<p class="ql-block">昵稱：張敬愉（實(shí)名）</p><p class="ql-block">美篇號(hào)：18003426</p><p class="ql-block">文字：張敬愉</p><p class="ql-block">圖片：來自自拍</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 沉痛悼念恩師曹紫霄老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 推開記憶的大門，鎮(zhèn)海中學(xué)的舊時(shí)光便裹挾著海風(fēng)與書香撲面而來。校門口，郭沫若先生題寫的“浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)”七個(gè)大字，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然莊重地凝視著每一位進(jìn)出校園的學(xué)子（我們母校在1960年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)文教群英會(huì)上，被評(píng)為先進(jìn)單位，曾任政務(wù)院副總理兼文化教育委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)的郭沫若先生親筆題寫了校名）。而我每一次抬頭，目光越過這鎏金的校名，總會(huì)恍惚看見一個(gè)清瘦的身影——那便是曹紫霄老師，她正夾著課本，從歷史的煙云里含笑走來。</p><p class="ql-block"> 曹老師是揚(yáng)州人。都說“煙花三月下?lián)P州”，她卻逆著春風(fēng)，將最美的年華安放在了浙東的海濱小鎮(zhèn)。她的普通話里總帶著江南水鄉(xiāng)特有的溫軟腔調(diào)，不是吳儂軟語，卻別有韻味，像瘦西湖的微波，輕柔地蕩進(jìn)我們心田。她個(gè)子不高，總是穿著一身素凈的衣裳，走在梓蔭山麓的青石小路上，仿佛要與那白墻黛瓦、斗拱飛檐融為一體。然而，就是這樣一副瘦弱的身軀里，卻蘊(yùn)藏著讓我們敬畏的知識(shí)的能量和人格的光華。</p><p class="ql-block"> 她教我們物理、數(shù)學(xué)。她的課堂卻從不枯燥。她總能將那些抽象的定律、繁復(fù)的公式，化作生活中觸手可及的奇妙現(xiàn)象。我記得她講解電路時(shí)，曾把我們?nèi)啾茸饕粋€(gè)閉合回路，她說每個(gè)同學(xué)都是不可或缺的元件，只有齊心協(xié)力，知識(shí)的電流才能暢通無阻，點(diǎn)亮我們共同的未來。那一刻，科學(xué)不再是冰冷的符號(hào)，而是充滿了人文的體溫。她的眼神里，有一種對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)和對(duì)我們的期待，那光芒，比實(shí)驗(yàn)室的任何一盞燈都要明亮。</p><p class="ql-block"> 校園里那塊鐫刻著“慎獨(dú)”的石碑，曹老師用她的一言一行為我們作了最好的注解。教育的力量，或許正在于此。它不總是在耳提面命的瞬間，而更像一顆種子，深埋于心土，在往后的歲月里，于某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，突然破土而出，讓你恍然大悟。</p><p class="ql-block"> 我們這一屆同學(xué)讀書的時(shí)候正值“文革”，曹老師曾語重心長(zhǎng)地叮囑我們：“不管現(xiàn)在面臨的情況如何，你們都要認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，手中有糧，遇事不慌，將來做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家有用的人?！蓖瑫r(shí)，教我們的還有周豫東老師、陳杰范老師，他們也都像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛護(hù)著我們，不但教我們文化知識(shí)，還教我們做人的道理、生活的知識(shí)，全方位立體地向我們傳授著各方面的知識(shí)。雖然，由于“文革”的關(guān)系，我們的書沒有繼續(xù)讀下去，早早地參加了工作，但是老師們傳授我們的自學(xué)能力，使我們“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，舉一反三，游刃有余，還能創(chuàng)造發(fā)明，我在工作中，通過刻苦鉆研，還填補(bǔ)了國(guó)家層面的一項(xiàng)空白，受到上級(jí)通令嘉獎(jiǎng)和記功。曹老師知道后說：如果你們書繼續(xù)讀下去，清華北大都能上的。</p> <p class="ql-block"> 后來，我曾在一些泛黃的舊照片里，看到曹老師站在一群青年教師中間，笑容依舊恬淡。時(shí)光仿佛在她身上凝固了，她永遠(yuǎn)是那個(gè)為鎮(zhèn)海中學(xué)奉獻(xiàn)了全部心血的曹老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句，她當(dāng)之無愧。</p><p class="ql-block"> 曹老師永遠(yuǎn)地離開了我們。消息傳來，我沒有嚎啕大哭，只是心里像被掏空了一塊，那股熟悉的、由她帶來的暖流，仿佛驟然停滯。傷感如江南的梅雨，細(xì)細(xì)密密，無聲地浸潤(rùn)了整個(gè)世界。</p><p class="ql-block"> 然而，我知道，她并未真正離去。她的生命，早已化作另一種形態(tài)，存在于更廣闊的空間里。她化作了校園里那棵老樟樹的新葉，在初冬的微風(fēng)中沙沙作響，那是她在為我們誦讀新的篇章；她化作了泮池中一圈微瀾，每當(dāng)有學(xué)生完成“入泮”之禮，她便蕩漾開欣慰的漣漪；她更化作了我們每一個(gè)學(xué)生血脈里的一部分，她的正直、她的溫暖、她對(duì)世界的好奇與探索欲，已通過言傳身教，成為我們品格最初的底色。</p><p class="ql-block"> 曹紫霄老師，這個(gè)與天空、與崇高意象相連的名字，終究用她平凡而偉大的一生，詮釋了什么是“霄”的境界，什么是“紫”的莊嚴(yán)。她來自繁花似錦的揚(yáng)州，卻將根深深扎在鎮(zhèn)海這片充滿文脈與韌性的土地上，活成了梓蔭山下另一處不朽的人文景觀。</p><p class="ql-block"> 我在群里看到一個(gè)視頻，有擺放在鎮(zhèn)海區(qū)福利關(guān)懷院昭德廳里的曹老師照片，這張照片是2011年5月4日慶祝母校百年校慶時(shí)，我給曹老師拍的，并且放大裝進(jìn)鏡框，送給了曹老師。</p><p class="ql-block"> 曹老師，您安息吧！您播下的種子，早已在四海八方，枝繁葉茂。</p><p class="ql-block"> 您，永遠(yuǎn)活在我們心中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 照片說明：</p><p class="ql-block"> 2011年5月4日慶祝母校百年校慶時(shí)，我們和曹紫霄老師在一起。</p><p class="ql-block"> 2020年10月27日，我們到寧波頤養(yǎng)院看望曹紫霄老師時(shí)，和老師一起拍的照片（5人合影中，其中一人是鎮(zhèn)海中學(xué)陳學(xué)林老師）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2024年11月10日，我在師生群了發(fā)了《揚(yáng)州小調(diào)》，曹老師非常高興，她說：“你真細(xì)心，我是揚(yáng)州人。謝謝你的關(guān)心，但揚(yáng)州小調(diào)我還不會(huì)唱，能聽懂。愛聽。好像回到老家了?！?lt;/p>