<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院群英譜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">藏頭詩(shī)系列（116）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">人才強(qiáng)則學(xué)科強(qiáng) 學(xué)科強(qiáng)則醫(yī)院強(qiáng)</b></p> 唐俊楠—— 優(yōu)青女杰 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【優(yōu)】雅神凝學(xué)者風(fēng)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【青】綠只此醫(yī)途征。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【女】銘賢德執(zhí)懸壺，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【杰】貴仁術(shù)濟(jì)蒼生。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【心】潛深研攻難疾，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【血】脈高漲志鯤鵬。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【管】仲隨馬厚積淀，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【唐】詩(shī)宋詞韻傳承。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【俊】采星馳業(yè)中秀， </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【楠】珍溢香伴云騰。</b></p><p class="ql-block">注：管仲隨馬—尊重前人的經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 俊采星馳—人才薈萃如繁星閃耀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">在鄭州大學(xué)，有這樣一位</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“全能型”醫(yī)者</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">她憑借自身的卓越表現(xiàn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">獲評(píng)鄭州大學(xué)2025年</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“十佳青年教師”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">拿起聽(tīng)診器時(shí)精準(zhǔn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)起粉筆時(shí)熱忱</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">鉆研科研時(shí)堅(jiān)韌</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">她就是鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">心血管內(nèi)科醫(yī)學(xué)部副主任</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">主任醫(yī)師、二級(jí)教授唐俊楠</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">身兼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“臨床專家+科研先鋒+育人名師”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三重身份</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">她在守護(hù)健康與傳承知識(shí)的征途上步履不停</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">以實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)生動(dòng)詮釋了</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">新時(shí)代青年醫(yī)者</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>“以心護(hù)心，以行踐諾”的擔(dān)當(dāng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">以“心”為燈，點(diǎn)亮杏壇薪火</b></p><p class="ql-block">“你是唐老師的學(xué)生呀！那你可太幸運(yùn)了！”在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院，只要提起唐俊楠，不少科室的帶教醫(yī)生都會(huì)由衷稱贊。這份認(rèn)可，源于她對(duì)教學(xué)始終如一的專注與投入。在她看來(lái)，教育的核心不僅是“授業(yè)”，更是“傳道”——要讓學(xué)生既掌握扎實(shí)的理論功底，更要養(yǎng)成“以患者為中心”的臨床思維。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，無(wú)論是臨床診療還是科學(xué)研究，最終的目標(biāo)都是造?；颊??！贝T博階段，唐俊楠在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院心血管內(nèi)科學(xué)習(xí)，師從國(guó)家級(jí)知名專家張金盈教授。導(dǎo)師“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、堅(jiān)持思考、不斷學(xué)習(xí)”的治學(xué)態(tài)度深深影響了她：每天閱讀國(guó)際頂尖文獻(xiàn)，將復(fù)雜研究文獻(xiàn)通過(guò)PPT分享，熟讀英文專著《Braunwald心臟病學(xué)》。如今，她把這份“堅(jiān)持”的薪火傳遞給學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐俊楠常用鮮活的比喻化解難點(diǎn)：“心臟就像四居室的房子，瓣膜是門(mén)，血流是住戶，‘門(mén)’關(guān)不緊或打不開(kāi)，都會(huì)出大問(wèn)題?！苯Y(jié)合血流動(dòng)力學(xué)的知識(shí)，她把復(fù)雜、難懂的心臟聽(tīng)診變得通俗易懂。作為鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)教育骨干，她為本科生、研究生、國(guó)際留學(xué)生講授“醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基礎(chǔ)”“臨床診斷學(xué)”等核心課程。面對(duì)不同層次的學(xué)生，她的教學(xué)方法各有側(cè)重：給本科生上課，會(huì)帶著3D打印心臟模型，讓學(xué)生感受心臟結(jié)構(gòu)；給研究生講科研，就以AI預(yù)后管理平臺(tái)、心臟修復(fù)新策略等團(tuán)隊(duì)科學(xué)研究細(xì)節(jié)作為“案例”，從研究背景到方案設(shè)計(jì)實(shí)施逐步拆解。這份對(duì)教學(xué)的熱忱與創(chuàng)新，讓她成為學(xué)生眼中“能帶你看見(jiàn)醫(yī)學(xué)全貌”的良師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在她看來(lái)，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)從來(lái)不是“對(duì)著課本背考點(diǎn)”的機(jī)械重復(fù)，而是要“真聽(tīng)、真看、真感受”。她總鼓勵(lì)學(xué)生扎根臨床一線，去聽(tīng)真實(shí)的心臟雜音、看不同心肌病的影像特征，讓書(shū)本上的理論在臨床實(shí)踐中真正內(nèi)化于心、融會(huì)貫通。這種“臨床+課堂”的教學(xué)模式，讓她的課成為“爆款”，她的主講課程更是憑借扎實(shí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的教學(xué)方法，獲評(píng)“河南省醫(yī)學(xué)教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好醫(yī)生要有溫度，好研究要接地氣，這是唐俊楠每周四“菜市場(chǎng)式組會(huì)”的核心準(zhǔn)則。會(huì)議室里，沒(méi)有“導(dǎo)師說(shuō)了算”的一言堂，只有圍繞科研難題的激烈爭(zhēng)論——學(xué)生可以反駁觀點(diǎn)，也能質(zhì)疑研究設(shè)計(jì)，哪怕吵到面紅耳赤，只要把問(wèn)題說(shuō)清楚就是最大的收獲。面對(duì)博士研究生匯報(bào)損傷心臟修復(fù)的相關(guān)課題，她沒(méi)有第一時(shí)間夸贊研究設(shè)計(jì)，而是先追問(wèn)：“怎么應(yīng)用到臨床？可以提升患者的預(yù)后嗎？”這些追問(wèn)促使學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)了以臨床問(wèn)題為導(dǎo)向的前瞻性科研探索。</p><p class="ql-block">唐俊楠將自己對(duì)醫(yī)學(xué)教育的熱忱與堅(jiān)守傳遞給每一位學(xué)生，她已先后指導(dǎo)碩士、博士研究生30余名，其中多名學(xué)生榮獲全國(guó)寶鋼優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、河南省創(chuàng)新之星、校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文等榮譽(yù)稱號(hào)，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年人才，為心血管領(lǐng)域注入了新鮮血液與活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">以“新”為刃，破解心域難題</b></p><p class="ql-block">心血管疾病是全球頭號(hào)致死病因，唐俊楠長(zhǎng)期聚焦“心臟損傷修復(fù)與人工智能交叉領(lǐng)域”，以臨床需求為導(dǎo)向，依托國(guó)家及省級(jí)重大科研項(xiàng)目，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)交出了一份份亮眼答卷：利用機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)脈粥樣斑塊進(jìn)展精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)，讓疾病預(yù)警從“經(jīng)驗(yàn)判斷”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)支撐”；研發(fā)“心臟補(bǔ)丁”等多種心肌修復(fù)新策略，為受損心臟搭建“修復(fù)橋梁”……每一項(xiàng)研究都緊扣臨床痛點(diǎn)，力求服務(wù)患者，挽救成千上萬(wàn)的生命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在“心力衰竭預(yù)后可視化系統(tǒng)”輸入患者年齡、射血分?jǐn)?shù)等12項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)，會(huì)瞬間生成生存分析圖，清晰標(biāo)注高危、中危、低危分層。其研發(fā)初衷源于臨床痛點(diǎn)：晚期心衰、腎功能不全，患者生活質(zhì)量差、死亡率高，該平臺(tái)可為醫(yī)生和患者提供早期警示以改善患者長(zhǎng)期預(yù)后，她也一直致力于為這類患者爭(zhēng)取更多生存機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">即便科研、教學(xué)再忙，唐俊楠每周仍堅(jiān)持出門(mén)診、查病房。先前她接診了一位輾轉(zhuǎn)多院的DMD基因突變心肌病患者，對(duì)方被多家醫(yī)院判定“治療希望渺茫”。她逐頁(yè)梳理病史資料，聯(lián)合影像科、遺傳科等科室多次展開(kāi)會(huì)診。從藥物劑量調(diào)整到日常飲食指導(dǎo)，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都親自把控。經(jīng)過(guò)精心治療，患者心功能指標(biāo)顯著改善，從臥床不起恢復(fù)到能自主行走，家屬握著她的手哽咽道：“是您和您的團(tuán)隊(duì)給了我們?nèi)蚁Ｍ?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">醫(yī)學(xué)的發(fā)展是不斷創(chuàng)新的過(guò)程，如何實(shí)現(xiàn)高危患者的早篩、診斷新技術(shù)的研發(fā)、治療新方式的轉(zhuǎn)化、患者臨床預(yù)后管理等都是需要不斷探索的科學(xué)問(wèn)題。如今，她推動(dòng)成立的心肌病診療中心及多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，已打通“患者就醫(yī)綠色通道”，通過(guò)優(yōu)化診療流程，不斷救治疑難罕見(jiàn)心肌病患者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">以“行”為橋，護(hù)佑生命健康</b></p><p class="ql-block">從診室里精準(zhǔn)診療到實(shí)驗(yàn)室的攻堅(jiān)突破，唐俊楠的腳步從未停歇，而健康科普是她主動(dòng)加的“額外課題”，也讓她成了患者口中格外親切的“貼心科普員”。做科普的初衷，源于一位小伙子猝死球場(chǎng)的事，得知消息，她語(yǔ)氣里滿是對(duì)生命戛然而止的遺憾：“要是他早一點(diǎn)知道心血管疾病的預(yù)警信號(hào)，要是身邊人懂點(diǎn)急救知識(shí)，會(huì)不會(huì)結(jié)果就不一樣？”</p><p class="ql-block">她和團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)的《關(guān)“心”入微——冠心病科學(xué)防治120問(wèn)》，用案例講解疾病知識(shí)；編演的《心力衰竭患者如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)》等科普視頻，得到廣泛好評(píng)；高血壓防治系列科普中，他們用“血壓高像水管壓力大，長(zhǎng)期壓力過(guò)高會(huì)引起人體的‘發(fā)動(dòng)機(jī)’失靈，也就是心臟功能出現(xiàn)問(wèn)題”這樣通俗易懂的比喻，將專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)送到百姓身邊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在病房健康宣教的現(xiàn)場(chǎng)，她總是將抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為患者能聽(tīng)懂的“生活語(yǔ)言”。她指著模型上增厚的心肌部分耐心解釋：“肥厚型心肌病就像高速公路上多了一道路障，心臟泵出的血液被擋住去路，不僅會(huì)有胸悶氣短的感覺(jué)，嚴(yán)重時(shí)還可能引發(fā)危險(xiǎn)?！边@番講解讓大家豁然開(kāi)朗。有位老人聽(tīng)完后，開(kāi)始主動(dòng)、按時(shí)吃藥，再次復(fù)查時(shí)各項(xiàng)指標(biāo)控制得格外好?？粗先说霓D(zhuǎn)變，唐俊楠愈發(fā)堅(jiān)定科普的決心，要幫患者把“要我健康”變成“我要健康”，讓預(yù)防走在治療前面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“醫(yī)學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但看到患者康復(fù)的笑容，聽(tīng)到學(xué)生成長(zhǎng)的消息，所有的疲憊都化為動(dòng)力?！碧瓶￠⑿χ?，眼神中滿是堅(jiān)定與希望。在她看來(lái)，醫(yī)學(xué)教育從來(lái)不是紙上談兵，她希望青年教師能夠守好“臨床初心”，做有溫度的“生命守護(hù)者”</p> <p class="ql-block">“醫(yī)學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但看到患者康復(fù)的笑容，聽(tīng)到學(xué)生成長(zhǎng)的消息，所有的疲憊都化為動(dòng)力?！碧瓶￠⑿χ凵裰袧M是堅(jiān)定與希望。在她看來(lái)，醫(yī)學(xué)教育從來(lái)不是紙上談兵，她希望青年教師能夠守好“臨床初心”，做有溫度的“生命守護(hù)者”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>面對(duì)過(guò)往的耕耘與認(rèn)可</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>唐俊楠始終葆有醫(yī)者的謙遜與敬畏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>她從不在成績(jī)前停留</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>深知自己的使命遠(yuǎn)未結(jié)束</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>秉持“以心為燈，以術(shù)為刃”的赤誠(chéng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在教學(xué)、科研、臨床與科普的路上她篤行不怠</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>詮釋了新時(shí)代醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>為無(wú)數(shù)人帶去了健康的希望</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>也為守護(hù)人民心血管健康、推動(dòng)心血管醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>持續(xù)貢獻(xiàn)力量</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>這份堅(jiān)守與熱愛(ài)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>也將持續(xù)感召更多青年醫(yī)者</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>激勵(lì)他們?cè)谑刈o(hù)生命的道路上</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>披荊斬棘、不懈奮進(jìn)</b></p> <p class="ql-block">鄭州大學(xué)官方微信</p><p class="ql-block">zzuweixin</p><p class="ql-block">統(tǒng)籌：孫保營(yíng)</p><p class="ql-block">三審：馬文亞</p><p class="ql-block">策劃：劉二陽(yáng) </p><p class="ql-block">復(fù)審：吳靜</p><p class="ql-block">初審：張利紅</p><p class="ql-block">編輯：劉昭君 肖精琦</p><p class="ql-block">信息來(lái)源：校團(tuán)委 一附院</p> 厚德 博學(xué) 精業(yè) 創(chuàng)新 拼搏 奉獻(xiàn) 求是 擔(dān)當(dāng) 送人玫瑰??手留余香 <p class="ql-block"><b>總策劃：鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院宣傳處</b></p><p class="ql-block"><b>詩(shī)作者：茍建軍</b></p>