<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱瞬粩嗵岣呶倚＝處熃逃虒W(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)研究力度，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，給教師們一個(gè)相互交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，2025年11月3號(hào)開始為期一周，我們馬營(yíng)小學(xué)全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師，在楊校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任宋老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的語文、數(shù)學(xué)及英語聽課評(píng)課活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 聽課評(píng)課活動(dòng)的目的</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 提升教學(xué)質(zhì)量：通過觀摩其他教師的教學(xué)，教師可以學(xué)習(xí)到新的教學(xué)技巧和方法，從而提升自己的教學(xué)質(zhì)量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：聽評(píng)課活動(dòng)為教師提供了一個(gè)展示和反思自己教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 增進(jìn)教師間的交流：通過聽評(píng)課，教師之間可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)相互了解和合作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 聽課評(píng)課活動(dòng)的流程</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 提前備課：我們學(xué)校的老師們都提前一周備好了自己講的示范課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 課堂觀摩：在課堂上，觀察教師的教學(xué)方法、學(xué)生的反應(yīng)以及課堂氛圍。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 課后評(píng)議：課后，參與聽課的教師們共同討論，對(duì)授課教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。</b></p> 聚焦課堂 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 語文組各年級(jí)任課老師講課情況紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 楊錦屏校長(zhǎng)《搭船的鳥》一課，使我們深刻了解了人要與自然的和諧共生，并且知道了觀察平凡生活中的自然之美，能發(fā)現(xiàn)生活中的美，傳遞了對(duì)生命的好奇與敬畏。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 課堂上賀愛娜老師用一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話把健康樸實(shí)、聰明能干、見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢和純樸善良?的少年閏土形象展現(xiàn)在大家面前。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 課堂上宋永濤老師用視頻及詳細(xì)的講解使我們感受到了西沙群島的富饒、美麗與可愛。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 課堂上吳軍安老師把老麻雀為保護(hù)幼鳥不顧自身安危對(duì)抗獵狗時(shí)的這一動(dòng)作表現(xiàn)的淋漓盡致，?展現(xiàn)了老麻雀勇敢無畏、母愛偉大、自我犧牲和奮不顧身的精神?，這些品質(zhì)共同體現(xiàn)了弱小生命在危急時(shí)刻迸發(fā)的強(qiáng)大力量超出我們的想象，使我們的心靈受到振惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 楊穎瑩老師通過圖片及標(biāo)準(zhǔn)的普通話講解日月潭的地理位置、名稱由來及不同時(shí)段的景色變化，使我們對(duì)日月潭自然風(fēng)光產(chǎn)生了的由衷喜愛及對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣及大好河山的熱愛。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 余紹武老師的作文課《家鄉(xiāng)的四季》，向?qū)W生們說明了按時(shí)間順序?qū)懠亦l(xiāng)的美景，如春天萬物復(fù)蘇、播種繁忙；夏天綠意盎然、蟬鳴蛙叫；秋天金黃豐收、碩果累累；冬天銀裝素裹、休養(yǎng)生息等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)學(xué)組各年級(jí)任課老師的講課情況紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 蘇港輝老師講的“改寫多位數(shù)”，授課時(shí)語言簡(jiǎn)潔明了，解釋透徹，學(xué)生能夠迅速理解并掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師通過提問、演板等方式積極與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高課堂氛圍。另外利用PPT、多媒體資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的視覺感受和學(xué)習(xí)興趣，因而教學(xué)效果很好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 馬治光老師講的按比例分配問題，課程結(jié)構(gòu)安排合理，知識(shí)點(diǎn)之間的銜接自然流暢，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師通過提問、讓生演板等方式積極與學(xué)生們互動(dòng)，課堂氣氛活躍，提高課堂效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 郅繼總老師講的三位數(shù)乘以兩位數(shù)，授課時(shí)語言簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生們能夠迅速理解并掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。又通過提問、演板等方式積極與學(xué)生們互動(dòng)提高課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 孫利峽老師多媒體運(yùn)用得當(dāng)，利用PPT多媒體資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的視覺感受和學(xué)習(xí)興趣。多次提問與學(xué)生們互動(dòng)激發(fā)學(xué)生思維活力，提高教學(xué)效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 英語組各年級(jí)任課老師的講課情況紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 張巧巧老師講的三年級(jí)《It’s a colourful world》，張老師教學(xué)方法靈活多變，在她的循循善誘和不斷鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極思考各種問題并踴躍回答，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，推動(dòng)了學(xué)生的發(fā)展。每位同學(xué)都在爭(zhēng)先恐后的回答問題，并且會(huì)得到老師的不同的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這是張老師對(duì)他們滿滿的愛與期待！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 楊小慧老師講的五年級(jí)《Model 7 Unit1 He can't see》，楊老師性格開朗，笑容甜美，邊講解邊表演，有趣生動(dòng)的授課風(fēng)格深受孩子們的喜歡。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 評(píng)課環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 聽完課后，開展評(píng)課環(huán)節(jié)。 所有聽課的老師們齊聚就各學(xué)科各個(gè)老師的每節(jié)課進(jìn)行了交流和探討，并提出了寶貴的意見。另外去二外學(xué)習(xí)的老師們也都分享了自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 楊校長(zhǎng)總結(jié)到：這幾天，我看到了大家深耕課堂的熱情——從教案的反復(fù)打磨，到課堂細(xì)節(jié)的逐點(diǎn)推敲，再到課后研討的坦誠(chéng)交流，每一份付出都藏著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的用心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 這次活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)特別值得肯定：一是大家真正把“學(xué)生”放在了課堂中心，無論是調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，還是優(yōu)化互動(dòng)設(shè)計(jì)，都在思考“怎樣讓孩子學(xué)得更明白、更主動(dòng)”；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量凸顯，同組老師互相提建議、補(bǔ)短板，甚至跨學(xué)科借鑒思路，這種“抱團(tuán)成長(zhǎng)”的氛圍，正是咱們學(xué)校教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 當(dāng)然，研課磨課不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。接下來，希望大家把這次打磨出的好方法、好思路，真正用到日常課堂里，讓每一節(jié)常態(tài)課都有“精品課”的質(zhì)感；也期待大家保持這份鉆研的勁頭，多琢磨學(xué)生的需求，多探索教學(xué)的新可能，讓咱們的課堂既能夯實(shí)知識(shí)，又能點(diǎn)亮孩子的興趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，感謝每一位投入的老師！教學(xué)之路沒有最好，只有更好，愿我們繼續(xù)一起深耕細(xì)作，讓咱們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師的成長(zhǎng)離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。本次教研活動(dòng)為我們今后的各科教學(xué)工作指明了發(fā)展努力的方向，相信我們?cè)诮窈髸?huì)不斷創(chuàng)新，不斷提高！</b></p>