斯基在《家長(zhǎng)教育學(xué)》所說(shuō)：“父親和母親是如同教師一樣的教育者。他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者。因?yàn)楹⒆拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 習(xí)慣的好壞</p><p class="ql-block"> 國(guó)內(nèi)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上初一所掌握的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 孩子習(xí)慣的差距，就是成績(jī)的差距。重慶“三元及第”的謝欣穎，高考以726分考入北大。被問及孩子的學(xué)習(xí)秘訣時(shí)，她父親說(shuō)：“從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很重要?！敝x欣穎的習(xí)慣有多好？她每天九點(diǎn)半前就睡覺，這個(gè)習(xí)慣是父母從小要求的。她所有作業(yè)都獨(dú)立完成，因?yàn)閶寢尭嬖V她“做的時(shí)候一定要做好”。父母還要求她，不懂的就要問。所以她習(xí)慣了一下課就去請(qǐng)教老師，不把問題拖到第二天。一個(gè)孩子的優(yōu)秀，是無(wú)數(shù)個(gè)習(xí)慣的總和。</p><p class="ql-block"> 最簡(jiǎn)單的教育，就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“如果說(shuō)家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母就是習(xí)慣的老師?！备改附o孩子金山銀山，都不如教他養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 榜樣的作用</p><p class="ql-block"> 孩子生來(lái)是一張白紙，就看父母怎么涂畫。你說(shuō)什么，做什么，他們都會(huì)記著，然后去學(xué)你，模仿你。你愛玩手機(jī)，就別怪孩子沉迷游戲；你常常熬夜，就別怪孩子愛睡懶覺；你在家從不看書，就別怪孩子不喜歡學(xué)習(xí)……對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母是根，孩子是花朵。</p><p class="ql-block">如果根壞了，花朵肯定會(huì)枯萎。</p><p class="ql-block"> 《兒童權(quán)利宣言》中有一句話：</p><p class="ql-block">“人類應(yīng)當(dāng)把它擁有的最美好的東西給予兒童?！备改缸蠲篮玫臇|西，就是給孩子樹立的榜樣作用。就像童話大王鄭淵潔的父親鄭洪升。鄭洪升有三個(gè)孩子，大兒子鄭淵潔成了作家，二兒子成了信鴿大王，小女兒當(dāng)了一名中藥藥劑師。三個(gè)孩子的事業(yè)，與父親鄭洪升從小在他們面前做的事息息相關(guān)：讀書寫字、飼養(yǎng)信鴿、中醫(yī)養(yǎng)生。后來(lái)，鄭淵潔寫了一本書，名為《父親的含義是榜樣》他在書中寫道：“要看父母當(dāng)著孩子面做什么，而不是說(shuō)什么。對(duì)孩子說(shuō)的都沒用，有時(shí)還起反作用。”</p><p class="ql-block"> 言傳身教，是父母給孩子最好的教育。父母改變了，孩子自然會(huì)改變。</p><p class="ql-block">父母成長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)成長(zhǎng)。父母好了，孩子自然會(huì)好。</p><p class="ql-block"> 閱讀的多少</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)都不希望孩子輸在“起跑線”上。他們讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、做課外作業(yè)，把課余時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。可這些補(bǔ)習(xí)就像“方便面”一樣，只能解決一時(shí)的饑餓，卻給不了孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)。真正有用的補(bǔ)課，其實(shí)是——閱讀。</p><p class="ql-block"> 有研究表明：5歲開始閱讀的孩子，識(shí)字量遠(yuǎn)超同齡人；</p><p class="ql-block"> 小學(xué)大量閱讀的孩子，上高中后成績(jī)不降反升；從小熱愛閱讀的孩子，智力水平比不喜歡讀書的人高。先有閱讀，再有學(xué)習(xí)，然后才會(huì)有成績(jī)。做父母最重要的，就是幫助孩子成為“閱讀者”。</p><p class="ql-block"> 武亦姝的父母，從小陪女兒讀各種經(jīng)典。在他們的培養(yǎng)下，武亦姝愛上了讀書，成了出口成章的現(xiàn)代才女。蒙曼教授小時(shí)候，最喜歡媽媽每晚給她讀《簡(jiǎn)愛》、《呼嘯山莊》等讀物?！皨寢屧谧x書，我也在讀書”，這種想法陪伴她一路成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 畢淑敏曾說(shuō)：“讓孩子愛上閱讀，必將成為父母這一生最劃算的教育?！备改附o孩子最好的愛，就是陪孩子一起讀書，和孩子共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 家校的配合</p><p class="ql-block"> 教育的效果取決于學(xué)校和家庭的一致性?！皟?yōu)生”不全是老師教育出來(lái)的，“差生”也不全是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的。如果家庭教育不過關(guān)，學(xué)校教育再好也無(wú)濟(jì)于事。聽過很多教師吐槽，說(shuō)他們對(duì)著學(xué)生是想管又不敢管。管吧，怕被家長(zhǎng)投訴；不管吧，自己良心又過不去。無(wú)法形成合力的教育，就是失敗的教育。</p><p class="ql-block"> 而那些教學(xué)成績(jī)突出的老師，往往離不開家長(zhǎng)的支持。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的心始終是一致的。家長(zhǎng)不護(hù)短，老師不姑息，孩子才有未來(lái)！</p><p class="ql-block"> 不難為老師，不打擾教育，是對(duì)孩子最好的支持！</p><p class="ql-block"> 正如清華附小校長(zhǎng)竇桂梅老師說(shuō)：“我特別地拜托我們的家長(zhǎng)，和我們的學(xué)校不是甲乙方的關(guān)系，也不是敵我矛盾，而是共同去完成教育孩子的任務(wù)?！币粋€(gè)孩子最大的幸運(yùn)，莫過于既擁有恪盡職守的老師，又擁有以身作則的父母。彼此用理解、信任與支持，鋪就孩子的成才之路。</p><p class="ql-block"> 寫在最后：</p><p class="ql-block"> 教育部曾發(fā)文提醒家長(zhǎng)：“雙減更加考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)?！苯逃秦?zé)任，陪伴是責(zé)任，以身作則是責(zé)任，家校共育是責(zé)任。每一個(gè)學(xué)霸的背后，都站著一群優(yōu)秀而凌厲的家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 好的教育，就是“拼爹媽”！</p><p class="ql-block">來(lái)源：知心教師（ID：zxjs365）。每日分享知心教育理念，100萬(wàn)+老師與家長(zhǎng)匯聚于此，我們共同前行！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 給孩子講好“人生第一課”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》</span></p><p class="ql-block"> 日前，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。</p><p class="ql-block"> “家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！绷?xí)近平總書記對(duì)家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。無(wú)論是道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的培育，還是生活技能、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育無(wú)疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培栽起參天大樹，好的家庭教育可以塑造健全的人格。</p><p class="ql-block"> “一家仁，一國(guó)興仁；一家讓，一國(guó)興讓。”家庭是社會(huì)的細(xì)胞，辦好家庭教育，不僅事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)，更事關(guān)公共福祉。曾有一些人認(rèn)為，教育子女是自己的事情，別人管不著。而事實(shí)上，家庭教育涉及心理、教育、衛(wèi)生等眾多領(lǐng)域，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有將其納入國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道，才能保障未成年人的全面發(fā)展，才能保證社會(huì)教育生態(tài)的健康有序。</p><p class="ql-block"> 特別是當(dāng)下，一些教育問題的出現(xiàn)，更突顯了家庭教育更新理念與提升水平的重要性。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育，不僅需要家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成科學(xué)理性的教育觀念，還需要政府及社會(huì)履行相應(yīng)責(zé)任，在暢通家校溝通渠道、改進(jìn)家庭教育工作機(jī)制、完善家庭教育服務(wù)等方面下功夫。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致、同向而行，才能最大限度地激發(fā)教育的合力，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 家庭教育開展得如何，不僅關(guān)系孩子的終身發(fā)展，也關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，家庭教育立法對(duì)提升家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建良好教育生態(tài)具有關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，相信隨著法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互融合、相互促進(jìn)，從而形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教育孩子的9個(gè)黃金法則</b></p><p class="ql-block"> 教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中，需要遵循一些黃金法則來(lái)培養(yǎng)孩子。以下是一些建議：</p><p class="ql-block">1. 親子溝通：傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。與孩子建立良好的溝通渠道，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去理解他們的需求和困惑。</p><p class="ql-block">2. 身教言傳：家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)榜樣，孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)要以身作則，做好表率，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。同時(shí)，要注重言傳，教育孩子正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。</p><p class="ql-block">3. 培養(yǎng)獨(dú)立能力：孩子需要學(xué)會(huì)自主生活、自主學(xué)習(xí)和自我管理。家長(zhǎng)要適時(shí)放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和解決問題。在此過程中，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">4. 激發(fā)興趣：每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。通過興趣愛好，孩子可以培養(yǎng)良好的性格、習(xí)慣和人際關(guān)系。同時(shí)，興趣愛好也能讓孩子在快樂中成長(zhǎng)，擁有健康的心理。</p><p class="ql-block">5. 關(guān)注心理健康：孩子的心理健康至關(guān)重要。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心理素質(zhì)。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，要給予關(guān)愛和支持，幫助他們度過難關(guān)。</p><p class="ql-block">6. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：現(xiàn)代社會(huì)需要團(tuán)隊(duì)合作，家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。通過參加集體活動(dòng)、興趣小組等，讓孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。</p><p class="ql-block">7. 賞罰分明：家長(zhǎng)要對(duì)孩子的一言一行進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，做到賞罰分明。在孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)時(shí)給予批評(píng)和教育。同時(shí)，要讓孩子明白，獎(jiǎng)懲并非目的，而是幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">8. 引導(dǎo)合理利用網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，教育他們?nèi)绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵害。</p><p class="ql-block">9. 家庭氛圍：創(chuàng)建一個(gè)和諧、愉快的家庭環(huán)境，讓孩子在家中感受到溫暖和關(guān)愛。家長(zhǎng)要尊重孩子的感受，關(guān)注他們的需求，讓孩子在家中得到充分的關(guān)愛和支持。</p><p class="ql-block">10. 人生規(guī)劃：幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，讓孩子在不斷努力中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 總之，教育孩子需要家長(zhǎng)付出耐心、關(guān)愛和智慧。遵循以上黃金法則，家長(zhǎng)可以更好地培養(yǎng)孩子成為有道德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)要陪伴、引導(dǎo)、支持，為孩子的美好未來(lái)共同努力</p> <p class="ql-block">書蕞養(yǎng)人??</p><p class="ql-block">“書不是胭脂，卻會(huì)讓心顏常駐；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">書不是棍棒，卻會(huì)使人有力；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">書不是翅膀，卻會(huì)帶人飛翔?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">你讀的每一本書，</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">都在默默塑造著你。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">它們長(zhǎng)進(jìn)你的骨血，</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">閃在你的眼神，</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">活成你說(shuō)話做事的樣子。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">本期閱讀達(dá)人</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">劉夢(mèng)琪 許佳琪 李睿然 李欣道</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">孫寶崴 謝雨澤 許銘 田嘉駿</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">冬日校園</b></p>