<p class="ql-block">深秋時(shí)節(jié)，蛤蜊島景區(qū)的秋意已濃。青磚墻上，爬山虎的葉子染上了濃烈的紅，仿佛大自然用畫筆在墻面上揮毫潑墨，把整個(gè)景區(qū)裝點(diǎn)得格外動(dòng)人。</p><p class="ql-block">沿著石階而上，一面寫著“?！弊值挠氨谟橙胙酆煟車木栈ê团郎交⒔豢棾鲆环鷦?dòng)的秋景圖。遠(yuǎn)處的海岸線在秋日的陽(yáng)光下泛著柔和的光，孩子們趴在石欄桿上，眺望那座在退潮時(shí)露出真容的小島，海風(fēng)吹起她的頭發(fā)，帶著一絲涼意，卻也讓人神清氣爽。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)非遺文化體驗(yàn)館，桃子??和柚子立刻被皮影戲吸引。她小心翼翼地操縱著皮影人物，在幕布上演繹著古老的故事。接著，她又拿起毛筆，假裝在宣紙上臨摹竹子，卻也像模像樣。館內(nèi)陳列的非遺作品，讓她倆目不暇接?？吹讲祭匣?，快步上前，指著墻上的宣傳海報(bào)：太姥太姥，是太姥的照片，還有我們的照片。那高興勁溢于言表。</p> <p class="ql-block">在這個(gè)秋日的午后，蛤蜊島不僅展示了莊河最美的秋色，更讓孩子在游玩中感受到了咱莊河自己非遺文化的魅力。</p> <p class="ql-block">這個(gè)秋天，不只是看景，更是帶孩子走進(jìn)歷史，感受文化。蛤蜊島的美，藏在海風(fēng)里，也藏在那些傳承了千年的手藝?yán)铩?lt;/p>