<p class="ql-block"> 初冬有韻催奮進(jìn)，研思不輟啟新程。為搭建校際交流的堅(jiān)實(shí)橋梁，凝聚教育智慧，共破教學(xué)難點(diǎn)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。11月19日上午，馬蹬鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)校教研活動(dòng)如約而至，來(lái)自馬蹬鎮(zhèn)一、二小低學(xué)段的數(shù)學(xué)老師攜手并肩，聯(lián)校聚力，在思維碰撞與經(jīng)驗(yàn)分享中，齊探教育教學(xué)的新方向，共同奏響了協(xié)同育人的奮進(jìn)樂(lè)章！活動(dòng)由馬蹬二小齊長(zhǎng)有副校長(zhǎng)主持，中心校王振偉校長(zhǎng)、主抓業(yè)務(wù)的侯殿叢副校長(zhǎng)參加了活動(dòng)！</p> 精心籌備? ?蓄力起航 <p class="ql-block"> 為保障數(shù)學(xué)聯(lián)校教研活動(dòng)圓滿高效開(kāi)展，馬蹬二小領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組建教研團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)。籌備核心聚焦課例打磨，在新課標(biāo)指引下，深入研究“如何上好低年級(jí)數(shù)學(xué)課”，著力推動(dòng)新課標(biāo)理論知識(shí)與課堂實(shí)踐有機(jī)融合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)校組織授課教師多輪磨課、試課，周兆虎校長(zhǎng)和齊長(zhǎng)有副校長(zhǎng)更是親自深入一線、全程指導(dǎo)。從微課展示夯實(shí)思路，到多輪試課優(yōu)化環(huán)節(jié)、反復(fù)修改教案，每一處細(xì)節(jié)都精雕細(xì)琢，為活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展做好堅(jiān)實(shí)鋪墊。</p> 課例展示，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)，來(lái)自馬蹬二小的兩位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師分別呈現(xiàn)了精彩的示范課。崔正宇老師執(zhí)教一年級(jí)的《加減混合》一課,以生動(dòng)的復(fù)習(xí)導(dǎo)入銜接舊知，課堂氛圍始終輕松活躍，學(xué)生參與度十足。崔老師緊緊圍繞天鵝湖情境圖展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并描述圖片信息，再通過(guò)動(dòng)手“擺一擺”活動(dòng)真切感知變化過(guò)程，通過(guò)對(duì)比連加連減與加減混合的算式差異，幫助學(xué)生清晰構(gòu)建知識(shí)體系。不僅讓學(xué)生在表達(dá)與操作中深化了對(duì)運(yùn)算意義的理解，更在細(xì)節(jié)中鍛煉了語(yǔ)言組織與邏輯表達(dá)能力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境、能力培養(yǎng)緊密聯(lián)結(jié)，使課堂既有知識(shí)的厚度，也有思維的溫度。</p> <p class="ql-block"> 劉曉曼老師帶來(lái)《認(rèn)識(shí)東南西北》一課，課堂伊始，劉老師從學(xué)生熟悉的升國(guó)旗這一真實(shí)情境出發(fā)，引發(fā)認(rèn)知沖突，建立“左右”與“東南西北”的概念，巧妙搭建起低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知橋梁。又用生動(dòng)的手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考方向的關(guān)聯(lián)性，孩子們的目光緊緊追隨，課堂互動(dòng)瞬間被點(diǎn)燃。實(shí)踐性是本節(jié)課的另一亮點(diǎn)。小組活動(dòng)中，學(xué)生們或圍坐討論，或起身指認(rèn)方向，在“指方向”“做游戲”的過(guò)程中主動(dòng)構(gòu)建空間觀念。課堂上，學(xué)生們動(dòng)手制作方向牌，在實(shí)踐中構(gòu)建方向認(rèn)知，全班同學(xué)積極參與互動(dòng)，在教師引導(dǎo)下探索方向奧秘。教學(xué)借助生動(dòng)的多媒體課件，用兒歌形式強(qiáng)化“早晨面向太陽(yáng)辨方向”的知識(shí)，學(xué)生還通過(guò)分析校園平面圖，深化理解，讓“認(rèn)知-應(yīng)用-拓展”的完整鏈條清晰呈現(xiàn)，盡顯數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)結(jié)。</p> 教學(xué)反思，沉淀成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 馬蹬鎮(zhèn)二小始終堅(jiān)持每周研討課后開(kāi)展教學(xué)反思的優(yōu)良傳統(tǒng)，兩位授課教師圍繞本次課例進(jìn)行深刻復(fù)盤(pán)。她們既肯定了課堂上新課標(biāo)理念落地、重難點(diǎn)有效突破、互動(dòng)設(shè)計(jì)靈動(dòng)等成功之處，也坦誠(chéng)剖析了教學(xué)節(jié)奏把控、個(gè)別學(xué)生關(guān)注度等方面的不足，并結(jié)合聽(tīng)課建議，明確了下一步改進(jìn)方向：針對(duì)不足優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)化課堂互動(dòng)引導(dǎo)，進(jìn)一步提升教學(xué)的精準(zhǔn)性與高效性。常態(tài)化的反思不僅助力教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)短板，更推動(dòng)其在專業(yè)成長(zhǎng)道路上持續(xù)精進(jìn)，為教學(xué)質(zhì)量提升注入持久動(dòng)力。</p> 評(píng)課交流，共促提升 <p class="ql-block"> 課后，全體參會(huì)教師進(jìn)行了深度研討。大家圍繞示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等方面各抒己見(jiàn)，積極交流心得。研討過(guò)程中，老師們暢所欲言，既有對(duì)課堂亮點(diǎn)的肯定，有對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的探討，更有對(duì)教學(xué)困惑的共同破解，每一次交流都碰 撞出思維的火花，每一次探討都凝聚著成長(zhǎng)的力量。</p> <p class="ql-block"> 隨后，張敏老師從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生主體地位發(fā)揮等方面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，她既充分肯定兩節(jié)課從學(xué)生認(rèn)知、年齡特點(diǎn)和知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)有價(jià)值的問(wèn)題串推動(dòng)課堂的進(jìn)程，以活動(dòng)為載體落實(shí)核心素養(yǎng)的做法，更提出優(yōu)化建議，強(qiáng)調(diào)一線教師要“回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)、立足兒童發(fā)展”。她還鼓勵(lì)老師們平時(shí)多學(xué)習(xí)、常反思，爭(zhēng)取做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的數(shù)學(xué)老師！</p> 總結(jié)凝智? 擎畫(huà)新程 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">副校長(zhǎng)侯殿叢</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">指出：</span>本次教研活動(dòng)中，兩節(jié)展示課以學(xué)生為核心構(gòu)建課堂，通過(guò)精準(zhǔn)問(wèn)題設(shè)計(jì)與多元活動(dòng)組織，生動(dòng)詮釋新課標(biāo)理念，成為優(yōu)質(zhì)課的示范標(biāo)桿。教師角色從主導(dǎo)者轉(zhuǎn)型為引導(dǎo)者，為教學(xué)理念更新提供了鮮活樣本。希望全體教師以新課標(biāo)為指引，深耕教研、扎實(shí)推進(jìn)家常課提質(zhì)，各學(xué)校強(qiáng)化教研實(shí)效，聚焦學(xué)生主體地位，通過(guò)精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)創(chuàng)新，共同筑牢教學(xué)質(zhì)量根基。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">校長(zhǎng)王振偉</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">總結(jié)： 此次聯(lián)校教研活動(dòng)，為數(shù)學(xué)教師們提供了相互學(xué)習(xí)、 共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，不僅展現(xiàn)了兩位執(zhí)教老師扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思路，更促進(jìn)了校際間教育理念的交融與教學(xué)方法的互補(bǔ)。未來(lái)，馬蹬鎮(zhèn)第一、二中心小學(xué)將繼續(xù)深化合作， 常態(tài)化開(kāi)展此類教研活動(dòng)， 攜手深耕課堂教學(xué)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，共同推動(dòng)馬蹬鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！ </span></p> <p class="ql-block"> 此次聯(lián)校教研活動(dòng)的成功舉辦，為兩校數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)能力的提升。相信在兩校的共同努力下，校際教研將結(jié)出豐碩成果，為推動(dòng)馬蹬鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。</p>