<p class="ql-block"> 當(dāng)旋律遇見(jiàn)詩(shī)意，當(dāng)音符碰撞語(yǔ)法，Hope英語(yǔ)社團(tuán)的本期活動(dòng)，為我們開(kāi)啟了一扇奇妙的窗。我們不再僅僅是單詞與句式的搬運(yùn)工，而是情感的共鳴者，文化的體驗(yàn)者。這一次，我們跟隨一首經(jīng)典英文金曲《The Day You Went Away》，在悠揚(yáng)的旋律中，踏上一場(chǎng)關(guān)于離別、關(guān)于成長(zhǎng)，也關(guān)于英語(yǔ)本身之美的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 一切理解始于傾聽(tīng)?；顒?dòng)伊始，老師將我們帶入歌曲的故事場(chǎng)景，介紹了《The Day You Went Away》這首歌和它背后的演唱者，讓我們?cè)趯W(xué)唱前，先聽(tīng)懂了歌曲的故事與情緒。從M2M組合的清新嗓音，到歌詞中那份淡淡的悵然與懷念，音樂(lè)背后的文化語(yǔ)境與情感內(nèi)核被娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 讓嘴巴適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音節(jié)奏，是唱好英文歌的第一步。老師帶領(lǐng)同學(xué)們將每一句歌詞的含義、每一個(gè)地道的表達(dá)，以及英語(yǔ)中巧妙的“連讀”技巧一一拆解，并帶著同學(xué)們反復(fù)模仿、跟讀。同學(xué)們跟著模仿，感受氣流在唇齒間的流轉(zhuǎn)，體會(huì)如何讓英語(yǔ)說(shuō)得像歌唱一樣流暢動(dòng)人。</p> <p class="ql-block"> 誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)法只能是枯燥的規(guī)則？在《The Day You Went Away》中，過(guò)去時(shí)態(tài)訴說(shuō)著故事的脈絡(luò)；“現(xiàn)在完成時(shí)”承載著未散的情緒；不定式做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)……老師信手拈來(lái)的例句，正是我們耳畔回響的歌詞。原來(lái)，最高級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，就藏在同學(xué)們深?lèi)?ài)的旋律里。</p> <p class="ql-block"> “So much I need to say...” 在老師的帶領(lǐng)下，教室里回蕩起青澀而真誠(chéng)的合唱。這是一次集體的練習(xí)，更是一次溫暖的陪伴。每一個(gè)節(jié)拍，每一段旋律，都在這一次次的跟唱中，深深印入我們的記憶。</p> <p class="ql-block"> 瞧，這一張張專(zhuān)注的面孔，是社團(tuán)里最動(dòng)人的風(fēng)景。同學(xué)們眼中有光，口中輕聲跟讀著每一個(gè)音節(jié)。沉浸其中，享受其中，這便是“學(xué)以致用，樂(lè)在其中”最好的模樣。</p> <p class="ql-block"> 拋開(kāi)所有依托，僅憑我們對(duì)歌詞、旋律和節(jié)奏的掌握，完成一次純粹的清唱。當(dāng)和聲在教室里清澈地響起，我們知道，這首歌，我們已經(jīng)真正地“學(xué)會(huì)”了。</p> <p class="ql-block"> 跟伴奏演唱——這是最具挑戰(zhàn)也最顯實(shí)力的環(huán)節(jié)！褪去原唱，我們讓自己的聲音成為主角。當(dāng)熟悉的伴奏響起，我們勇敢地唱出屬于自己的篇章。這是對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更是自信的綻放。歌聲里，有我們共同的故事。</p> <p class="ql-block"> 一曲終了，余音繞梁。本期社團(tuán)活動(dòng)在動(dòng)人的歌聲中落下帷幕，但我們與英語(yǔ)的故事，仍在繼續(xù)。通過(guò)音樂(lè)，我們觸摸到語(yǔ)言的溫度；通過(guò)歌唱，我們收獲了表達(dá)的勇氣。感謝老師的悉心指導(dǎo)，也感謝每一位全心投入的社團(tuán)成員。</p><p class="ql-block"> Hope英語(yǔ)社團(tuán)，不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是我們探索世界、表達(dá)自我的舞臺(tái)。期待下一次，我們繼續(xù)在英語(yǔ)的海洋里，揚(yáng)帆啟航，邂逅更多美好！</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)教師:田靜</p><p class="ql-block">圖文:何軼群</p><p class="ql-block">審核:Hope英語(yǔ)社團(tuán)</p>