<p class="ql-block"><b>冬日暖陽，赴一場“野趣”與“熱愛”的約</b></p> <p class="ql-block">? ? ?一次奔赴,一場放松身心的旅程，</p><p class="ql-block">?????當生活的日常被黑板和朗朗的書聲填滿,</p><p class="ql-block">? ? ?你是否還記得風的形狀,湖的呼吸?</p><p class="ql-block">? ? ?展開雙臂時胸腔的起伏?</p><p class="ql-block">? ? ?奔赴山野,重新找回那份純粹的快樂。</p><p class="ql-block">??????當教室的粉筆灰遇見戶外的青草香，當課本里的公式撞上團建的吶喊聲——高二2424班的青春，在這個冬日，又多了一幀鮮活的注腳。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????11月22日，緊張的期中考試剛剛結(jié)束，為緩解同學們的學習疲勞，增強班級的凝聚力，在班主任何老師的組織下，以“天地為卷舞青春，團結(jié)作筆赴新程”為主題的第二屆戶外團建活動快樂開啟。同學們熱情參與，感悟成長，調(diào)節(jié)身心以更好的狀態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>野趣里的“團戰(zhàn)”：原來我們是天生的隊友</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">????11月的風裹著桂花香，下午兩點的校門口，呼朋引伴聲、打鬧的笑聲裹成一團。大巴車發(fā)動的瞬間，我們奔向“下一課”，不過這一次，“課堂”是原野，“課題”是“我們”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????像脫籠之鵠，一個個身形矯健，雀躍在藍天白云之下，茵茵綠草之間，活動在教練的引導下有序展開。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動一??破冰分組</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">?????鼓勵個人放下拘謹，預熱團隊，開放自我，同時對活動做好前期鋪墊，再參與活動及共同完成規(guī)定任務(wù)。?“破冰分組”的指令剛落，同學們迅速分成四組，取好名字，統(tǒng)一思想，投入自己的角色，為團隊爭光添彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 齊智慧，動手拼，曾經(jīng)風靡一時的“俄羅斯方塊”在老師和同學們的手下巧變花樣，即時完成重組。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動二??毛毛蟲比賽</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????玩法：根據(jù)小組人數(shù)3-4人一組接力賽，將毛毛蟲從A點到騎到B點，掉頭返回起點接力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">????“毛毛蟲競賽”的充氣道具剛擺好，同學們就搶著坐上去，看似簡單實際一點也不容易，有剛起步就歪倒在草地上的，有腳步不一致相互掣肘的，有摸不到門道踟躕不前的······引來觀眾的滿堂歡笑。但下一秒，沒人抱怨“誰沒坐穩(wěn)”，而是七嘴八舌喊“左邊慢一點！右邊跟節(jié)奏！”當一組組“毛毛蟲”歪歪扭扭沖過終點時，終于明白：有些事必須齊心齊腳才能順利完成。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動三??南水北調(diào)</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 玩法：團隊每人領(lǐng)取到一段管道，將管道連接成一個整體，從制高點依次往低處運球。后面通過的人到前方接力，直至把乒乓球送至終點杯中。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? “南水北調(diào)”的塑料管道剛遞到手里，有人就發(fā)現(xiàn)：“咱們得蹲成一條線！”平時總在數(shù)學題里算“最短路徑”的學霸，此刻蹲在地上調(diào)整管道角度：“這里低一點，球才不會掉！”當最后一截將球穩(wěn)穩(wěn)送進桶里時，大家小心翼翼的心跳躍起來——桶里的不是球，是“你遞的管道沒歪”“我接的動作夠快”的默契。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動四???多人多足</p> <p class="ql-block">? ? 傳統(tǒng)游戲，80后的童年，時至今日仍非常流行的趣味活動。利用道具將大家的左右腳綁在一起，走完規(guī)定路程，用時最短者獲勝。</p><p class="ql-block">? ? ?“多人多足”的綁帶剛系好，有人突然喊“咱們喊‘一二一’的時候，都抬外側(cè)的腳！”——從第一步的踉蹌，到最后十米的齊步跑，綁在腳踝上的帶子勒出紅印，卻把“我們”帶向更快更強！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 活動中，沒有“我”的輸贏，只有“我們”的成敗。這種沉浸式的協(xié)作體驗，讓同學們深刻體會到“獨木不成林，單弦難成曲”的道理：班級的強大，離不開每一個人的付出與包容。正如“多人多足”項目中，綁在一起的腳踝雖會帶來束縛，卻能讓步伐更齊、目標更明——這恰是班級的真諦：以個體的微光匯聚成集體的星河，以彼此的遷就成就共同的前行?！皞€人”的邊界逐漸消融，“集體”的概念愈發(fā)鮮明。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?四個項目結(jié)束后，根據(jù)各個團隊的成績，評出獎項，共享榮耀時刻。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>煙火里的暖意：原來“在一起”，就是最好的味道</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 趣味活動結(jié)束后，開啟自娛自樂的悠閑時光。營地里設(shè)施齊全，可以和小伙伴們盡情撒歡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 半天活動下來，早已饑腸轆轆，終于到了共度晚餐時刻。平時總說“食堂菜不好吃”的同學，此時可以面對美食大快朵頤了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????暮色四合，篝火“噼啪”地燃起來，映照出最Young的色彩，忍不住想要把青春的歌，唱給身邊的人聽。此時的學生拋開戒律、老師放下嚴肅，都化身歌手，盡情歌唱美好的生活、滾燙的記憶、未來的期許······火苗跳動，手機閃光燈晃成一片星海，是自由的味道。聲音裹在風里，撞進每個人的耳朵里；旋律回蕩在夜空，融進鮮活的生命里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">沉淀成長感悟，為高中旅程注入前行力量</p> <p class="ql-block">??????青春的珍貴，在于其不可復制性；而班級的溫暖，在于共同擁有的獨家記憶。?此次活動打破了“老師”與“學生”的固有身份邊界。班主任何老師不再是講臺上嚴肅的授課者，而是蹲在地上和我們一起拼圖的隊友、分享快樂的伙伴、跟著節(jié)奏歌唱的“明星”；不茍言笑的數(shù)學李老師全程陪伴，為同學們出謀劃策，傾情演出，讓人動容······這種平等的互動，讓同學們看到了老師“嚴厲”背后的溫柔，也讓老師讀懂了同學們“叛逆”之下的真誠——師生間的信任與聯(lián)結(jié)，在煙火氣與歡笑聲中愈發(fā)牢固。</p><p class="ql-block">??????同時，同學間的關(guān)系也變得更加多元：搶試卷的“對手”成了扶你起身的“戰(zhàn)友”，默默背單詞的“同桌搭子”成了牽著手唱歌的伙伴，總愛吐槽的“嘴欠大王”也用一句起哄讓氛圍升溫。這些超越“同學”的聯(lián)結(jié)，讓班級不僅是學習的集體，更是溫暖的“青春大家庭”。</p><p class="ql-block">??????往后的日子里，或許仍有書山題海的跋涉，仍有成長路上的迷茫，但請記得：我們是摔在草地上仍會彼此攙扶的伙伴，是目標一致便會齊步向前的集體，是有老師站在身后默默守護的大家庭。這份團結(jié)的力量，會讓我們在風雨中并肩而立，在繁花里共享榮光；這份青春的記憶，會讓每一個平凡的日子都閃著光，讓每一次并肩的前行都充滿力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????伴隨著一片歡聲笑語，</p><p class="ql-block">??????本次團建活動漸漸落下帷幕，</p><p class="ql-block">??????一滴水，只有流進大海，才永遠不會干涸；</p><p class="ql-block">??????一個人，只有融入團隊，才不斷創(chuàng)造價值。</p><p class="ql-block">??????通過此次班級的團建，緩解了大家的考試壓力，豐富了同學們的高中生活，增加了大家默契度和了解度，增進了同學友誼，展現(xiàn)青春風采，為歡樂續(xù)航！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>——END——</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：劉子易媽媽</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：何泓磊老師</p>