<p class="ql-block"> 西南聯(lián)大舊址位于?昆明市五華區(qū)一二一大街298號云南師范大學(xué)校園內(nèi)，是抗戰(zhàn)八年辦學(xué)的核心見證；舊址涵蓋原校舍、博物館及烈士墓，現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位和國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念遺址。??</p> <p class="ql-block"> 2020年1月20日總書記前來考察西聯(lián)南大舊址，做出重要指示。</p> <p class="ql-block"> 步入校園里的“西南聯(lián)大舊址；抬頭望去，一塊牌匾高懸于石柱之間，上書“學(xué)大合聯(lián)南西立國”。字跡端正，卻帶著幾分粗糲的質(zhì)感，兩根斑駁的石柱撐起的不只是牌匾，更是一段共赴國難的壯舉。當(dāng)年三校合一，在戰(zhàn)火中堅持辦學(xué)，正是為了“立國”于不倒。藍(lán)天之下，這幾個字顯得格外莊重。（截圖）</p> <p class="ql-block"> 穿過綠意，一座雕像靜靜佇立。梅貽琦先生戴著眼鏡，西裝筆挺，目光深邃地望向遠(yuǎn)方。底座上刻著“1889-1962”，短短數(shù)字，卻承載著一位教育家一生的擔(dān)當(dāng)。他曾在炮火中帶領(lǐng)師生千里跋涉，只為守住知識的火種。</p> <p class="ql-block"> 不遠(yuǎn)處，聞一多先生的雕像立于花木之間。他身著長袍，姿態(tài)沉靜，基座上刻著“1900-1946”。紅花環(huán)繞，像是后人獻(xiàn)上的敬意。他曾以筆為劍，也曾以講臺為陣地，在那個風(fēng)雨飄搖的年代，用生命詮釋了知識分子的風(fēng)骨。</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大“121”指的是1945年發(fā)生在昆明國立西南聯(lián)合大學(xué)的“一二·一”愛國民主運(yùn)動，這場運(yùn)動是抗戰(zhàn)勝利后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主的學(xué)生運(yùn)動，因12月1日?國民黨軍警制造慘案而成為?國統(tǒng)區(qū)民主運(yùn)動的標(biāo)志性事件。?1945年?抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望和平民主，但?國民黨政府準(zhǔn)備發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。11月25日，西南聯(lián)大等校學(xué)生發(fā)起反內(nèi)戰(zhàn)演講會，遭特務(wù)破壞并鳴槍威脅。學(xué)生憤而罷課，要求停止內(nèi)戰(zhàn)、保障自由，運(yùn)動迅速擴(kuò)展到31所學(xué)校。??12月1日，國民黨軍警和特務(wù)圍攻西南聯(lián)大、?云南大學(xué)等校，投擲手榴彈、毆打?qū)W生，造成重大傷亡：于再?（南菁中學(xué)教員）為阻止暴徒被手榴彈炸傷頭部犧牲。??潘琰?（聯(lián)大學(xué)生）中彈后遭刺刀猛擊，高呼“團(tuán)結(jié)”犧牲。??李魯連?（聯(lián)大學(xué)生）被彈片穿腦并遭木棍毆擊當(dāng)場犧牲。??張華昌?（?昆華工校學(xué)生，年僅16歲）頭部中彈犧牲。??另有60余人受傷，史稱“?一二·一慘案”。??</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)靜謐的博物館，迎面墻上掛著醒目的一幅書法作品，濃墨寫就的“剛毅堅卓”四字遒勁有力，不止是筆墨的揮灑，更像是一種精神映襯著這份莊重，也讓人心生敬意。</p> <p class="ql-block"> 再往里走，墻上是西南聯(lián)大校徽logo設(shè)計的輪廓為等邊三角形，上書“聯(lián)大”二字，內(nèi)部三條線段將三角形進(jìn)行了三等分，分別代表三個組建大學(xué)，三角形的穩(wěn)定性特質(zhì)與銳利的邊角也與其校訓(xùn)“剛毅堅卓”相呼應(yīng)。像是將歷史壓縮成一個符號，凝練而有力。</p> <p class="ql-block"> 為紀(jì)念烈士，西南聯(lián)大舊址（今云南師范大學(xué)）修建了?四烈士墓和紀(jì)念館，至今仍是愛國主義教育基地。?</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大紀(jì)念碑碑座為圓拱形，高約5米，寬約2.7米，碑身嵌在其中。碑文由西南聯(lián)大教授馮友蘭撰寫、聞一多篆刻、羅庸手書，享有“三絕碑”的美譽(yù)。1178字的碑文，通篇訴說聯(lián)大建校始末及歷史意義，洋溢著強(qiáng)烈的愛國熱情。</p> <p class="ql-block"> 正面記述聯(lián)大南遷辦學(xué)經(jīng)過，背面鐫刻834位從軍學(xué)生姓名，保留參軍學(xué)生名錄。</p> <p class="ql-block"> 保存完好的第19號教室等歷史建筑現(xiàn)在為歷史紀(jì)念博物館。</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大博物館通過其展覽和活動，讓新生體驗(yàn)文化力量，從歷史中找到學(xué)習(xí)的榜樣和方向。博物館不僅展示校規(guī)校史，還通過互動教學(xué)，讓歷史變得可觸摸，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)追求和青年擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎肌?lt;/p> <p class="ql-block"> 展館內(nèi)，一冊樂譜靜靜陳列。那是《西南聯(lián)合大學(xué)校歌》，歌詞與五線譜清晰可見。燈光柔和地灑在紙頁上，仿佛怕驚擾了那段旋律里的熱血與理想?！扒飷u，終當(dāng)雪；中興業(yè)，須人杰。”輕輕默念，心頭一震。這不只是歌，是那個時代青年的誓言，是他們在顛沛流離中仍不忘救國興邦的赤誠。</p> <p class="ql-block"> 入口處，“培養(yǎng)正氣”四字高懸。一側(cè)的老油燈和舊鍋具，默默訴說著當(dāng)年生活的清苦。凝視著那些泛黃的照片。看著墻上一張張年輕的面孔——他們也曾在這片土地上讀書、辯論、奔跑，把青春寫進(jìn)歷史的縫隙里。那盞油燈，曾照亮過多少深夜的講義與筆記？那口鍋，又熬煮過多少人在異鄉(xiāng)的寒夜？</p> <p class="ql-block"> 周培源在西南聯(lián)大物理系任教期間，為躲避日軍轟炸，將家安在?昆明滇池西畔的?山邑村，距離學(xué)校約40里（19公里）。為保障教學(xué)，他專門購買一匹名為“?華龍”的永北馬作為交通工具，<span style="font-size:18px;">他因每日騎馬往返住所與學(xué)校授課，被師生親切稱為“?周大將軍”。?</span></p> <p class="ql-block"> 展板上寫著“戰(zhàn)火蔓延 臨大遷滇”。1937年南京淪陷，長沙臨時大學(xué)被迫南遷昆明。三幅黑白照片串聯(lián)起這段遷徙之路：淪陷的城、行軍的隊(duì)伍、顛簸的車隊(duì)。每一步都踏在民族存亡的邊緣，每一次轉(zhuǎn)移都是對文明的守護(hù)。他們不是逃難，而是帶著書本去戰(zhàn)斗。那些背著行囊走在山路上的身影，不是潰退的難民，而是文明的火種傳遞者。</p> <p class="ql-block"> 另一塊展板前，破損的磚墻成為背景，文字講述著長沙臨大的成立始末，旁邊的老照片里，是昔日的校舍與庭院。所謂“大學(xué)”，不在高樓廣廈，而在人心所向。當(dāng)三校合一，當(dāng)教室設(shè)在廟宇、營房甚至民宅，真正的教育早已超越了磚瓦——它在師生共讀的燈火里，在風(fēng)雨中不輟的鈴聲里。</p> <p class="ql-block"> 南開大學(xué)的歷史展板前，標(biāo)題寫著“文化中堅 大學(xué)泱泱”。嚴(yán)修與張伯苓的名字赫然在列，1904年創(chuàng)辦，1919年正式建校，一路走來，風(fēng)雨兼程?！肮堋毙Ｓ?xùn)以書法呈現(xiàn)，筆鋒剛勁。這二字，也成了聯(lián)大精神的重要底色——公而忘私，能而擔(dān)當(dāng)。在民族危亡之際，南開師生挺身而出，成為平津地區(qū)抗日救亡的重要力量。那面泛黃的校旗，不只是布帛，更是信念的旗幟。</p> <p class="ql-block"> 一 座仿古門樓靜靜矗立，上書“清華大學(xué)”四個大字。門樓莊重，檐角飛翹，仿佛從歷史中走來。地上的展板講述著清華參與聯(lián)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。穿著長衫的教授，提著行李箱，從這里出發(fā)，踏上南遷之路。他們帶不走高樓，卻帶走了圖書館的典籍、實(shí)驗(yàn)室的儀器，甚至還有親手繪制的圖紙。知識，是他們最不愿割舍的行囊。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)角處，一間復(fù)原的茶館悄然呈現(xiàn)。木墻、屋檐、牌匾上的“杜茶發(fā)”三字略顯斑駁。桌旁坐著幾位人物，茶具整齊，玉米串掛在梁下。這里沒有喧囂，卻有生活的溫度。當(dāng)年的師生或許也曾在此歇腳，談天說地，把憂思泡進(jìn)一杯粗茶里。那杯茶，或許苦澀，卻也暖了人心。在這片土地上，思想的碰撞不只發(fā)生在課堂，也在這樣的角落悄然萌發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 一面殘破的磚墻下，信息牌寫著“平津淪陷 三校南遷”。墻內(nèi)似有沙塵涌出，像是時間的傷口仍在呼吸。照片里的書院靜謐安詳，與戰(zhàn)火形成強(qiáng)烈反差。正是在這種撕裂中，教育成了最堅韌的抵抗。當(dāng)炮火摧毀城市，當(dāng)家園化為廢墟，他們選擇用書本筑起另一道城墻——不高，卻堅不可摧。</p> <p class="ql-block"> 一幅壁畫鋪展眼前，黑白與彩色交織，人群高舉標(biāo)語，有人演講，有人前行，有人倒下。中央的粉色圓環(huán)像一只眼睛，注視著歷史的洪流。觀眾的背影靜靜佇立，思緒萬千…</p> <p class="ql-block"> 西南聯(lián)大培養(yǎng)了許多世界第一流的人才，從西南聯(lián)大先后走出了<span style="font-size:18px;">2位諾貝爾獎得主，</span>8位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者，175位院士 ,5位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，這所僅存在八年的大學(xué)，成為中國教育史上的傳奇?！熬葒煌x書，讀書不忘救國”。在民族存亡之際，聯(lián)大師生或投筆從戎、奔赴前線，或潛心學(xué)術(shù)、科學(xué)報國。</p> <p class="ql-block"> 透過一座拱形窗，行人緩步走過草坪，紅花點(diǎn)綴四周，遠(yuǎn)處是教學(xué)樓的輪廓。陽光灑落，光影斑駁。這一幕如此平常，卻又如此珍貴——和平年代的讀書聲，原是無數(shù)人用跋涉與犧牲換來的日常。窗框如畫框，框住的不只是風(fēng)景，更是一種來之不易的寧靜。</p> <p class="ql-block"> 池塘邊，一尊白色雕像靜立水中，倒影隨波輕晃。秋葉黃綠相間，天空澄澈。這里沒有吶喊，只有寧靜。可正是這份寧靜，最讓人動容——它提醒我們，所有喧囂終將歸于沉思，而真正的精神，永遠(yuǎn)在無聲處生長。走完這一程，心中久久不能平靜。西南聯(lián)大不在了，但它活在這些字里、像里、歌里、墻上、人心中。它告訴我們：哪怕山河破碎，只要書聲不絕，光就還在。</p>