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2025年秋吉華街道長青老年大學(xué)書法班⑧（16）

曉燕

11月19日 <p class="ql-block">一、結(jié)業(yè)篇</p><p class="ql-block">時(shí)光荏苒，2025年吉華長青大學(xué)書法班的學(xué)習(xí)于今天畫上了圓滿的句號。</p><p class="ql-block">在這段充滿墨香與溫情的時(shí)光里，我們跟隨著胡老師共同探索書法的奧秘，感受中華文化的博大精深，深刻體會到“天下第一行書”《蘭亭序》的藝術(shù)特點(diǎn)∶筆法精妙、結(jié)構(gòu)靈動、章法自然、氣韻生動。同學(xué)們的書寫技能都有所提高，新同學(xué)漸已入行，老同學(xué)行文流水。我們?nèi)〉媒裉爝@樣喜人的成績，離不開吉華長青大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的支持、社區(qū)工作站員工們的幫助以及義工朋友的付出，是他們?yōu)槲覀兲峁┍憷膶W(xué)習(xí)條件和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！我們用《蘭亭序》集體書寫暨配樂朗誦的形式做一次匯報(bào)演出！以表感謝之意！</p><p class="ql-block">請欣賞！</p> <p class="ql-block">二、故事篇∶王羲之怎么教兒子學(xué)書法</p><p class="ql-block">王獻(xiàn)之是王羲之的第七個(gè)兒子。</p><p class="ql-block">有一次，王獻(xiàn)之在聚精會神的寫字，王羲之悄悄走到他的背后，突然去抽他手中的毛筆，結(jié)果毛筆紋絲不動。王羲之就在夫人面前夸贊∶這孩子將來肯定能得大名。</p><p class="ql-block">王獻(xiàn)之十歲左右，認(rèn)為自己的絕技學(xué)成可以出師了，就跑去問父親∶我還要再練幾年呢？王羲之只是笑笑，沒有回答。他又跑到母親身邊，母親也搖搖頭說∶早呢。王獻(xiàn)之追問∶五年夠嗎？他母親還是搖頭，指了指院子里一排大缸說∶等你寫完這18大缸水，字勉強(qiáng)能站穩(wěn)腳跟了。</p><p class="ql-block">于是王獻(xiàn)之又苦練了五年，拿著一些得意的作品給王羲之看，王羲之看了以后，還是沒有說話，隨手在其中一個(gè)大字，下面加了一點(diǎn)，還給他。王獻(xiàn)之又拿著給母親看，母親看了一番，點(diǎn)點(diǎn)頭說∶嗯，我兒總算有一點(diǎn)像你父親了。</p><p class="ql-block">王獻(xiàn)之一看，就是父親王羲之加上的那一點(diǎn)，心中非常慚愧！</p><p class="ql-block">王獻(xiàn)之深感功力差遠(yuǎn)了，從此更是眉頭刻苦學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">多年以后，他終于揚(yáng)名天下，和他的父親王羲之并駕齊驅(qū)，王羲之被后人稱為書圣，后人稱王獻(xiàn)之為小圣，父子倆并稱“二王”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、結(jié)構(gòu)篇</p><p class="ql-block">漢字形體結(jié)構(gòu)可分為左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、單一結(jié)構(gòu)等。其中，半包圍結(jié)構(gòu)又分為六種形式∶右上包圍結(jié)構(gòu)、左上包圍結(jié)構(gòu)、左下包圍結(jié)構(gòu)、上三包圍結(jié)構(gòu)、下三包圍結(jié)構(gòu)、左三形態(tài)的矛盾夸張放大，制造強(qiáng)烈沖突和對比關(guān)系。最終以中和之美完成主體與客體、人與自然、感性與理性的高度和諧統(tǒng)一，并將剛?cè)?、方圓、動靜、曲直、進(jìn)退、疏密、大小、藏露等完全相對的關(guān)系融入字形結(jié)體，以至善至美的形式來表達(dá)最原始、最樸素的情感——真。</p><p class="ql-block">技從于法，法從于形，形從于意，意源于真。臨摹《蘭亭序》，不要拘泥于表面的形態(tài)，要深刻感受自行飄忽、靜穆、如云如仙的逸氣，從精神層面認(rèn)知《蘭亭序》的妙處，方得其神。</p><p class="ql-block">《蘭亭序》中的八種對比關(guān)系將字形結(jié)體由平面空間提升至三維空間，使其有強(qiáng)烈的立體縱深感。</p> <p class="ql-block">四、釋文篇</p><p class="ql-block">原文∶雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。</p><p class="ql-block">釋文∶即使時(shí)代變遷、世事變化，人們產(chǎn)生感慨的情致是相同的。后世的讀者，也將會對這些詩文產(chǎn)生共鳴。??</p> <p class="ql-block">五、精臨篇</p><p class="ql-block">1雖∶左右梳離，左部件的提畫，承前啟后聯(lián)系左右，離而不散。</p><p class="ql-block">2世∶用筆雄強(qiáng)遒勁，三豎兩橫，仿若經(jīng)緯線平穩(wěn)厚實(shí)。</p><p class="ql-block">3殊∶左右錯(cuò)落，結(jié)體緊湊，右部件朱字向左傾斜，險(xiǎn)峻中取得平穩(wěn)。</p><p class="ql-block">4事∶首橫為主筆，拉長，中部的橫畫和豎畫輕重有度，方圓轉(zhuǎn)折兼用，末豎畫遒勁平推出鉤。</p><p class="ql-block">5異∶上部用筆較重，下橫末端回鋒上挑，末兩點(diǎn)左點(diǎn)豎起來右點(diǎn)斜向拋出。</p><p class="ql-block">6所∶向右上取勢，三數(shù)畫略帶弧勢，彼此呼應(yīng)以增動勢。</p><p class="ql-block">7以∶左部件點(diǎn)畫收筆，向右上挑，右部件撇畫折筆回鋒，形離而神不離。此為草書的寫法。</p> <p class="ql-block">8興∶繁體字新諸多素畫由左至右牽絲影帶，書寫流暢兩點(diǎn)依橫作勢，左右呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">9懷∶豎心旁的兩點(diǎn)重而實(shí)，豎畫用了垂露豎，右部件筆畫縱向舒展，下部的筆畫遒勁熊強(qiáng)。</p><p class="ql-block">10其∶尖峰轉(zhuǎn)起寫橫和豎，下三筆筆段意連，末筆橫較長，最后兩點(diǎn)左右呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">11致∶左旁部件至字要寫窄而寫且末筆上挑，避讓和連帶右邊部件，末點(diǎn)補(bǔ)空，以增加字的橫勢。</p><p class="ql-block">12一∶尖起圓收，遒勁有力。</p><p class="ql-block">13也∶橫折豎用方筆剛健內(nèi)收，豎折彎鉤用圓筆，柔韌舒展。</p><p class="ql-block">14后∶繁體字的后雙人旁可用三點(diǎn)水的書寫方式來處理，右邊部件四撇，在重復(fù)中向右即行，反捺收起，動中取穩(wěn)。</p> <p class="ql-block">15<span style="font-size:18px;">之∶斜點(diǎn)高居與橫呼應(yīng)，反捺收斂，取縱勢，上輕下重，但筆力不可減弱。</span></p><p class="ql-block">16攬∶左邊部件提手旁用筆干脆利落瘦勁有力，右邊部件上縱下橫左右錯(cuò)落，異曲同工。</p><p class="ql-block">17者∶守橫尖鋒轉(zhuǎn)起，豎畫出鋒向左，下橫成上筆勢與撇連寫，這也是行書慣用的一種寫法。</p><p class="ql-block">18亦∶是草書的寫法，上下呼應(yīng)一筆連三點(diǎn)。</p><p class="ql-block">19將∶用筆提按有度，剛?cè)嵯酀?jì)，由左點(diǎn)起筆后，用方筆寫豎，提畫意接右部件。</p><p class="ql-block">20有∶用筆厚重，先撇后橫，月字不宜過寬且疏朗，兩橫粗實(shí)連筆。</p><p class="ql-block">21感∶先寫撇往上鉤出與橫劃牽絲連帶并一氣完成短橫、口和心得書寫，最后戈鉤收縮上仰，末筆點(diǎn)畫勁道。</p> <p class="ql-block">22于（於）∶左邊部件為楷化的草寫方字，橫畫尖峰轉(zhuǎn)起，豎鉤堅(jiān)挺。右邊部件用筆柔韌流暢。</p><p class="ql-block">23斯∶左高右低，左右穿插，結(jié)體緊湊，用筆左部件緊右部件松，左連右斷，左實(shí)右虛。</p><p class="ql-block">24文∶字形大且用筆重，點(diǎn)與橫畫連筆，撇與捺牽絲引帶，舒展大方。</p> <p class="ql-block">六、作業(yè)篇</p> <p class="ql-block">七、匯報(bào)篇</p> <p class="ql-block">八、快樂學(xué)習(xí)的同學(xué)們</p>