<p class="ql-block ql-indent-1">深秋微涼，教研暖融。11月13日下午，長(zhǎng)葛市第一小學(xué)全體語(yǔ)文教師齊聚溫馨雅致的錄播教室，共同參與以“研思促成長(zhǎng)，比武綻芬芳”為主題的教學(xué)大比武評(píng)課議課活動(dòng)。在洋溢著書(shū)香與思辨的氛圍中，活動(dòng)由教科辦王燕婷主任主持拉開(kāi)帷幕。</p> 說(shuō)課展風(fēng)采，任務(wù)驅(qū)動(dòng)啟新思 <p class="ql-block ql-indent-1">蔡鑫鑫老師率先登場(chǎng)，以二年級(jí)《去外婆家》為題展開(kāi)說(shuō)課。她通過(guò)創(chuàng)設(shè)“給外婆打電話”的真實(shí)情境，以角色扮演激發(fā)學(xué)生興趣，在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上，她巧妙設(shè)計(jì)了個(gè)人接讀、小組接讀、PK接讀等豐富形式，既訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀技巧，又讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，黃璞老師帶著三年級(jí)小古文《司馬光》展開(kāi)分享。她以“尋找民間故事傳講人”這一新穎情境貫穿全課，通過(guò)古今文本的對(duì)比閱讀，搭建起學(xué)生理解文言文的思維階梯。教學(xué)中，她將課后習(xí)題轉(zhuǎn)化為分層學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)教師范讀、學(xué)生分角色朗讀等方式，讓千年前的智慧在瑯瑯書(shū)聲中煥發(fā)新生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">壓軸出場(chǎng)的是吳麗萍老師，她以六年級(jí)《青山不老》呈現(xiàn)了一堂充滿哲思的語(yǔ)文課。通過(guò)“讀一文、書(shū)一感、畫(huà)一境、悟一理”的任務(wù)鏈設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生層層深入地品析人物精神。在“撰寫(xiě)贊美詞”環(huán)節(jié)，學(xué)生用稚嫩而真摯的文字，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)守精神的深刻理解，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用與人文熏陶的完美融合。</p> 評(píng)議促提升，思維碰撞綻火花 <p class="ql-block ql-indent-1">在評(píng)課環(huán)節(jié)，思想的火花在交流中迸發(fā)。教師們分別從“學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)置情景、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)”六個(gè)維度進(jìn)行評(píng)課議課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)《去外婆家》，張亞娟老師肯定了教學(xué)目標(biāo)的扎實(shí)落實(shí)，同時(shí)敏銳地指出語(yǔ)文要素與內(nèi)容關(guān)聯(lián)可以更加緊密；郝柳老師贊賞情境創(chuàng)設(shè)的趣味性與新意；王穎老師認(rèn)為課堂將識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)有趣，建議增加分層作業(yè)設(shè)計(jì)；胡曉陽(yáng)老師則特別肯定了朗讀訓(xùn)練的梯度設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于《司馬光》一課，張威老師認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)課后習(xí)題，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的理念；張麗霞老師稱(chēng)贊問(wèn)題設(shè)置有層次，同時(shí)建議增加高階思維訓(xùn)練；張莉老師對(duì)多元化的評(píng)價(jià)方式表示認(rèn)可，指出評(píng)價(jià)時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)；高哲平老師總結(jié)該課“環(huán)節(jié)緊湊，融合學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了文言文教學(xué)的育人價(jià)值”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《青山不老》的評(píng)議中，馮馨緣老師認(rèn)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)有效搭建了學(xué)習(xí)支架；岳琦老師贊賞三個(gè)任務(wù)“看得見(jiàn)、摸得著”，體現(xiàn)了以生為本的理念；任秋敏老師建議將評(píng)價(jià)量表與教學(xué)目標(biāo)更精準(zhǔn)地結(jié)合；張小平老師則特別肯定了課堂對(duì)學(xué)生積極性的充分調(diào)動(dòng)。</p> 總結(jié)明方向，守正創(chuàng)新譜新篇 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，馬麗娜主任以“守正創(chuàng)新夯基礎(chǔ)，以生為本優(yōu)課堂”為主題作總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)要堅(jiān)守語(yǔ)言文字運(yùn)用的根本，同時(shí)積極構(gòu)建“語(yǔ)思并重，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的新型課堂。馬主任勉勵(lì)全體教師要繼續(xù)深化“學(xué)為中心”的理念，在“讓位”中成就學(xué)生的精彩，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，共同推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教育邁向新高度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)，既是一次教學(xué)技藝的切磋，更是一次教育理念的升華。在這個(gè)充滿思辨與溫暖的下午，每一位參與者都收獲了成長(zhǎng)的養(yǎng)分。相信在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，長(zhǎng)葛一小的語(yǔ)文教學(xué)必將如秋日丹桂，在深耕細(xì)作中綻放出更加動(dòng)人的芬芳。</p>