<p class="ql-block">老鋼廠(chǎng)的歲月回響與新生啟示——西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院與老鋼廠(chǎng)的不解之緣</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、老鋼廠(chǎng)的歷史沉淀與現(xiàn)實(shí)蛻變</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">老鋼廠(chǎng)的歷史，是一部鐫刻著時(shí)代印記的工業(yè)傳奇。1958年7月，西安鋼廠(chǎng)在東郊破土動(dòng)工，建設(shè)者們?nèi)找箠^戰(zhàn)57天便煉出“西北第一爐鋼”，徹底終結(jié)了西安“手無(wú)寸鐵”的歷史，為西部地區(qū)鋼鐵產(chǎn)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1964年，依托國(guó)家三線(xiàn)建設(shè)布局，大連鋼廠(chǎng)部分車(chē)間、人員與設(shè)備內(nèi)遷至此，更名為冶金部五二廠(chǎng)，2000多名來(lái)自全國(guó)8省市的建設(shè)者與本地職工攜手創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了“當(dāng)年搬遷、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年投產(chǎn)”的工業(yè)奇跡。1975年，工廠(chǎng)正式定名為陜西鋼廠(chǎng)，至上世紀(jì)80年代達(dá)到發(fā)展巔峰，職工人數(shù)峰值達(dá)15000人，形成完整特鋼生產(chǎn)體系，為國(guó)防建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了關(guān)鍵材料支撐，成為陜西工業(yè)的驕傲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，老鋼廠(chǎng)逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，于1999年全面停產(chǎn)，曾經(jīng)轟鳴的車(chē)間陷入沉寂，紅磚墻與舊設(shè)備在時(shí)光中逐漸銹蝕，成為承載一代人集體記憶的工業(yè)遺存。如今，這片沉寂的土地已然完成華麗蛻變：曾經(jīng)的生產(chǎn)廠(chǎng)房變身創(chuàng)意空間，酸洗池改造為景觀水景，車(chē)間軌道化作屋頂裝飾，廢棄鋼管制成藝術(shù)座椅，工業(yè)遺產(chǎn)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)完美融合，既保留了紅磚墻、鋼鐵樓梯等工業(yè)符號(hào)，又注入了時(shí)尚藝術(shù)氣息，從“工業(yè)銹帶”成功轉(zhuǎn)型為“文化秀場(chǎng)”，成為西安城市更新的標(biāo)桿與工業(yè)遺產(chǎn)活化的典范。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、華清學(xué)院收購(gòu)老鋼廠(chǎng)：歷史機(jī)遇與戰(zhàn)略抉擇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2002年，在老鋼廠(chǎng)破產(chǎn)閑置之際，西安建筑科技大學(xué)控股的西安華清科教產(chǎn)業(yè)（集團(tuán)）有限公司果斷收購(gòu)其破產(chǎn)資產(chǎn)，為這片工業(yè)遺存帶來(lái)了重生的契機(jī)。這一收購(gòu)并非偶然的商業(yè)決策，而是基于高校發(fā)展需求與工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值的戰(zhàn)略契合。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從高校發(fā)展來(lái)看，西安建筑科技大學(xué)作為全國(guó)建筑“老八?！?，亟需拓展教學(xué)空間與實(shí)踐基地，尤其是華清學(xué)院作為獨(dú)立學(xué)院，對(duì)兼具特色與實(shí)用性的辦學(xué)場(chǎng)地需求迫切。老鋼廠(chǎng)占地廣闊、廠(chǎng)房結(jié)構(gòu)獨(dú)特，且地理位置優(yōu)越，恰好能滿(mǎn)足高校擴(kuò)招后的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與生活配套需求。從遺產(chǎn)價(jià)值來(lái)看，老鋼廠(chǎng)承載著西北工業(yè)發(fā)展的集體記憶，其工業(yè)設(shè)施、建筑風(fēng)貌具有不可復(fù)制的歷史與文化價(jià)值，收購(gòu)后既能避免工業(yè)遺產(chǎn)被拆除損毀，又能通過(guò)高校資源實(shí)現(xiàn)活化利用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">收購(gòu)之后，華清學(xué)院并未簡(jiǎn)單推倒重建，而是立足“保護(hù)與利用并重”的原則，將老鋼廠(chǎng)的工業(yè)遺存與高等教育功能有機(jī)結(jié)合。2004年，華清學(xué)院正式在此辦學(xué)，利用原有廠(chǎng)房改造教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生宿舍，讓工業(yè)空間煥發(fā)教育活力；2012年，老鋼廠(chǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目立項(xiàng)，開(kāi)啟了“教育+文創(chuàng)”的多元發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)遺產(chǎn)從生產(chǎn)功能到教育與文化功能的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、多元協(xié)同的運(yùn)營(yíng)模式：讓工業(yè)遺存持續(xù)“活起來(lái)”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">如今的老鋼廠(chǎng)已形成“校區(qū)+園區(qū)+社區(qū)”三位一體的運(yùn)營(yíng)格局，通過(guò)資源整合與產(chǎn)業(yè)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在教育運(yùn)營(yíng)方面，華清學(xué)院依托老鋼廠(chǎng)的工業(yè)空間，構(gòu)建了特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。將原有車(chē)間改造為建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在工業(yè)遺存中直觀感受空間結(jié)構(gòu)與材料運(yùn)用，高校教師與園區(qū)企業(yè)專(zhuān)家共同授課，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐操作無(wú)縫銜接。同時(shí)，學(xué)院與園區(qū)共享圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等設(shè)施，為師生提供了兼具工業(yè)氛圍與現(xiàn)代便利的教學(xué)生活環(huán)境。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在園區(qū)運(yùn)營(yíng)方面，聚焦設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定位，吸納150多家建筑設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)科技等領(lǐng)域企業(yè)入駐，形成特色產(chǎn)業(yè)集群。園區(qū)搭建了“企業(yè)+高校+學(xué)生”的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)，為華清學(xué)院學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位、創(chuàng)業(yè)孵化空間，企業(yè)主與行業(yè)專(zhuān)家則走進(jìn)校園授課講座，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。此外，園區(qū)還成立專(zhuān)業(yè)物業(yè)公司，吸納部分老鋼廠(chǎng)職工就業(yè)，既保障了歷史傳承，又提升了運(yùn)營(yíng)服務(wù)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在社區(qū)協(xié)同方面，園區(qū)與周邊華清學(xué)府城社區(qū)深度融合，打造“一刻鐘便民生活圈”，通過(guò)舉辦藝術(shù)展覽、創(chuàng)意市集、鄰里活動(dòng)等，豐富社區(qū)居民文化生活；社區(qū)則為園區(qū)企業(yè)員工與高校師生提供居住配套，形成“教學(xué)、產(chǎn)業(yè)、生活”相互支撐的良性循環(huán)。目前，園區(qū)年產(chǎn)值已攀升至10億元，實(shí)現(xiàn)了教育價(jià)值、產(chǎn)業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的多元共贏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、對(duì)今后工作的深刻啟示</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">老鋼廠(chǎng)從工業(yè)遺產(chǎn)到“教育+文創(chuàng)”綜合體的轉(zhuǎn)型歷程，為我們開(kāi)展相關(guān)工作提供了諸多寶貴啟示。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一是堅(jiān)持保護(hù)與利用并重，激活存量資源價(jià)值。老鋼廠(chǎng)的成功在于并未將工業(yè)遺存視為城市包袱，而是精準(zhǔn)挖掘其歷史文化價(jià)值與實(shí)用功能，通過(guò)“留、改、拆、建”的科學(xué)改造，讓閑置資產(chǎn)煥發(fā)新活力。這啟示我們，在今后處理老舊廠(chǎng)區(qū)、歷史建筑等存量資源時(shí)，應(yīng)摒棄“推倒重建”的簡(jiǎn)單思維，深入挖掘其潛在價(jià)值，通過(guò)功能重塑實(shí)現(xiàn)資源高效利用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二是強(qiáng)化跨界融合思維，構(gòu)建多元協(xié)同生態(tài)。華清學(xué)院將高校教育與工業(yè)遺產(chǎn)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、社區(qū)生活有機(jī)結(jié)合，形成“校區(qū)-園區(qū)-社區(qū)”的融合發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)了1+1+2>4的協(xié)同效應(yīng)。這提示我們，今后開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)時(shí)，應(yīng)打破行業(yè)壁壘，推動(dòng)教育、產(chǎn)業(yè)、文化、社區(qū)等多領(lǐng)域資源整合，構(gòu)建相互支撐、良性循環(huán)的發(fā)展生態(tài)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三是立足自身優(yōu)勢(shì)定位，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)展。老鋼廠(chǎng)的改造運(yùn)營(yíng)始終立足西安建筑科技大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，避免了同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。這啟示我們，無(wú)論是企業(yè)轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)還是區(qū)域發(fā)展，都應(yīng)找準(zhǔn)自身核心優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)需求的契合點(diǎn)，明確發(fā)展定位，集中資源打造特色品牌，避免盲目跟風(fēng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四是兼顧歷史傳承與創(chuàng)新發(fā)展，彰顯文化價(jià)值。老鋼廠(chǎng)的改造過(guò)程中，始終注重保留工業(yè)記憶與集體情感，通過(guò)建設(shè)“城東印象”體驗(yàn)館、保留原有工業(yè)設(shè)施等方式，讓歷史文化得以傳承。這提示我們，在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，要尊重歷史、敬畏文化，將文化傳承融入創(chuàng)新發(fā)展之中，讓項(xiàng)目既具時(shí)代活力，又有歷史溫度，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與文化價(jià)值的統(tǒng)一。</p>