<p class="ql-block"> 上午第五節(jié)課，教室被染上了一層夢(mèng)幻的藍(lán)，初三“學(xué)士杯”的字樣像一道莊嚴(yán)的宣告——今天，唐僧師徒要來(lái)我們班辯論了。</p> <p class="ql-block"> 辯題一出，全班都安靜了：“順境有利于人的成長(zhǎng)，還是逆境？”我低頭笑了笑，心想這不正是師徒四人一路西行最好的注腳嗎？ </p><p class="ql-block"> 一個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，四個(gè)性格迥異的靈魂，在風(fēng)沙與妖魔中走過(guò)了十萬(wàn)八千里?？扇粽嬉獑?wèn)，是誰(shuí)成就了誰(shuí)？是安穩(wěn)的廟堂，還是磨人的江湖？</p> <p class="ql-block"> 他們真的來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 翠園初級(jí)中學(xué)初三3班的四位男同學(xué)（張軒愷、王得輿、黃子洋、邱宥銓）穿著色彩鮮明的傳統(tǒng)服飾站在教室前合影，黃衣的悟空、黑衣的八戒、橙衣的沙僧、紅衣的師父，活脫脫從畫里走出來(lái)的一隊(duì)行者。</p><p class="ql-block"> 那一刻，知識(shí)的邊界突然模糊了——原來(lái)課堂也可以是神話的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 辯論賽主席王干土同學(xué)第一個(gè)站上講臺(tái)，藍(lán)白校服裹著一身伶俐勁兒，手里攥著稿子卻眼神放光。大屏幕打出“以辯明道，促我成長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 正方四位白衣辯手整齊落座，像極了天庭派來(lái)的使者，主張順境才是成長(zhǎng)的沃土。</p><p class="ql-block"> 第一場(chǎng)就能積極參與，勇氣可嘉，才情橫溢。她們是一辯王弈可同學(xué)，二辯房原竹同學(xué)，三辯尤小福同學(xué)，四辯劉珈汐同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 主持人王干土站在他們身旁，語(yǔ)氣溫和卻堅(jiān)定：“陽(yáng)光雨露，才能讓樹長(zhǎng)得高！”</p> <p class="ql-block"> 正方四位辯手穿著校服，名牌清清楚楚寫著“一辯”到“四辯”。老師站在他們面前輕聲指導(dǎo)，像極了觀音點(diǎn)化眾生的模樣。可我知道，真正的修行，從不需要神明親自引路。</p> <p class="ql-block"> 反方四位辯手整裝待發(fā)，格外搶眼：金箍一戴，袈裟一披，連課桌都成了蓮臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 他們不是在表演，而是在用另一種方式重走取經(jīng)路——這一次，武器不是金箍棒，是邏輯與語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block"> 只見反方一辯張軒愷同學(xué)頭戴紅冠，手握念珠與長(zhǎng)棍，像極了那位總念緊箍咒的師父。他緩緩開口：“我是唐僧…～…～逆境錘煉心性，苦難凈化靈魂?！闭Z(yǔ)氣平和卻不容置疑。</p> <p class="ql-block"> 反方二辯王得輿一身明黃古裝，帽上一個(gè)大大的“佛”字，端坐如鐘。他說(shuō)：“若無(wú)八十一難，何來(lái)真經(jīng)？”聲音不高，卻像鐘聲蕩進(jìn)每個(gè)人耳朵。那一刻，教室真像一座廟宇，我們?cè)诼牻?jīng)，也在參悟。</p> <p class="ql-block"> 輪到反方三辯黃子洋同學(xué)，豬八戒登場(chǎng)了。他戴著豬面具，手里揮著黑棍，一開口就把大家逗笑了：“我老豬最懂逆境啦！餓過(guò)、打過(guò)、被師父趕走過(guò)……可不也活得好好的？”笑聲中，他說(shuō)出了最樸實(shí)的道理：“人不怕摔，怕的是摔了不敢爬起來(lái)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 反方四辯邱宥銓身著黑袍，金飾加身，沉穩(wěn)如山。他是沙僧，話不多，但每句都扎實(shí)，原來(lái)沉默的人，心里藏著最長(zhǎng)的路。</p> <p class="ql-block"> 正方一辯王弈可，站在講臺(tái)前，聲音清脆，邏輯清晰：“順境提供資源、減少試錯(cuò)成本?！彼f(shuō)得理性，我卻想起孫悟空被壓五指山前的日子——那時(shí)他有通天本領(lǐng)，卻不懂敬畏。也許，有些錯(cuò)，非犯不可。</p> <p class="ql-block"> 四位古裝少年圍坐一圈，“唐僧”開始做開場(chǎng)陳述，其余三人凝神傾聽。他們不像在比賽，倒像在完成一場(chǎng)儀式。而我們，正見證一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 反方一辯起身發(fā)言，紅冠耀眼，手握麥克風(fēng)：“你說(shuō)順境好，可唐僧若一直在長(zhǎng)安講經(jīng)，能寫出真經(jīng)嗎？”全班嘩然。</p><p class="ql-block"> 是啊，安逸的廟堂里，容得下一顆取經(jīng)的心嗎？</p> <p class="ql-block"> 正方二辯房原竹說(shuō)：“順境讓我們專注成長(zhǎng)?！彼孔置烤涑錆M著自信，氣場(chǎng)強(qiáng)大。</p><p class="ql-block"> 我看著她，想到：辯論賽就是口頭的議論文。真正的學(xué)習(xí)不僅僅是靠聽課和考試才能收獲。此刻學(xué)生是老師，老師是同行者。翻轉(zhuǎn)課堂讓更多的孩子釋放！</p> <p class="ql-block"> 反方二辯孫悟空，不愧是齊天大圣，由3班素有“古裝小生”美譽(yù)的王得輿擔(dān)任。聲洪嗓大，立論清晰，反應(yīng)機(jī)敏。</p> <p class="ql-block"> 正方三辯尤小福在自由辯論環(huán)節(jié)開場(chǎng)，有很多同學(xué)在昨天沒(méi)有辯論前對(duì)閔老師說(shuō)：“老師，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)?！薄袄蠋煟液镁o張?！薄「Ｒ簿o張，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。她今天她沒(méi)有退縮，從零到一是偉大到嘗試。</p><p class="ql-block"> 敢于嘗試就有了把逆境變成順境的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 教室里爭(zhēng)論正酣，有人激昂揮手，有人低頭沉思。屏幕上的“學(xué)士杯”閃著光，窗外陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，照在每一張年輕的臉上。這一刻，我們不是在演戲，而是在用自己的方式，重走一遍取經(jīng)路。</p> <p class="ql-block">豬八戒，真乃搞笑擔(dān)當(dāng)也！</p><p class="ql-block">當(dāng)很多同學(xué)害怕飾演“豬八戒”一角色被“嘲笑”時(shí)，黃子洋大方出場(chǎng)。</p><p class="ql-block">豬八戒雖戒律有八，但他最熱愛(ài)生活。</p><p class="ql-block">我們雖有中考重任在身，但不能丟失了對(duì)幸福生活的感知。</p> <p class="ql-block">有人發(fā)言，有人傾聽，黑板寫著辯題，教室里氣氛緊張又熱烈。我忽然覺(jué)得，這不就是取經(jīng)的縮影嗎？一路爭(zhēng)執(zhí)、懷疑、堅(jiān)持，最后抵達(dá)的，不只是終點(diǎn)，更是自己。</p> <p class="ql-block"> 反方四辯邱宥銓同學(xué)站起來(lái)了。他說(shuō)：“順境是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 邱宥銓飾演沙僧，總結(jié)陳詞。他最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著最堅(jiān)定的話：逆境有利于人的成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 最我點(diǎn)點(diǎn)頭——是啊，長(zhǎng)安再好，唐僧還是要出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 正方四辯劉珈汐同學(xué)不慌不忙，犀利開場(chǎng)。表達(dá)了對(duì)反方觀點(diǎn)的不認(rèn)同。接著沉著立論！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉珈汐要在最后二十秒總結(jié)發(fā)言，手里的文件翻過(guò)一頁(yè)。講臺(tái)上的牌子寫著“正方四辯”，可在我眼里，她也是那個(gè)即將踏上旅程的少年。</p> <p class="ql-block"> 下課的鈴聲響起，四辯總結(jié)陳詞。沒(méi)有評(píng)委投票打分。</p><p class="ql-block"> 我突然明白，這場(chǎng)辯論不是要分勝負(fù)，而是讓我們看見：成長(zhǎng)從來(lái)不是非此即彼的選擇。</p> <p class="ql-block"> 最后，師生、師徒、辯友們合影。今天我們有很多的身份。有人穿校服，有人穿古裝，有人笑得燦爛，有人故作威嚴(yán)。</p><p class="ql-block"> 我們不是在扮演角色，而是在借他們的故事，說(shuō)出自己的心聲。</p><p class="ql-block"> 唐僧師徒?jīng)]來(lái)過(guò)翠園，可他們的精神，今天真真切切地，在這里辯論、生長(zhǎng)、傳承。</p>