<p class="ql-block">美篇昵稱：阿義</p><p class="ql-block">美篇號(hào);50170287</p> <p class="ql-block">傅雷圖書館坐落在上海浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)的沈梅東路上，2019年7月正式開館，是國(guó)內(nèi)唯一一座以傅雷命名并以其精神為內(nèi)核的公共圖書館。建筑外觀簡(jiǎn)潔現(xiàn)代，淺色墻面與深色窗框相映，透出一種沉靜的書卷氣。走進(jìn)這里，仿佛不只是進(jìn)入一座圖書館，而是踏入一段關(guān)于翻譯、藝術(shù)與知識(shí)分子風(fēng)骨的回響。我第一次聽說它開放的消息是在2019年11月，那時(shí)便想著，一定要約上幾位老友，一同前來。</p> <p class="ql-block">說來也巧，2019年7月傅雷圖書館剛開放時(shí)，我還在翻看舊日照片，忽然想起土塘插隊(duì)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)我們?cè)谥嗉w戶圍坐在煤油燈下讀詩、談文學(xué)，誰又能想到多年后，會(huì)以這樣的方式重聚？于是我在11月約上了幾位曾一起在土塘插隊(duì)落戶的老友，說好去浦東看看這座以傅雷命名的圖書館——不只是為了看書，更是為了在文字的氣息里，找回那段青春的溫度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老照片拍攝于1975年，土塘輝煌知青集體戶門前的甘蔗田。</p> <p class="ql-block">那天清晨，陽光正好，街道寬闊整潔，路邊停著幾輛電動(dòng)車和摩托車，生活氣息撲面而來。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見那棟標(biāo)著“圖書館”的建筑，安靜地立在街邊，像一位沉默的智者。門前綠樹成蔭，微風(fēng)拂過，樹葉輕響，仿佛在低語：歡迎歸來。這座城里的公共空間，不只是知識(shí)的容器，更是人與記憶重逢的場(chǎng)所。</p> <p class="ql-block">圖書館的入口設(shè)計(jì)得明亮開闊，紅白相間的外墻帶著幾分現(xiàn)代藝術(shù)的韻味，透明頂棚下灑落一地光影。我們走進(jìn)去時(shí)，正有幾位讀者緩緩步入，腳步輕得像是怕驚擾了書頁間的沉思。門前幾盆綠植靜靜佇立，仿佛也在聆聽這座建筑里流淌的思想低語。那一刻，我忽然覺得，這不僅僅是一座圖書館，更像是一個(gè)時(shí)代的回音壁。</p> <p class="ql-block">在一樓展廳，我們駐足于一段金底黑字的“傅雷略傳”前。文字莊重而深情，講述著他如何以一支筆譯出巴爾扎克的靈魂，如何在動(dòng)蕩歲月中堅(jiān)守知識(shí)分子的良知。讀著那些句子，我不由得想起當(dāng)年在土塘輝煌大隊(duì)當(dāng)赤腳教師的占老師，占老師也曾這樣一字一句地教學(xué)生們讀《傅雷家書》：“先做人，再做藝術(shù)家?！比缃裾驹诟道椎木竦钐美?，那些話又在耳邊響起，清晰如昨。</p> <p class="ql-block">在一間靜謐的展廳中央，一尊傅雷的半身銅像安放在白色展臺(tái)上，底座上刻著“傅雷（1908–1966）”幾個(gè)字，樸素卻沉重。我們幾個(gè)人站在像前合影，笑容溫和，心里卻泛起波瀾。曾幾何時(shí)，我們?cè)谕撂恋泥l(xiāng)間田埂上能背誦他的譯文，把那些關(guān)于藝術(shù)與人格的箴言當(dāng)作暗夜中的光。如今站在這里，像是完成了一場(chǎng)跨越時(shí)空的致意。</p> <p class="ql-block">我獨(dú)自在雕像前站了一會(huì)兒，雙手交叉，望著那雙深邃的眼睛。他不笑，卻讓人感到一種溫和的注視。我想，他一定也經(jīng)歷過迷茫與困頓，可從未放棄對(duì)真與美的追求。這不正是我們這一代人最熟悉的命題嗎？</p><p class="ql-block">我們這一代人，在文革時(shí)期的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)中失去了讀書的機(jī)會(huì)。在知青集體戶里如履薄冰般地翻讀曾經(jīng)上學(xué)的書，在沉默中思考，在彼此的陪伴里守住一點(diǎn)文化的火種。</p> <p class="ql-block">臨走前，我們又在雕像前合了張影。背景依舊是那尊銅像，綠植依舊青翠，紅帶依舊靜默地橫在前方，像一道溫柔的界限——提醒我們保持距離，也提醒我們勿忘敬意。有人低聲說：“要是傅先生能看到今天，看到這么多人記得他，該多好。”沒有人接話，但我們都懂那份沉默里的深情。</p> <p class="ql-block">后來，我們?cè)趫D書館的陽臺(tái)活動(dòng)區(qū)坐下。陽光斜照，木制百葉窗投下斑駁的影子，幾張空桌椅散落在周圍，寧靜得像一幅老照片。沒過多久，肖老師和占老師也來了，他們?cè)谕撂林袑W(xué)任教;兩位老師一見面就笑開了，聊起當(dāng)年在土塘執(zhí)教的趣事：誰上課打瞌睡被罰抄《岳陽樓記》，誰偷偷把傅雷譯的《約翰·克利斯朵夫》藏在課本下讀……</p><p class="ql-block">陽光透過樹葉灑在肩頭，暖洋洋的。沒有人急著走，仿佛這一刻的寧靜，正是此行最珍貴的收獲。我們不再年輕，可心里那點(diǎn)對(duì)文學(xué)的熱忱，對(duì)往事的眷戀，依然鮮活。</p> <p class="ql-block">后來我們又聊起要不要寫點(diǎn)什么，記錄這次重聚。也許不是為了發(fā)表，只是為了告訴自己：我們?cè)黄鹱哌^那樣一段路，讀過同一本書，敬仰同一個(gè)人。而今天，我們依然愿意為一座圖書館專程赴約——這本身就是一種無聲的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">肖老師和占老師坐在陽臺(tái)的椅子上談笑風(fēng)生，說起當(dāng)年在土塘中學(xué)如何用傅雷的文字點(diǎn)亮學(xué)生的靈魂。他們說，教育不是灌輸，是點(diǎn)燃。我聽著，忽然明白：為什么我們會(huì)不約而同地來到這里。原來我們不只是來參觀一座圖書館，而是來確認(rèn)——那些年我們相信的東西，依然值得相信。</p>