<p class="ql-block">初冬的暖陽，為齊河縣文化中心鍍上了一層溫柔的金色。</p><p class="ql-block">11月16日上午，黃河文藝大講堂內(nèi)，一場思想的盛宴正在悄然醞釀。齊河縣文聯(lián)、縣作家協(xié)會精心組織的文學(xué)講座正式拉開了帷幕。</p><p class="ql-block">當(dāng)作家李恒昌老師走上講臺，空氣中彌漫的，不僅是書墨的清香，更是一種在喧囂時代里，對精神家園的深切渴望。</p> <p class="ql-block">這場題為《讓文學(xué)打開全新的人生境界》的講座，與其說是一次創(chuàng)作經(jīng)驗的分享，不如說是一場關(guān)于生命價值的深度叩問。</p><p class="ql-block">它像一枚精準(zhǔn)的探針，刺破了當(dāng)代人普遍存在的“精神內(nèi)耗”迷霧，為每一個在文字世界里跋涉的靈魂，點亮了一座名為“大用之用”的燈塔。</p> <p class="ql-block">一、從“無用之用”到“大用之用”</p><p class="ql-block">“文學(xué)有什么用？”</p><p class="ql-block">李恒昌老師拋出的這個問題，如同一顆投入靜湖的石子，在在場每個人的心中激起層層漣漪。臺下，有年輕作者因稿件屢屢被退而黯然，有中年讀者因生活重壓而擱置了筆墨。在這個智能化興起、短視頻狂歡的時代，這個問題顯得如此尖銳，又如此真實。</p><p class="ql-block">如今AI能寫詩，流量能變現(xiàn)，深度閱讀被碎片化信息無情切割。文學(xué)，這朵人類文明的“無用之花”，還能否在堅硬的現(xiàn)實土壤中，綻放出屬于自己的光芒？</p><p class="ql-block">“不，文學(xué)的作用，絕非微不足道，它是‘大用之用’！”恒昌老師的回答擲地有聲。</p><p class="ql-block">他引用了莫言先生“無用之用，方為大用”的經(jīng)典表述，在他看來，文學(xué)的價值，是直接而深刻的，它重塑的是一個人的世界觀與生命形態(tài)。</p><p class="ql-block">他描繪了兩種截然不同的人生軌跡：“線段人生”與“射線人生”。前者有始有終，被現(xiàn)實的邊界牢牢框定；而后者，則因文學(xué)的介入，擁有了一個無限延伸的精神維度。愛好文學(xué)的人，至少擁有了“兩個人生”：一個是現(xiàn)實的肉身，在紅塵中奔波；另一個是精神的分身，與古今中外的智者對話，在歷史的長河中穿梭。</p><p class="ql-block">“你這一輩子的人生，是我們的好幾輩子?！弊骷亿w德發(fā)的一位同事曾如此感嘆。這并非夸張，文學(xué)賦予我們的，正是這樣一種生命的“擴容”能力。它讓我們在有限的物理空間里，擁有了一個無限遼闊的精神疆域。</p><p class="ql-block">這，便是文學(xué)對抗虛無、賦予生命厚度的第一重“大用”。</p><p class="ql-block">焦紅軍先生說過：讀吧讀吧，讀到夢想開花；寫吧寫吧，寫到理想發(fā)芽。文學(xué)和寫作，就像我們在地球上耕種文字，終究會開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block">二、牢記“創(chuàng)作心法”，從“單機玩家”到“時代弄潮兒”</p><p class="ql-block">然而，僅僅擁有內(nèi)心的豐沛，在今日之中國，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。恒昌老師的話鋒一轉(zhuǎn)，將講座推向了更廣闊的時代舞臺。他借用諸葛亮的“借東風(fēng)”，向在場的創(chuàng)作者們發(fā)出了振聾發(fā)聵的追問：我們是否只是“閉門造車”的單機玩家，而忽略了身處的這片波濤壯闊的藍(lán)海？</p><p class="ql-block">“借東風(fēng)”，借的是黨和國家的政策導(dǎo)向，是民族復(fù)興的宏大敘事。這并非一句空洞的口號，而是每一位寫作者必須掌握的“版本答案”。當(dāng)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”成為國家戰(zhàn)略，當(dāng)“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”寫入中央文件，這背后涌動的，是巨大的時代需求與歷史機遇。</p><p class="ql-block">恒昌老師分享了自己的親身經(jīng)歷。他創(chuàng)作的“黃河系列”作品，之所以能入選省作協(xié)重點扶持、中宣部主題出版項目，正是因為其創(chuàng)作脈搏與國家發(fā)展的同頻共振。他甚至提到高齡的李殿魁老先生，仍在逐字逐句地研究中央文件，從中敏銳地捕捉著對山東、對濟南意味著什么的“東風(fēng)”。</p><p class="ql-block">這番話，如同一記警鐘，敲醒了沉浸在“小我”表達(dá)中的許多人。它揭示了一個深刻的道理：真正的創(chuàng)作者，不應(yīng)只是自發(fā)的書寫者，更應(yīng)是自覺的時代記錄者。我們的筆，應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)那些國家需要、社會關(guān)注的重大題材。當(dāng)我們的個人表達(dá)，匯入時代的大江大河，其所能激蕩的浪花，將遠(yuǎn)非孤芳自賞所能比擬。</p><p class="ql-block">同時，他也敏銳地指出了科技這股“東風(fēng)”的雙刃劍效應(yīng)。AI寫作的崛起，并非要取代人類，而是倒逼我們進(jìn)行一場深刻的自我革命。我們必須借助科技，革新思想觀念，將寫作從單純的“技藝”，提升到融合思想、審美與技術(shù)的“綜合藝術(shù)”。否則，固步自封的我們，終將被這個日新月異的時代無情淘汰。</p> <p class="ql-block">三、從“散裝創(chuàng)作”到“IP矩陣”：作品，是個人品牌的終極表達(dá)</p><p class="ql-block">有了宏大的時代視野，如何將其轉(zhuǎn)化為有影響力的作品？恒昌老師給出了第三條路徑：從“散裝創(chuàng)作”走向“IP矩陣”，打造個人品牌。</p><p class="ql-block">他一針見血地指出了許多創(chuàng)作者的通病：寫作零散、隨意，今天寫花，明天寫山，如同“開盲盒”，雖偶有驚喜，卻難以形成合力，最終在文壇上留不下任何清晰的印記。</p><p class="ql-block">“要找到自己的‘高密東北鄉(xiāng)’！”他引用莫言的例子，強調(diào)了深耕一個領(lǐng)域的重要性。無論是趙德發(fā)的“農(nóng)民三部曲”、“海洋三部曲”，還是他自己規(guī)劃的“當(dāng)代作家評傳系列”與“大河系列”，都是將一個“點”的靈感，持續(xù)深耕，連成一條“線”，再拓展成一個“面”的系統(tǒng)化工程。</p><p class="ql-block">這種“三點成面”的創(chuàng)作思維，本質(zhì)上是一種品牌意識的覺醒。它要求寫作者像產(chǎn)品經(jīng)理一樣，思考自己的定位、規(guī)劃自己的“產(chǎn)品線”，最終形成一個具有高辨識度的個人IP。這不僅能產(chǎn)生強大的集合效應(yīng)，更是在這個信息爆炸的時代，讓作品脫穎而出、被讀者記住的最有效方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、實現(xiàn)“一材多吃”，讓文學(xué)作品的價值最大化</p><p class="ql-block">接下來，恒昌老師提出了“一材多吃”的理念，讓作品的價值最大化。一篇報告文學(xué)，可以改編成小說、兒童文學(xué)，乃至影視劇本；一篇傳統(tǒng)媒體的文章，可以在新媒體平臺進(jìn)行二次、三次傳播，甚至轉(zhuǎn)化為有聲書、短視頻。這種跨文體、跨渠道的轉(zhuǎn)化與推廣，正是對作品生命力的極致延展，也是現(xiàn)代創(chuàng)作者必備的核心能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、貴在勤奮和堅持</p><p class="ql-block">講座的最后，恒昌老師回歸了文學(xué)最質(zhì)樸的底色——勤奮。</p><p class="ql-block">他講述了趙德發(fā)先生數(shù)十年如一日，凌晨四、五點起床寫作的故事。那一刻，所有的技巧與方法，都顯得如此輕巧。在通往文學(xué)殿堂的道路上，天賦之上，唯有“死磕”；熱愛之后，唯有堅持和行動。</p> <p class="ql-block">講座進(jìn)入互動環(huán)節(jié)，程小源老師、馬傳波老師、付其文老師先后發(fā)言，他們分享了自己對本次講座的感悟和心得，由衷感謝恒昌老師的傾囊相授，“創(chuàng)作心法”非常實用，“兩個人生”觸動人心，紛紛表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block">活動的最后，縣作協(xié)主席張海梅總結(jié)發(fā)言。她講到：本次恒昌老師的講座，是一場思想的盛宴，更是一次精神的賦能。他深刻闡明了文學(xué)“大用之用”的時代價值，為我們指明了從“小我書寫”走向“大我擔(dān)當(dāng)”的創(chuàng)作路徑。</p><p class="ql-block">希望更多寫作者都能成為時代的“有心人”，既要有“板凳要坐十年冷”的定力，也要有“借東風(fēng)、成大器”的智慧。讓我們把筆觸伸向生活的沃土與時代的潮頭，用有深度、有溫度的精品力作，共同書寫屬于我們這個時代的文學(xué)新篇章。</p> <p class="ql-block">當(dāng)講座結(jié)束，陽光已悄然偏移。</p><p class="ql-block">人們走出講堂，臉上帶著被思想點亮的光。這場講座，如同一場及時雨，不僅滋潤了干涸的筆尖，更重塑了我們對文學(xué)、對時代、對自我的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">它告訴我們，文學(xué)從未遠(yuǎn)去，它正以全新的姿態(tài)，融入這個偉大的新時代。以文為舟，我們渡向的，不僅是個人內(nèi)心的遼闊之境，更是與民族復(fù)興同行的星辰大海。</p><p class="ql-block">而這，或許正是今天，我們熱愛文學(xué)事業(yè)的全部意義。</p> <p class="ql-block">【李恒昌簡介】</p><p class="ql-block">李恒昌老師，曾任鐵道部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是中國作家協(xié)會、中國文藝評論家協(xié)會、中國散文學(xué)會、中國報告文學(xué)學(xué)會等多個國家級文學(xué)組織的會員，同時也是濟南市首批簽約作家、2021年度泉城實力作家、香港文學(xué)藝術(shù)研究院研究員及香港文藝雜志社簽約作家。李老師著述頗豐，已出版文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作二十一部，其“大地系列”（如《大地上的血糧——莫言創(chuàng)作評傳》等）與“大河系列”（如《大河赤子》等）廣受好評。作品屢見于《長篇小說選刊》、《中國當(dāng)代文學(xué)研究》、《解放軍文藝》、《香港文藝》、《人民日報》、《文藝報》等核心報刊。</p><p class="ql-block">近年來，李老師成就斐然，曾榮獲“中國好書”、“探照燈好書”、山東省文藝精品工程獎、中國鐵路文學(xué)獎、吳伯簫散文獎、山東省第三屆視聽文學(xué)劇本大賽一等獎、沂蒙精神代代傳主題征文大賽長篇作品獎等重要獎項。其作品入選國家出版基金項目、中宣部主題出版重點出版物、山東省齊魯文藝高峰計劃等。</p>