<p class="ql-block"> 有一種人缺乏自我認(rèn)知,是典型的“雙標(biāo)者”,他用“鏡子”放大別人的不足來彰顯自身優(yōu)越感,卻回避自我審視,本質(zhì)是內(nèi)心自卑或虛榮的外化表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 具體可從三個維度評價: 一、 認(rèn)知上:他陷入“自我中心”的思維誤區(qū),看不到自身問題,也無法客觀理解他人處境,認(rèn)知存在明顯盲區(qū)。二、行為上:夸夸其談是為了掩飾能力短板,挑剔他人則是轉(zhuǎn)移注意力的手段,長期如此會消耗身邊人的耐心,破壞人際關(guān)系。 三、心理上:看似強(qiáng)勢,實則內(nèi)心脆弱——需要通過貶低他人來獲得安全感,不敢面對真實的自己,本質(zhì)是對自我價值的不篤定。這種人本質(zhì)是借“領(lǐng)導(dǎo)式說教”滿足控制欲,用大道理包裝自己的觀點(diǎn),把說教當(dāng)權(quán)威,實則既不尊重他人,也暴露了自身缺乏共情與邊界感的問題。</p><p class="ql-block"> 這種行為有兩個核心矛盾點(diǎn):一是總要求別人按自己的邏輯做事,卻很少考慮實際情況;二是習(xí)慣用“高位者”姿態(tài)教訓(xùn)人,自身未必具備對應(yīng)的能力或格局,時間久了容易引發(fā)他人反感,難以建立真正的信任。這種人是典型的“嚴(yán)于律人,寬于待己”,用高標(biāo)準(zhǔn)的“說教”要求他人遵守規(guī)則,卻給自己的放任找各種借口,本質(zhì)是缺乏責(zé)任感與平等意識的雙標(biāo)行為。他們的說教往往站不住腳——比如要求別人“必須準(zhǔn)時”,自己卻頻繁遲到;勸他人遵守紀(jì)律守規(guī)矩,自己卻情緒化忘乎所以。這種行為不僅難以讓人信服,還會因“雙重標(biāo)準(zhǔn)”逐漸消耗他人的信任,導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。</p><p class="ql-block"> 因此,遇到這種“嚴(yán)于律人、寬于待己”的說教者,核心是守住自身邊界,不被其雙標(biāo)邏輯綁架,一、不辯解冷處理,讓他失去說教的興趣。二、抓雙標(biāo)巧反問,讓他無地自容。三、劃邊界少接觸,用距離告訴他,你沒資格對我指手畫腳”。</p><p class="ql-block"> 總之,這種人欠干!</p>