<p class="ql-block"> 剛接手四5班的第一堂課,我便被第一排那個男孩牢牢吸引——濃眉如墨,眼瞳亮得像盛著星光,坐姿挺拔如小松柏,渾身透著股藏不住的精氣神。課堂上,他永遠是最踴躍的那一個,小手舉得又快又高,聲音清亮得能穿透教室的每個角落。有同學(xué)笑著告訴我:“老師,他是我們的班長小陳!”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這份好感,很快在后續(xù)的相處中愈發(fā)濃烈。第一次收作業(yè),小陳的本子遞到我手里時,我竟忍不住多看了兩眼:字跡橫平豎直、筆畫規(guī)整利落,字字間距均勻,竟真如精心排版的打印體一般,透著股超出年齡的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">起初,孩子們放學(xué)路隊總是有些松散,我便把領(lǐng)隊的任務(wù)交給了小陳。沒想到,他立刻接過擔(dān)子:每天放學(xué)前,他會站在隊伍最前方,雙手背在身后,清亮的嗓音穿透人群:“請同學(xué)們快速安靜站好,按身高排齊!不要隨意出列”解散后,他又再次整隊才讓大家有序離開。沒過幾天,四5班的路隊便成了年級里最整齊的一道風(fēng)景線,步伐一致,井然有序。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">更讓我驚喜的是他的責(zé)任心。每天早操、課間操,小陳會先穩(wěn)穩(wěn)地把全班同學(xué)帶到操場指定位置,轉(zhuǎn)身敬個禮說:“老師,我去主席臺領(lǐng)操了!”話音落,便快步走上臺,站得筆直,跟著音樂精準(zhǔn)地做出每一個動作,手臂伸展、彎腰踢腿都一絲不茍,儼然一副小教練的模樣。操畢,他又立刻小跑回隊伍,帶領(lǐng)同學(xué)們整齊地返回教室,全程不慌不忙,安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">近段時間,我常和袁主任在操場跑5公里——繞著操場要跑25圈。小陳和班上足球隊的孩子訓(xùn)練時,總會遠遠看著我們,眼里滿是敬佩。后來早鍛煉,我讓孩子們跑5圈熱身,小陳跑完后,抹了把額頭的汗,眼神堅定地看著我說:“老師,我以后也要每天練,爭取早日跑完25圈,趕上您!”那股不服輸?shù)膭艃?,讓人看了滿心歡喜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">班上的大小事,幾乎都能看到小陳忙碌的身影。每天的抬餐、送餐、搬奶,他總是第一個主動幫忙,搬箱子、分餐品,動作麻利,從不喊累;我趴在辦公桌前改作業(yè)時,他也常會輕手輕腳走來,小聲問:“老師,需要我?guī)湍l(fā)作業(yè)嗎?”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他的書法更是出彩,連社團老師都常向我夸贊他的天賦與勤奮。有一次下課前,他攥著一張剛寫好的書法作品跑過來,臉上帶著靦腆又驕傲的笑:“老師,這是我寫的,送給您!”紙上“篤行不怠”四個大字,筆鋒遒勁,透著少年的意氣風(fēng)發(fā)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這就是小陳,一個聲音洪亮、活力滿滿,永遠帶著積極向上的勁頭,把責(zé)任扛在肩上、把溫暖藏在細節(jié)里的少年。他身上的認(rèn)真、擔(dān)當(dāng)與熱情,正是我心中最動人的青春模樣。</p>