<p class="ql-block ql-indent-1">為推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，11月13日，大汾中心小學(xué)成功舉辦英語縣本培訓(xùn)及教學(xué)研究活動。本次活動以“Unit 4 Plants around us”為核心內(nèi)容，三位教師聯(lián)袂呈現(xiàn)精彩示范課，隨后的評課議課環(huán)節(jié)碰撞教學(xué)智慧，為大汾片英語教師帶來了一場實操性極強的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張夢潔老師在三3班的課堂上，以“農(nóng)場探秘”為主題構(gòu)建沉浸式教學(xué)情境。課堂伊始，她通過農(nóng)場主題歌曲熱身，拆音節(jié)教讀“farm”“plant”等核心詞匯，迅速激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新知傳授環(huán)節(jié)，她借助水果圖片、實物教具，通過“自問自答”引導(dǎo)學(xué)生認知“apple”“banana”等詞匯，重點強化單復(fù)數(shù)用法辨析。課堂中，“快速指認”“找水果”等趣味游戲穿插其間，學(xué)生在歡樂互動中鞏固詞匯記憶，通過小組問答練習(xí)熟練運用“Do you like...?”句型，為英語表達筑牢基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張麗老師在三1班帶來了一堂極具生活氣息的示范課。她創(chuàng)新融入“惠民助農(nóng)”現(xiàn)實主題，以“農(nóng)場采摘”“直播間帶貨”為情境主線，設(shè)計分層教學(xué)活動。詞匯教學(xué)中，她結(jié)合蘋果醬、香蕉干等水果制品圖片，拓展詞匯應(yīng)用場景；句型操練環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌曲，將“oranges”替換為其他水果詞匯，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。最精彩的“惠民助農(nóng)直播間”角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生分組化身主播與農(nóng)民，用“small/long/sweet”等形容詞描述水果特征，借助核心句型完成互動交流，在真實場景中實現(xiàn)語言運用能力的躍升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李莎老師在三2班的課堂上，以“朋友做客”為線索，設(shè)計階梯式任務(wù)鏈。她先通過花園情境問答復(fù)習(xí)舊知，自然過渡到水果詞匯教學(xué)，運用分音節(jié)教學(xué)法幫助學(xué)生精準發(fā)音，并結(jié)合水果營養(yǎng)價值、生長周期等知識拓展學(xué)習(xí)維度。課堂中，“聽音頻找喜好”“水果樹匹配”“水果拼盤設(shè)計”等任務(wù)層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生從詞匯認讀、句型模仿逐步過渡到連貫表達。尤其是“水果拼盤制作流程排序”任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維與語言組織能力，為英語寫話積累了豐富素材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的評課議課環(huán)節(jié)在二部黨建辦公室如期開展。三位授課教師依次闡述教學(xué)設(shè)計思路，分享了在情境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、跨學(xué)科融合等方面的思考。參與教師圍繞“如何提升鄉(xiāng)村學(xué)生英語表達能力”展開深入研討，充分肯定了示范課中“游戲化教學(xué)”“生活化情境”“任務(wù)驅(qū)動”等亮點做法。指導(dǎo)教師黃紅英、李莎結(jié)合教學(xué)實際，提出要強化詞匯與句型的銜接訓(xùn)練、優(yōu)化分層任務(wù)設(shè)計等建議，為后續(xù)教學(xué)指明方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，此次活動得到了教研室英語教研員王玲主任的高度重視與悉心指導(dǎo)，縣教研室用他們的專業(yè)引領(lǐng)為活動的順利開展和圓滿成功提供了有力保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)通過示范課展示與深度研討，有效破解了鄉(xiāng)村英語教學(xué)中“表達難”的痛點。參與教師紛紛表示，將把所學(xué)教學(xué)方法融入日常課堂，以多元活動激發(fā)學(xué)生表達興趣，讓英語表達成為學(xué)生“我手寫我心”的快樂體驗。該校負責(zé)人表示，將持續(xù)推進縣本培訓(xùn)常態(tài)化，以教研促提升，助力鄉(xiāng)村英語教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。</p> <p class="ql-block">圖文：楊睿</p><p class="ql-block">一審：鐘毅</p><p class="ql-block">二審：古吉業(yè)</p><p class="ql-block">三審：高衛(wèi)光</p>