<p class="ql-block"> 在湘東鎮(zhèn)河洲小學(xué)，足球從來不止是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——它是夢(mèng)想的具象化，是連接日常課堂與遠(yuǎn)大理想的橋梁。2025年11月6日，這所每年以足球賽點(diǎn)燃校園的學(xué)校，再次迎來全校沸騰的時(shí)刻。當(dāng)哨聲劃破秋日的天空，河洲小學(xué)的校園足球賽不僅是競(jìng)技的比拼，更是一場(chǎng)關(guān)于“足球夢(mèng)想”如何驅(qū)動(dòng)成長的教育實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> </b>★<b>全校參與，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí) </b></p><p class="ql-block"> 從一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都站上了這片綠茵場(chǎng)。沒有旁觀者，只有參與者——無論是場(chǎng)上奔跑的球員，還是場(chǎng)邊吶喊的師生，每個(gè)人都成為這場(chǎng)足球盛事的一部分。學(xué)生們積極性空前，熱情高漲，越是激烈的對(duì)抗，班級(jí)的呼聲越是震耳欲聾。而運(yùn)動(dòng)員們，也在這樣的氛圍中越戰(zhàn)越勇：帶球突破時(shí)的果敢、射門瞬間的專注、防守協(xié)作時(shí)的默契……他們的自信心隨賽況升溫，比賽狀態(tài)因夢(mèng)想而璀璨。</p> <p class="ql-block"><b> ★以賽為媒，從抽象夢(mèng)想到具體行動(dòng)</b> </p><p class="ql-block"> 河洲小學(xué)每年舉辦的校園足球賽，始終以“足球夢(mèng)想”為長期參與的心理引擎。實(shí)踐反復(fù)證明：當(dāng)學(xué)生們將腳下的運(yùn)動(dòng)與心中的理想關(guān)聯(lián)，參與的主動(dòng)性和持久性便顯著提升。這一次的賽事，正是通過“賽事性干預(yù)”，探索如何將抽象的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的體育行為——奔跑，是為了更接近想象中的自己；拼搏，是為了讓“我想成為”不再只是一句口號(hào)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> ★夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)，破解參與度的課題新路徑 </b></p><p class="ql-block"> 本次校園足球賽，為“如何提升學(xué)生參與度”這一教育課題提供了新思路：以夢(mèng)想為引擎，以賽事為舞臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知運(yùn)動(dòng)的意義。它不是強(qiáng)制的要求，而是內(nèi)心的召喚；不是短暫的興趣，而是長期的投入。當(dāng)孩子們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)、為了個(gè)人成長而跑、為了那個(gè)或許還很模糊卻真實(shí)存在的“體育夢(mèng)”而拼盡全力時(shí)，教育的深層目標(biāo)——主動(dòng)、持久、有意義的參與——便在其中悄然實(shí)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 如今，河洲小學(xué)的綠茵場(chǎng)已恢復(fù)平靜，但夢(mèng)想的種子早已隨汗水和歡笑播撒。這場(chǎng)比賽留下的，不僅是名次和獎(jiǎng)狀，更是一種信念：在體育與夢(mèng)想交織的路上，每個(gè)孩子都能找到自己發(fā)光的方式。而河洲小學(xué)，將繼續(xù)以足球?yàn)橹郏d著孩子們航向更遠(yuǎn)的地方——那里，夢(mèng)想觸手可及。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">本篇由《運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想課程—提升農(nóng)村小學(xué)生的體育能力的研究》課題組供稿。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">編輯:周娉婷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">審核:鄧夏柏</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">終審:湯小春</span></p>