<p class="ql-block">為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)共享，營造積極向上的教研氛圍，我校于2025年10月23日啟動王莽街道九年制學(xué)校2025—2026學(xué)年度一周一節(jié)校級公開課活動。本次活動將精心呈現(xiàn)多節(jié)涵蓋不同學(xué)段、學(xué)科領(lǐng)域的公開課，立足學(xué)生個體差異與發(fā)展需求，充分展示了學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)踐中的探索與成效。</p> 精心籌備，課堂精彩紛呈 <p class="ql-block">張瑩老師的課《往事依依》，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，守正創(chuàng)新。其教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從基礎(chǔ)預(yù)習(xí)到文本梳理，再到情感誦讀，體現(xiàn)了語文教學(xué)的核心素養(yǎng)，確保了學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用能力的扎實(shí)訓(xùn)練。課堂中引導(dǎo)學(xué)生將視覺畫面轉(zhuǎn)化為文字意象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，巧妙地檢驗(yàn)并深化了學(xué)生對文本的理解與想象。</p> <p class="ql-block">劉夢老師的課，通過數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想詳細(xì)講解了一次函數(shù)中的面積問題，通過對話教學(xué)一步步讓學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中，以問題為導(dǎo)向師生一起參與分析、分解、探究等活動，讓學(xué)生找到知識間的聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)”。</p> 聚焦學(xué)生，彰顯教育溫度 <p class="ql-block">本次公開課最大的亮點(diǎn)是“以學(xué)生為中心”的教育理念貫穿始終。教師們充分尊重學(xué)生的個體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個別化指導(dǎo)。課堂上，教師們展現(xiàn)出極大的愛心、耐心和專業(yè)素養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予正向強(qiáng)化。無論是言語的鼓勵、肯定的眼神，還是一個溫暖的擁抱，都傳遞出對學(xué)生無條件的接納與支持。學(xué)生們在安全、包容、支持的環(huán)境中積極參與，勇敢嘗試，在知識習(xí)得、技能掌握、情緒管理、社交互動等方面都獲得了看得見的成長，臉上洋溢的笑容和專注的神情是課堂最動人的風(fēng)景。</p> 交流研討，共促專業(yè)提升 <p class="ql-block">本周公開課結(jié)束后，結(jié)合聽課實(shí)際，兩組開展了深入的評課研討活動。授課老師在說課環(huán)節(jié)，分享了教學(xué)設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成情況及課后反思。聽課老師們結(jié)合課堂教學(xué)，圍繞學(xué)科“好課標(biāo)準(zhǔn)”，展開了熱烈而富有建設(shè)性的討論。大家暢所欲言，既肯定了課堂中的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也提出了中肯的優(yōu)化建議。研討氛圍濃厚，思想的碰撞激發(fā)了更多關(guān)于教育教學(xué)的深度思考，真正達(dá)到了“以研促教，以教促學(xué)”的目的。</p> <p class="ql-block">校級公開課活動不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一次凝聚共識、深化教研的寶貴機(jī)會。進(jìn)一步濃厚了學(xué)校的教研文化，激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力，我們將繼續(xù)深耕教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，助力學(xué)生更好地掌握各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">學(xué)校將繼續(xù)搭建多元平臺，推動教師專業(yè)成長，讓愛的陽光雨露滋養(yǎng)每一顆獨(dú)特的種子，靜待花開。</p> 圖文：劉夢、張瑩 審核：陳歡 簽發(fā)：白冰