<p class="ql-block ql-indent-1">本次初中語文教研活動以“深化教學研討模式，提升課堂教學質(zhì)效”為核心，聚焦“復盤式說課、資源式備課、聚焦式評課”三大環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)新研討形式、整合教學資源、精準剖析課堂，為教師搭建了深度交流與專業(yè)成長的平臺，有效推動了教學理念與實踐的融合升級。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為精準把握2025年初中學業(yè)水平考試語文命題趨勢，打通“教—學—評”一體化鏈路，本次初中語文教研活動也圍繞“析中考真題、探命題規(guī)律、優(yōu)教學策略”展開教研，通過命題解讀、板塊研討、經(jīng)驗共創(chuàng)等形式，凝聚全體教師共識，為日常教學與備考工作提供科學指引。活動既明晰了中考改革的核心方向，也形成了可落地的教學改進方案，有效推動教學實踐與學業(yè)評價同頻共振。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">素養(yǎng)本位突出，考查綜合應用能力：命題以核心素養(yǎng)為錨點，減少記憶性試題，強化對語言建構(gòu)、思維發(fā)展、文化傳承的綜合考查。閱讀題設(shè)計注重整體性與關(guān)聯(lián)性，要求學生整合信息、由表及里分析本質(zhì)；部分試題采用“文論互證”“詩文互參”形式，檢測高階思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">情境載體創(chuàng)新，強調(diào)知識遷移應用：試題依托真實生活或特定主題情境，如“跨學科任務(wù)探究”“名著情境解讀”等，將知識點融入實踐任務(wù)中。新增跨學科整合題型，融合地理、人文等知識考查信息轉(zhuǎn)化與應用能力，打破傳統(tǒng)學科界限。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動通過對2025年中考命題趨勢的深度解讀與集中研討，為初中語文教學指明了清晰方向。中考改革的核心是引導教學從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，這要求全體教師不斷更新教學理念，優(yōu)化教學策略。后續(xù)將以此次教研為起點，把共識轉(zhuǎn)化為行動，以精準教學對接中考導向，以素養(yǎng)培養(yǎng)促進學生全面發(fā)展，助力2026年中考取得優(yōu)異成績。</p>