<p class="ql-block">清晨的陽光斜斜地灑在青石板路上，我穿過那道古樸的拱門，飛檐翹角在晨光中勾勒出柔和的輪廓。磚石砌成的門洞仿佛一道時(shí)光隧道，門內(nèi)小路蜿蜒，兩旁樹木靜立，遠(yuǎn)處屋檐隱約可見。那一刻，我忽然覺得，不是我走進(jìn)了司馬光小鎮(zhèn)，而是小鎮(zhèn)輕輕推開了門，迎我入懷。</p> <p class="ql-block">還沒走幾步，就看見前方門樓下站著一位游客，正舉著手機(jī)笑著拍照。他穿著黑色夾克，紫色襯衫在陽光下格外亮眼，肩上的包隨意斜挎著，神情輕松得像回到了老家。門樓上紅燈籠隨風(fēng)輕晃，藍(lán)天透過樹梢灑下斑駁光影，連空氣都帶著幾分莊重里的親切。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)往前，一座現(xiàn)代風(fēng)格的建筑出現(xiàn)在眼前，白色外墻干凈利落，門楣上清晰寫著“光山縣司馬故里實(shí)業(yè)有限公司”和“光山縣司馬光小鎮(zhèn)文化合作社”。玻璃門敞開著，門口掛著紅燈籠，上方“游客中心”幾個(gè)字讓人心里一暖——原來歷史與當(dāng)下，也可以這樣自然地并肩而立。</p> <p class="ql-block">游客中心外，兩位游客正站在信息牌前仔細(xì)查看。牌子上不僅有景區(qū)地圖，還繪著司馬光砸缸的故事線描圖，配著簡(jiǎn)明文字，連孩子都能看懂。陽光正好，天空湛藍(lán)，她們一邊看一邊輕聲討論著路線，仿佛已經(jīng)準(zhǔn)備好走進(jìn)那個(gè)關(guān)于智慧與勇氣的童年傳說。</p> <p class="ql-block">沿著步道往里走，幾尊石雕靜靜立在公園一角。孩子們的姿態(tài)各異，有的蹲著摸石頭，有的踮腳張望，仿佛下一秒就要喊出“有人掉缸里了！”背景的田野開闊，光禿的樹枝指向天空，冬日的清冷反而讓這份童趣更顯純粹。我站在一旁，竟也忍不住笑了。</p> <p class="ql-block">再往前，“司馬光童年樂園”幾個(gè)字躍入眼簾。幾尊石雕人物圍在一口大陶缸旁，有的驚慌揮手，有的踮腳張望，中間一個(gè)孩子正高高舉起石頭——那一刻，歷史課本里的畫面活了。小河靜靜流過，樹影婆娑，連風(fēng)都放輕了腳步，生怕驚擾了這場(chǎng)跨越千年的“現(xiàn)場(chǎng)還原”。</p> <p class="ql-block">樂園中央，那口象征性的大缸被幾尊兒童雕塑環(huán)繞，有的捂嘴驚呼，有的伸手欲拉，生動(dòng)得讓人想加入其中。旁邊立著“游玩步道”的指示牌，一位穿紅外套的游客正駐足拍照，她的身影倒映在旁邊的池塘里，與雕塑、樹木融成一幅流動(dòng)的畫。</p> <p class="ql-block">不遠(yuǎn)處，另一組石雕更顯細(xì)膩。一位孩子蹲在缸邊，手已揚(yáng)起，眼神堅(jiān)定，仿佛時(shí)間真的凝固在砸缸前一秒。背景的大樹枝葉繁茂，草地開闊，陽光灑在石雕臉上，竟也照出了幾分童真的光芒。我站了一會(huì)兒，忽然明白：這不只是紀(jì)念，更是一種傳承的儀式。</p> <p class="ql-block">樂園入口，三位游客正站在大型石雕前合影，笑容燦爛。左側(cè)的“司馬光童年樂園”立牌在陽光下格外醒目，身后是連綿的田野與茂密的樹林。這里沒有喧囂，只有微風(fēng)、樹影和孩子們的故事在靜靜流淌。我走過時(shí)，聽見一位母親對(duì)孩子說：“你看，他和你一樣大，卻救了人?！?lt;/p> <p class="ql-block">沿著步道前行，一位游客正扶著一個(gè)巨大的石罐，罐身刻著幾個(gè)嬉戲的孩童，仿佛盛滿了舊時(shí)光。他身旁的指示牌寫著“游玩步道”，綠樹掩映，河流蜿蜒，遠(yuǎn)處田野如畫。那一刻，我忽然覺得，這小鎮(zhèn)不只是在講一個(gè)故事，而是在邀請(qǐng)每個(gè)人，重新走一遍童年的路。</p> <p class="ql-block">路邊一尊小石雕吸引了我——一個(gè)孩子蹲在地上，手捧書本，神情專注。一位穿紫色外套的女子輕輕伸手，指尖幾乎觸到石雕的肩膀，像是在回應(yīng)某種無聲的共鳴。旁邊磚墻上寫著“走?！倍?，不知是地名還是寓意，但那一刻，我只覺得“走”字很對(duì)——走在這里，心就豐裕了。</p> <p class="ql-block">園林深處，一位女士靜靜站在一組石雕旁。大石罐旁圍著幾個(gè)孩子，有的寫字，有的聽講，背景的小河靜靜流淌。她沒有說話，只是看著，仿佛在回憶自己的童年課堂。我悄悄走過，不忍打擾，卻也悄悄記下了這份寧?kù)o的敬意。</p> <p class="ql-block">一尊雕塑讓我駐足良久：一位母親模樣的女子站在兩個(gè)孩子身后，一手輕撫，一手示意。一個(gè)孩子跪坐讀書，另一個(gè)盤腿寫字，前方雕花長(zhǎng)凳上還刻著“學(xué)以明理”四字。背景是傳統(tǒng)屋檐，綠植靜立。這不只是家庭教育的場(chǎng)景，更像是一種精神的傳遞——司馬光的智慧，或許正始于這樣的日常。</p> <p class="ql-block">穿過一道竹影斑駁的庭院，幾尊青銅色人物雕像靜立其間。有的執(zhí)筆沉思，有的對(duì)弈論道，背景門廊上掛著“司馬光家宴”的牌匾，紅燈籠在風(fēng)中輕晃。這里沒有喧鬧的表演，只有靜默的雕像在訴說：家風(fēng)，才是最深的根。</p> <p class="ql-block">“兒時(shí)記憶課堂”——門楣上的牌匾讓我心頭一熱。紅燈籠掛在兩側(cè)，石砌建筑古樸厚重，屋檐下仿佛還回蕩著朗朗書聲。一位游客站在門前，白衫黑褲，神情安靜。我不知他是否在想象當(dāng)年的私塾場(chǎng)景，但我知道，這一刻，歷史正以最溫柔的方式被喚醒。</p> <p class="ql-block">村中一座土墻瓦房靜靜佇立，門簾半卷，紅燈籠掛在門框上，像在等待歸人。一位男子坐在門前臺(tái)階上，微笑望著遠(yuǎn)方，仿佛在享受這片刻的寧?kù)o。藍(lán)天、電線、綠草，一切都樸素得真實(shí)。這里沒有刻意的復(fù)古，只有生活本來的樣子。</p> <p class="ql-block">我沿著石板小路慢慢走，陽光灑在肩頭。一位戴帽的游客正朝土墻瓦房走去，紅燈籠在門框上輕輕搖晃。墻是泥砌的，瓦是灰的，路是石的，一切都舊得恰到好處。小鎮(zhèn)沒有急于展示什么，它只是靜靜地存在著，像一本攤開的書，等你一頁頁讀下去。</p> <p class="ql-block">一位穿紫色外套的女子站在土墻房前微笑，門內(nèi)晾著衣物，生活氣息撲面而來。她沒進(jìn)屋，只是站著，仿佛在感受這份古樸的溫度。綠草如茵，紅燈如星，我忽然明白：司馬光砸缸的故事之所以流傳千年，不只是因?yàn)橛赂遥且驗(yàn)樗l(fā)生在這樣真實(shí)、溫暖的人間。</p> <p class="ql-block">最后，我走進(jìn)一條窄巷。高墻斑駁，木門老舊，門上掛著紅色裝飾，陽光透過樹葉灑在石板上，光影交錯(cuò)。巷子不長(zhǎng)，卻像走過了許多歲月。走出巷口時(shí)，我回頭望了一眼——那扇門，仿佛仍通向那個(gè)拿著石頭奔跑的童年。</p>