<h3 style="text-align: center"><b>——一個參戰(zhàn)老轉的人生紀實和感悟</b></h3> <h5><div style="text-align: center;">作 者 靜 思</div><div style="text-align: center;">美篇制作 寧靜（編號82821573）</div><div style="text-align: center;">背景音樂 軍校之歌 純音樂</div><div style="text-align: center;"><br></div></h5> <h1 style="text-align: center"><b>第五章 西域戍邊（7.8）</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>七、“南高”學習深造</b></h1><div><b><br></b></div> <h1><span style="color: inherit;"> 1982年的初秋，我踏上了南京這片陌生而充滿期待的土地。這里，將成為我兩年軍校生涯的見證者。南京高級陸軍學校——這所培養(yǎng)軍隊指揮與參謀人才的搖籃，是我在從軍的大熔爐中千錘百煉，加溫加壓最關鍵的一個回合。</span></h1> <h1 style="text-align: center"><b>走進“南高”印記難忘</b></h1> <h1> 南京高級陸軍學校（簡稱“南高”），是原總參謀部直屬的兩所高級院校之一，另一所是石家莊高級陸軍學校（簡稱“石高”）?！澳细摺痹谌娫盒ｓw系中地位顯赫，定位是培養(yǎng)能夠勝任營團級指揮和軍師級參謀工作的復合型軍事人才。</h1> <h1> 學校位于南京市浦口區(qū)花旗工地，占地近500畝，可容納學員近1000名。設有營、團軍事干部學員隊、政治工作干部學員隊、軍、師合成偵察參謀學員隊（情報專業(yè)隊）、各大軍區(qū)步校教員培訓隊以及外國軍官培訓隊等。合成偵察參謀培訓隊由原國際關系學院的部隊偵察專業(yè)，分流至“南高”。</h1> <h1> 1982年8月28日，我赴"南高"報到，走進校門，一排排郁郁蔥蔥挺立傲氣的松柏，向我們揮手致意，歡迎學員入校報到，陽光灑在干凈的水泥路上，讓我們心曠神怡。教學區(qū)是幾棟整潔的小高層教學樓，明亮的玻璃窗在陽光下閃著光；生活區(qū)是一排排整齊的老式平房，宿舍門前一片綠色草坪，四周晾曬著軍裝軍被。</h1> <h1> 報到那一天，隊長曹百畝拍了拍我的肩膀說：“小伙子，我知道你是來自新疆部隊，從今天起，你就是‘南高’的一員了。記住，在這里，大家都是普通學員?！边@句話，我一直記到今天。我被編入第七學員隊第一教學組第一班。全隊編五個教學組、十個學員班，共百余名學員，同灶同餐，每個班住一個單元套房。從生活區(qū)到教學樓約一里路程，每天上課前全隊集合，值班員一聲令下，整齊的步伐在清晨的校園里回蕩。</h1> <h1> 寬敞明亮的教室里配備了先進的教學設備。每門課程都由經驗豐富的教授、專家授課，多數課程采用電化視頻教學，輔以實地實物或模擬訓練，讓抽象的知識變得生動可感，可謂一流的教學條件。全隊學員在大教室上課，小組討論在中教室進行。每個班還有一個專屬小教室，配備整齊的學習桌椅、書柜和書包，無論清晨還是深夜，學員們都可以在這里學習、討論或完成作業(yè)，宿舍區(qū)同樣設有學習室，為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學習環(huán)境。置身這樣的環(huán)境，使命感油然而生，我必須珍惜這美好學習條件和機會，決不辜負學校的培養(yǎng)。</h1> <h1> 我們第七學員隊中，最高職務為正營，最低為排職。全隊包括我在內僅有3名排職軍官，其余多為連職。學校對學員的基本要求是"普通一兵、普通學員、普通黨員"，沒有干部身份，沒有職務高低之分，一切按照基層連隊管理，嚴格執(zhí)行軍隊"三大條令"。<br> 熟悉校園后，我們很快投入到緊張充實的學習生活中。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>“南高”課程體系定位</b></h1> <h1> 學?；?quot;培養(yǎng)復合型軍事人才"的定位，設置了系統(tǒng)的課程體系。充分體現出對學員超前培養(yǎng)，全面發(fā)展，綜合提升的理念。</h1> <h1> <b> 政治課程</b>——《哲學》課堂上，教員拋出一個又一個尖銳的問題，我絞盡腦汁思考，當終于找到答案時，那種茅塞頓開的感覺讓我對"軍人的政治素養(yǎng)"有了更深的理解。《政治經濟學》《科學社會主義》《中國近代史》《黨史》《毛澤東軍事著作》等課程，讓我們從歷史與現實的結合中，深刻認識到中國革命和軍隊建設與發(fā)展的艱難曲折和走向勝利的規(guī)律。課堂上，我們常常因為一個觀點爭得面紅耳赤，但正是這種思想碰撞，讓我們的政治覺悟不斷得到提升。</h1> <h1><b> 軍事課程——</b>從軍事地形學、軍兵種知識、軍事氣象知識、軍事應用科學知識、統(tǒng)籌學、計算機等基礎課，到偵察情報專業(yè)課程，再到合成指揮課程，采用"理論—實踐—檢驗"閉環(huán)設計，形成系統(tǒng)、全面、完整的軍事能力培養(yǎng)路徑。</h1> <h1> 軍事地形學，教員用“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”這首詩，深刻揭示了野外現地用圖，辨別方向、標定位置方法的辯證哲理。軍兵種知識，在課堂上系統(tǒng)學習各軍兵種的知識后，又多次前往友鄰部隊參觀見學，將理論與實踐緊密結合。偵察情報專業(yè)課程中，在模擬戰(zhàn)場環(huán)境下練習各種偵察專業(yè)技術，從隱蔽接近目標到傳回準確情報，再到分析判斷，每一步必須精益求精。合成指揮課程，更是重點，至少一個月時間精講細讀師團進攻教材，由圖上作業(yè)到在沙盤中推演作戰(zhàn)方案，逐步深化教材理論，再分組帶通信工具演練團（師）進攻組織指揮全過程，逐步提升指揮規(guī)模和復雜程度。這樣的系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)了從戰(zhàn)術到戰(zhàn)役的完整指揮思維體系。</h1> <h1> <b>部隊管理——</b>通過學習《內務條例》《隊列條例》《紀律條令》等，我們掌握了部隊管理的基本方法。更重要的是，學校注重將理論轉化為實踐能力，通過模擬連隊管理、組織各類活動，培養(yǎng)我們帶兵打仗、管理部隊的綜合能力。</h1> <h1> 這三位一體的培養(yǎng)模式，讓我們畢業(yè)后不僅能打仗，還能帶兵、會管理，真正成為部隊需要的復合型人才。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>傾注偵察情報專業(yè)</b></h1> <h1> 戰(zhàn)場中偵察兵是首長的耳目，偵察情報，是是首長定下決心的依據。在“南高”的課堂和訓練場，我們像海綿吸水一樣，把每一項偵察情報專業(yè)課程都學深學透，這是偵察情報參謀的核心本領。</h1> <h1> <b>地面照相偵察：</b>白天在訓練場練習調整最佳光圈和快門，晚上在暗房放大、拼接照片，再用放大鏡仔細判讀每一處細節(jié)。暗房里彌漫著藥水的味道，紅燈下，我們屏住呼吸，攪動顯影液看相片一點點浮現。<b>航空偵察照片判讀：</b>我們在黑白航片中尋找蛛絲馬跡，在討論中各抒已見，最終聽取教員合理的解釋。<b>密碼破譯偵察：</b>面對一長串無序的數字和字母，像猜謎語一樣尋找規(guī)律。紙上寫滿不同排列組合，有時靈感一閃，關鍵信息就可能復出。<b>無線/有線通信偵察：</b>要從"滴滴答答"的電報聲中，辨認呼號、確認對方的關鍵信息是很不容易的。<b>開設野戰(zhàn)觀察所：</b>40倍望遠鏡、80倍潛望鏡把幾公里外的目標拉得很近，看得很清。在地圖上標注敵情的同時報告指揮所。其中某一情報就可能決定勝負。<b>捕俘偵察：</b>軍官學員重點學會組織與指揮，制定偵察行動方案，包括戰(zhàn)前先期偵察、目標選擇、兵力部署、行動路線、突發(fā)情況處置，協同動作等。練習在復雜戰(zhàn)場環(huán)境中快速決策，及時協調各小組行動，確保以最小代價捕捉俘虜、安全撤離。<b>車輛駕駛：</b>開車是偵察員必備技能，從軍用卡車到摩托車，我們在訓練場上一圈又一圈練習。方向盤在手，油門踩下，耳邊是“嗚——咔——嗚”換擋提速的聲音，心中涌起的是偵察兵的雄心壯志。</h1> <h1> <b>偵察情報機關業(yè)務——</b>就是把零散信息變成有價值的決策依據。因此我們學會從多種渠道獲取收集情報，進行分類整理、去偽存真、綜合分析，最終形成準確的判斷，提供首長定下決心。在地圖上標繪敵情，一條條藍色線條、一個個標號和隊號，都是對戰(zhàn)場敵我態(tài)勢的解讀。根據分析結果，及時報送向上級，并提出合理的運用建議。擬制師、團機關各類偵察文書，為指揮員制定作戰(zhàn)方案提供第一手資料。</h1> <h1> 每一張敵情圖，每一份報告、每一份機關偵察文書，都可能影響首長決策，關系到戰(zhàn)斗勝負。</h1> <h1> 這些不只是課堂上的理論，而是要經歷一次次訓練、一場場對抗演習，反復琢磨變成自己的本領，將勇敢的胸有成地走向戰(zhàn)場，成為首長最可靠的“耳目”。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>苦學嚴考見真功</b></h1> <h1> 學習必須見成果，考試成績直接載入個人檔案。除少數了解的課程外，主要課程都要接受嚴格考試。所幸的是學校實行學完一門考一門的制度。兩年中我們在不斷學習新課程，不斷準備和接受考試。</h1> <h1> 為了取得好成績，常常起早貪黑，節(jié)假日也不休息。校園的樹林中、足球場邊、自學教室里，到處是背誦重點內容的身影。我們是大本縮抄小本，小本再縮抄手拿折疊紙，走路時在背、上廁所時在背、睡前還在背，甚至幾人一組互相提問檢驗記憶效果。最后必須把重點、要點、關鍵詞、關鍵數據，刻記到大腦里。也許有人會問，為啥這么多背記的內容？舉個例吧！軍兵種知識中的炮兵包括地炮、高炮、榴彈炮、火箭炮、迫擊炮、無后坐力炮，還有坦克炮、飛機炮、艇船炮以及各種導彈，要求記住每一種火炮的射程等戰(zhàn)術技術性能，不下狠功夫是不行的。這只是兩年要背記內容的冰山一角。</h1> <h1> <b>合成指揮課程更是重點，</b>師團進攻戰(zhàn)斗指揮是合成指揮課程的核心內容，涵蓋了受領任務、理解上級意圖、分析研判敵我雙方情況、定下決心、下達任務、組織協同、組織開進和展開、進入陣地、開辟通路、炮火準備和炮火延伸、發(fā)起進攻、打開突破口、鞏固和擴大突破口、迂回協助第一梯隊完成當前任務、鞏固陣地、炮火襲擊縱深目標、二梯隊進入戰(zhàn)斗、穿插分割縱深目標、破襲敵指揮所及炮兵陣地、抗擊敵人反沖擊、阻擊敵人增援部隊、追擊逃竄之敵等。這些內容都要在模擬演練中反復訓練，以提升我們的組織指揮能力和戰(zhàn)場應變能力。其中很多內容必須死記+活學活用。</h1> <h1> <b>學校畢業(yè)考試聚焦合成指揮中的“團進攻戰(zhàn)斗首長定下決心”</b>部分，要求在8小時內完成三份作業(yè)：標繪“首長決心圖”、擬制“戰(zhàn)斗命令”、完成定下決心“答辯”。考場內鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上疾走的沙沙聲。我面前的“首長決心圖”才畫到一半，手心已經全是汗水。午餐送到桌前，我匆忙咬了口面包，又立刻放下繼續(xù)繪圖。時間在不知不覺中流逝，我心里清楚，這不僅是對知識的考驗，更是對心理素質的挑戰(zhàn)。午餐幾乎沒動幾口，因為每一分每一秒都可能決定能否按時完成任務。監(jiān)考員不時在過道上巡視，腳步輕而有力。當一位監(jiān)考員走到我桌旁，輕聲提醒：“還有半小時，注意時間分配?！蔽倚念^一緊，迅速檢查進度，加快了定下決心“答辯”的完成速度?？紙稣娴娜鐟?zhàn)場，讓人全神貫注，專心致志，讓人孜孜不倦，廢寢忘食。也充滿著緊張氣氛，有人因壓力過大而暈倒，學校早已準備好醫(yī)療救護組和救護車待命。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>南京周邊皆課堂</b></h1> <h1> 南京周邊部隊是我們軍兵種知識的重要現場教學課堂。在航空兵部隊，我們近距離觀察了多種型號的作戰(zhàn)飛機；在工程兵部隊，我們親眼目睹了在長江水面上架設浮橋的壯觀場景，一節(jié)節(jié)舟橋在江面快速連接，短短數十分鐘，一座橫跨長江的浮橋奇跡般地出現在眼前，車輛隨即有序通過；在裝甲兵部隊，我們登上坦克，感受裝甲力量的厚重與威嚴；我們還參觀了導彈部隊，近距離了解了當時先進的遠程導彈系統(tǒng)。這些實地參觀讓書本知識變得鮮活起來，使我們對各軍兵種的作戰(zhàn)能力有了更直觀、更深刻的了解。</h1> <h1> 南京長江大橋、泰山新村是攝影照相現場；城郊的湯山、馬安山是軍事地形學、襲擊捕俘戰(zhàn)術以及師團進攻戰(zhàn)斗實地教學課堂；車輛駕駛課甚至延伸到安徽的滁縣、泗縣。<b></b></h1> <h1> 南京中山陵、總統(tǒng)府、雨花臺……不僅是歷史名勝，也是我們政治理論、黨史課程的現場教學課堂。</h1> <h1> “南高”進城必經南京長江大橋、泰山新村，有40分鐘公交車程，每月我們都會利用一個星期天，約上幾位好友進城，到這些地方不斷感受歷史的厚重與革命的力量。站在中山陵的石階上，俯瞰南京城，我對課堂上的歷史知識有了更直觀更深刻的理解；漫步雨花臺，我仿佛能聽到革命先烈的吶喊；走過長江大橋，我感受到了新中國建設的偉大成就。南京的主要景點幾乎都留下了我們的足跡，增添了課余的風彩。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>軍校給予滿載而歸</b></h1> <h1> 兩年的軍校生活，讓我開闊了眼界，見識了“南高”正規(guī)化高水平建設，高標準管理，高層次教學。也讓我看到了新疆與內地的差別和差距，領略了內地部隊建設成就與軍人的風采。</h1> <h1> 最重要的是我學到了前所未有的知識，政治上得到了優(yōu)良的培訓，思想上受到全面系統(tǒng)深刻的教育，軍事理論和素質得到顯著的提升，為回到新疆部隊繼續(xù)鍛煉和發(fā)展打下了堅實基礎。 </h1> <h1> 兩年的時光轉瞬即逝，南高的一草一木、一課一講、一學一練，都已深深鐫刻在我的記憶中。當我離開這所學校時，帶走的不只是知識與能力提升，更是一份軍人的使命與擔當，它伴隨我走過23年的軍旅生涯，甚至一生。</h1> <div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b>八、分到D師機關</b></h1><div><b><br></b></div> <h1><span style="color: inherit;"> 從南高畢業(yè)后，我被分配到了D師機關。那一刻，我心里涌起一股難以言表的光榮與自豪。因為我清楚，這是一支有著輝煌歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的英雄部隊。</span></h1> <h1 style="text-align: center"><b>D師歷史光榮傳統(tǒng)優(yōu)良</b></h1> <h1> <b> D師的前身，</b>是1945年11月以呂梁軍區(qū)獨立第11、13、14團為基礎組建的獨立第4旅，歸呂梁軍區(qū)建制，由晉綏軍區(qū)指揮。旅部由呂梁4分區(qū)機關和358旅等單位抽調骨干組成。1946年11月，獨4旅劃歸新成立的晉綏軍區(qū)第2縱隊，同時該旅11團調歸359旅并入719團，呂梁軍區(qū)獨立第12團調入獨4旅序列；1947年3月隨縱隊西渡黃河，編入西北野戰(zhàn)兵團，同年7月改稱西北野戰(zhàn)軍2縱獨4旅。1949年2月，正式命名為中國人民解放軍二軍D師，下轄A、B、C三個團。D師首任師長楊秀山、政委YYY均為久經沙場的老革命家，他們?yōu)椴筷牭慕M建和早期發(fā)展奠定了堅實基礎，帶領部隊在西北戰(zhàn)場上屢立戰(zhàn)功。</h1> <h1 style="text-align: left;"> <b> A團前身</b>為1937年12月組建的山西青年抗敵決死2縱隊5總隊，作風硬朗、機動靈活，被譽為“老虎團”；<b>B團前身</b>為太岳軍區(qū)洪（洞）趙（城）縱隊，后改為洪趙支隊，長期跟隨八路軍主力征戰(zhàn)，戰(zhàn)斗經驗豐富；<b>C團前身</b>為晉綏8分區(qū)新6支隊，資歷雖淺，但進步迅猛，曾在永豐大戰(zhàn)中擔任突擊團。</h1> <h1> D師雖沒有成建制的紅軍血脈，但各團都歷經抗日戰(zhàn)爭的炮火洗禮，具備頑強的戰(zhàn)斗力。解放戰(zhàn)爭時期，D師作戰(zhàn)英勇、作風樸實、紀律嚴明，無論是攻堅奪城還是穿插阻援，都能出色完成任務。從1945年底組建時僅1800余人的弱旅，到1949年初整編后兵力過萬、裝備精良的勁旅，這支誕生于呂梁大地的雄師縱橫西北，寫下了光輝篇章。</h1> <h1 style="text-align: left;"> <b>1947年</b>4、5月間，蟠龍戰(zhàn)役中，D旅浴血奮戰(zhàn)，為戰(zhàn)役全勝立下頭功。戰(zhàn)后，彭德懷在玉峁召開營以上干部現場會，專門推廣獨D旅的對壕作業(yè)和爆破經驗。同年10月，宜川戰(zhàn)役中，A團英勇無畏，榮獲“宜川戰(zhàn)斗第一功”錦旗。<b>1948年</b>11月的永豐戰(zhàn)役，部隊由4000多人擴編至8600余人，裝備大幅改善，實現了質的飛躍，戰(zhàn)力躍居西野之首。</h1> <h1> <b>1949年</b>10月，D師從甘肅玉門向新疆進軍。1950年的春天，該師在王震將軍帶領下，與兄弟部隊一起把五星紅旗插遍了天山南北和帕米爾高原，翻開了新疆歷史嶄新的一頁。</h1> <h1> <b>1953年</b>2月，以D師為基礎，整編為1個國防師，仍沿用D師番號，歸新疆軍區(qū)建制，轄A、B、C團、炮兵團。其中以原D師各團合編為新A團，從原二軍E師、6軍17師抽調部隊分別組建新的B、C團，以原二軍炮兵團改為5團。D師從此承繼了紅一、紅二和紅四方面軍“三大武裝”的血脈氣性，成為1949年進疆部隊統(tǒng)一整編保留下來的唯一一支野戰(zhàn)師。<b>1978年</b>10月，D師整編為新疆軍區(qū)第一個摩托化師。</h1> <h1> <b>進疆后，</b>D師八上昆侖、十進阿里，先后參加剿匪平叛、建卡守邊、地方建黨建政、中印邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)、在核條件下的實兵演習、對越偵察作戰(zhàn)、應急機動作戰(zhàn)、國防施工、反恐維穩(wěn)等重大任務，為新疆的長治久安立下汗馬功勞。</h1> <h1> <b>就是在這樣一支具有光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部隊中，我開啟了自己的軍旅生涯。</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>留在D師光榮分到機關幸運</b></h1> <h1> 1984年8月，我從南京高級陸軍學校畢業(yè)，被分配到D師司令部偵察科。報到后，立刻感受到D師機關嚴謹務實的工作氛圍和團結奮進的精神風貌。時任偵察科長邵永生很快安排我到偵察分隊訓練現場熟悉情況，為即將參加軍區(qū)偵察兵大比武做準備。</h1> <h1> 其實，我原本是步兵專業(yè)，對偵察兵分隊訓練并不在行，在“南高”學習的只是機關偵察情報業(yè)務。到偵察連訓練場時，我人生地不熟，耳邊口令聲此起彼伏，眼前官兵們拳打腳踢、龍騰虎躍，我一時竟有些摸不著頭腦。</h1> <h1> 不足半月，我隨科長一同帶領偵察連參賽人員前往北疆參加軍區(qū)在八師組織的大比武。賽場上高手云集，氣氛緊張激烈。最終，我?guī)煫@得軍區(qū)比賽團體第二名。比武結束后，科長安排我寫一份參賽總結。按照自己的思路和掌握的有限情況，我很費勁、很為難地寫了一份總結交給科長，算是完成了第一項重要任務。也讓我深切感受到偵察機關工作的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性。</h1> <h1> 往后，偵察科內勤外勤工作均由我兼顧，這也是全面鍛煉的機會。我慢慢摸索偵察工作頭緒，逐步適應了師機關工作程序和生活秩序。除參加機關共同性工作外，我主要完成偵察科平時和戰(zhàn)時的業(yè)務工作，以及指導偵察分隊訓練等。</h1> <h1> <b> 留在D師，我感到光榮；分到機關，我感到榮幸。那些年的經歷，將成為我一生的記憶與驕傲。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>龜茲古今地位十分重要</b></h1> <h1> <b>D師的駐地在龜茲古城一帶。</b>龜茲古城位于天山南麓中部、塔里木盆地北緣，是南疆的交通樞紐和連接南北疆的大動脈。處于烏魯木齊至喀什、獨山子至和田的中間地段，國道314線、217線在此交匯，南疆鐵路穿城而過，民航直達烏魯木齊等地。從歷史上看，龜茲一直是軍事戰(zhàn)略要地，控制著進出南北疆的咽喉要道，戰(zhàn)略地理位置十分重要。1966年，D師師部由喀什疏勒縣遷至龜茲。</h1> <h1> <b>龜茲不僅戰(zhàn)略位置重要，更積淀著厚重的歷史底蘊。</b>它是國家歷史文化名城，有著兩千多年的悠久歷史和燦爛文化，是舉世聞名的龜茲文化發(fā)祥地，曾是西域三十六國之一的龜茲古國政治、經濟、軍事、文化中心，也是古絲綢之路北道的重要樞紐。佛教文化、中原文化與西域文化在這里交融共生，留下了克孜爾千佛洞、蘇巴什古城、鹽水溝烽火臺、庫車大寺、庫車王府、林基路烈士紀念館等眾多歷史遺跡，默默訴說著千年文明的滄桑。</h1> <h1> <b>龜茲雖是茫茫戈壁沙漠，卻是一片血性的熱土。</b>鍛造了D師官兵的錚錚鐵骨，孕育出楊秀山、高煥昌、段長金、杜金才、韓貴良、黃建國、李星、田民洲、謝增剛等無數將軍，以及“全國戰(zhàn)斗英雄”杜立海、“戰(zhàn)斗英雄”羅光燮、王忠殿、“愛兵模范”張代榮、“全軍首屆十大愛軍精武標兵”馮世清、“獻身使命的模范團長”胡筱龍等一大批英模人物和先進典型。</h1> <h1> <b>我在D師部隊工作了16個年頭。</b>那些年，龜茲的蘇巴什古城、鹽水溝、三道橋等地是我們偵察兵專業(yè)訓練的最佳場地，也是D師部隊實兵演習的好地方?；厥走@16年，我不僅見證了部隊的發(fā)展壯大，也在這片熱土上找到了自己一生的信仰與歸屬。這片熱土見證了我的成長，也留下了我一生的記憶與驕傲。</h1> <h5 style="text-align: center;">2023.7撰寫 2025.10修改成稿</h5> 謝謝關注！第17期再見！ <font color="#167efb"> 作者：楊紹忠，筆名：靜思，美篇昵稱：寧靜，四川達州人，1978年3月入伍，2001年轉業(yè)至地方工作，現已退休。畢業(yè)于解放軍南京高級陸軍學校和西安政治學院。曾參加對越偵察作戰(zhàn)和追捕沙雅縣“7.15”暴獄罪犯等戰(zhàn)斗。</font>