<p class="ql-block">寬賢師父說：大家去實證一下，用心和用腦彈琴，你身體的震動部位具體的哪里？</p><p class="ql-block">大道都是相通的，干什么都是“身放松，心放下”！不悟道是不可能放松得了的</p><p class="ql-block">“此處不求技術(shù)，只求身體放松心情靜。”我漸漸明白，這哪里是彈琴，分明是在養(yǎng)心。</p> <p class="ql-block">第一、二段分解教學(xué)視頻，第一段的引子，這不是簡單的散音，而是“聽風(fēng)等鶴”的心境。接著“挑”與“抹”輕掠而過，像是遠處山影微動。</p> <p class="ql-block">跟彈時，我才發(fā)覺自己總在“打掐”那一下用力過猛：“鶴是輕盈的，它不爭不搶，卻能聲震四野?！敝匦抡{(diào)整呼吸，手腕放松，原來琴音不止于耳，更通于神。</p> <p class="ql-block">第三、四、五段分解教學(xué)視。師父說不只是用腦子背，要用心感受這是“鶴舞初起”，用“綽”“注”模擬它的鳴叫起伏，用“進復(fù)”“退復(fù)”表現(xiàn)它的翩躚之姿。師父一句一句拆解，像引我們穿行在云海松濤之間。最難的是“滾拂”接“歷”，要做出由遠及近的飛鳴之勢。練練那一串音才終于有了羽翼拍動的韻律。</p> <p class="ql-block">師父跟彈示范，聽出原曲中的層次——低音如山勢沉穩(wěn)，高音似鶴唳穿云。第三到第五段層層推進，像是仙鶴從盤旋到?jīng)_天而起的過程。我試著不只用耳，更用身心去感受節(jié)奏的呼吸。每一段重復(fù)都不是簡單的循環(huán)，而是心境的遞進：由隱而顯，由靜而動，由人入仙。“琴者，禁也，但《鶴鳴九皋》卻是‘放’的。”放的是俗念，留的是清音。</p> <p class="ql-block">《鶴鳴九皋》最早見于《神奇秘譜》，六百年來，彈的不是鳥，是人的心志。鶴象征隱逸高士，雖居深澤，其聲遠播。琴曲借禽言寄情懷，每一音都是對塵世的疏離與回望。他提到龍、鳳、雁、鶯各有其格，而鶴獨得“神仙隱逸之風(fēng)”。我忽然懂了，為何此曲開頭如此空靈——那是留給心靈出走的門。</p> <p class="ql-block">此曲前五段已如行云流水。是“見山是山，見云是鶴”，后兩段才是“見鶴非鶴，見心是心”。感受到那份超然。空弦與走音的交錯，強弱快慢的對比，不只是技巧，更是情緒的潮汐。</p> <p class="ql-block">清晨的山間，云霧還未散盡，我仿佛看見一只仙鶴自青峰之巔展翅而起。它羽色清雅，紅頂如丹，一聲長鳴劃破寂靜，回蕩在深谷之間。這畫面，像極了寬賢師父在課上說的“鶴鳴于九皋，聲聞于野”——那不只是詩，是琴音里藏著的魂。</p> <p class="ql-block">古琴減字譜樂譜攤開在案上，墨字工整，指法清晰?！肮础比顼L(fēng)起，“挑”似露滴，“抹”若羽輕拂。我逐行細(xì)讀，像在 decipher 一段古老密語。正調(diào)定弦之下，每一個音都承載著先人對自然的凝視與想象。這不只是演奏指南，更像是一封來自明代琴人的信，邀我共赴一場云中之約。</p> <p class="ql-block">龍華琴韻妙法師姐手抄減字譜網(wǎng)課教學(xué)</p> <p class="ql-block">古人心中的鶴，從來不只是鳥。它是祥瑞，是高潔，是身隱而名彰的賢者象征?！缎⊙拧氛f“聲聞于天”，而琴曲讓它真的“聞于心”。當(dāng)指尖觸弦，我仿佛也成了那立于山巔的孤鶴，不為喧嘩所動，只向蒼穹清鳴。這曲子，是寫給所有不甘沉淪的靈魂的。</p> <p class="ql-block">李鳳云老師的錄音響起時，我閉上了眼。她的演奏不疾不徐，卻字字入魂。尤其是第四段那個長“吟”，如鶴回眸，百轉(zhuǎn)千回。我跟著哼唱，卻發(fā)現(xiàn)人聲終究無法企及琴音的空靈。那一刻我明白：有些意境，唯有古琴能抵達。</p> <p class="ql-block">有時練琴累了，我會看看那幅仙鶴立于山巔的畫。它靜靜站著，卻不顯孤寂，反倒有種君臨萬物的從容。云海在腳下翻涌，它卻不為所動。我想，這便是“寬賢”二字的真意——心寬，則境遠；志賢，則音清。彈琴如修心，不爭朝夕，只問本真。</p> <p class="ql-block">又是一個晨光微露的時刻。我再次坐到琴前，調(diào)好弦，從第一段重新開始。這一次，我不再急于跟上節(jié)拍，而是讓每一個音自然落下，像露珠墜入山谷。當(dāng)最后一個泛音消散在空氣中，窗外霧氣正緩緩?fù)巳ィh山漸顯。我輕聲說：今天，我也聽見了鶴鳴。</p> <p class="ql-block">@所有人?妙法師姐:今天我們一起復(fù)習(xí)第三段第四段第五段，還和昨天一樣，我們上琴先不要急著撫琴，先看一下師父的細(xì)節(jié)處理，然后關(guān)閉雙眼用心聆聽師父的跟彈，注意這里是用心不是用耳朵，聽幾遍以后，再根據(jù)這幾段的主題用心去表達你自己的《鶴鳴九皋》，一定不要去模仿別人，包括師父，這一生，我們永遠做不到別人可以做到的緯度，但是我們可以做到自己獨一無二的高度，加油，師兄師姐，讓我們一起通過撫琴做最好的自己。</p>