山海協(xié)作促成長 聯(lián)合教研譜新篇——記德化縣莊明麗名師工作室與泉州市高中數(shù)學(xué)林少安名師工作室聯(lián)合教研活動一縷荷 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為深化山海協(xié)作，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，11月21日-22日，德化縣高中數(shù)學(xué)莊明麗名師工作室與泉州市高中數(shù)學(xué)林少安名師工作室聯(lián)合送教送研活動在德化三中舉行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">參與本次活動的有：德化縣教育局黨組成員、教師進(jìn)修學(xué)校校長鄭雙智，德化縣教育局黨組成員余德興，德化三中校長徐建新，泉州市高中數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人林少安，特級、正高級教師蔡振樹、泉州市高中數(shù)學(xué)名師工作室全體成員以及福建省新時代基礎(chǔ)教育名師培養(yǎng)計劃（2023-2025）洪麗敏工作室成員，德化縣高中數(shù)學(xué)莊明麗名師工作室成員。德化三中高中部數(shù)學(xué)老師及德化兄弟學(xué)校部分高中數(shù)學(xué)老師也全程參加了活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動以高三復(fù)習(xí)課《三角函數(shù)中ω的取值范圍問題》為焦點，展開了精彩的“同課異構(gòu)”。我校莊明麗老師率先登場，她以精練的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過圖象、周期等多重視角自主構(gòu)建解題模型，課堂扎實高效，充分展現(xiàn)了立足學(xué)情的教學(xué)風(fēng)格。隨后，泉州一中黃立老師呈現(xiàn)了以學(xué)生自主探究為核心的課堂，鼓勵一題多解，著力錘煉學(xué)生的高階思維，理念前沿，富有活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在深度議課環(huán)節(jié)，兩地教師及專家團(tuán)隊圍繞兩節(jié)課例進(jìn)行了熱烈研討。專家們認(rèn)為，莊老師的“穩(wěn)”與黃老師的“活”相得益彰，是實現(xiàn)“夯實基礎(chǔ)”與“啟發(fā)思維”和諧統(tǒng)一的寶貴范式。德化三中徐建新校長勉勵本校教師兼收并蓄，走出一條具有三中特色的教學(xué)之路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此外，活動還安排了聚焦“真實情境評價”與“回歸教學(xué)本質(zhì)”的兩場專題講座——南安龍泉中學(xué)的陳燕昌老師帶來《基于真實情境的表現(xiàn)性評價在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與實施》的專題講座與泉州一中的黃寒凝老師帶來了《回歸高中數(shù)學(xué)本質(zhì)的教學(xué)實踐研究》專題講座。并組織了務(wù)實的業(yè)務(wù)研討，為教師的專業(yè)成長指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此次聯(lián)合教研，不僅是一次知識的傳遞，更是智慧的碰撞與情感的聯(lián)結(jié)。我縣莊明麗名師工作室將以此為契機，借山海之力，持續(xù)深化教學(xué)研究，助力我縣高中數(shù)學(xué)教育再上新臺階。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文:教科室</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一審:莊明麗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二審:許文峰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三審:李火星</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>