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親子繪本閱讀的收獲

童欣

<p class="ql-block">通過共讀時光增強(qiáng)信任與安全感，成為親子關(guān)系的“粘合劑”。例如，家長與孩子共同討論故事內(nèi)容，分享感受，能有效緩解孩子的焦慮，建立無條件的情感支持。這種平等交流模式讓孩子感受到被接納，從而更自信地探索世界。??</p><p class="ql-block">早期親子閱讀顯著增加詞匯量，鍛煉表達(dá)與邏輯思維。研究顯示，嬰兒期堅持共讀的孩子，4年后語言能力更突出。討論故事角色和道德選擇，還能培養(yǎng)批判性思維與價值觀。??</p><p class="ql-block">?脫離電子干擾的紙質(zhì)閱讀，幫助孩子沉浸于故事情節(jié)，提升注意力；繪本和文學(xué)著作的視覺元素激發(fā)創(chuàng)造力，拓展認(rèn)知邊界。??</p><p class="ql-block">習(xí)慣養(yǎng)成與終身益處規(guī)律共讀讓孩子將閱讀視為樂趣而非任務(wù)，逐步形成自主習(xí)慣。例如，每天固定閱讀時間，結(jié)合孩子興趣選書（如科普或繪本），能避免功利性壓力，使閱讀成為自發(fā)行為。這種習(xí)慣為學(xué)業(yè)成就和終身學(xué)習(xí)提供支撐，早期閱讀經(jīng)驗與未來學(xué)業(yè)表現(xiàn)顯著相關(guān)。??</p> <p class="ql-block">建立情感聯(lián)結(jié)，閱讀成為親子間專屬親密時光，筑牢孩子安全感與對書的好感。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">積累語言感知，通過聽讀熟悉詞匯、句式，培養(yǎng)語感，為后續(xù)識字打基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">激發(fā)閱讀興趣，父母的示范與故事的魅力，讓孩子視閱讀為“有趣的事”。</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)獨立意識，從“聽別人讀”到“自己讀簡單部分”，獲得成就感與自主掌控感。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">提升識字與理解能力，在親子輔助下攻克生字，逐步理解文字背后的含義。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">建立閱讀節(jié)奏，學(xué)會逐句、逐段閱讀，養(yǎng)成“遇到問題先嘗試自己解決”的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">形成自主學(xué)習(xí)能力，通過閱讀主動獲取知識，拓展認(rèn)知邊界，成為自我提升的工具。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">鍛煉專注力與耐力，能獨立完成整本書閱讀，培養(yǎng)深度思考與信息篩選能力。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">塑造個性與視野，自主選擇書籍（科普、文學(xué)、歷史等），形成獨特的興趣偏好與價值觀。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">選擇“圖文結(jié)合、生字量適中”的橋梁書，讓孩子讀主角對話、父母讀旁白，遇到生字先引導(dǎo)猜義，再查字典標(biāo)注。</p><p class="ql-block">?</p>